宇宙里有些什么導學案

1、 中學 七 年級 語文 學科導學案第 課時科目語文內容宇宙里有些什么課時1課時年級七年級編寫人賀小剛授課人 審核人班級小組學生姓名時間學習目的 1了解宇宙的物質組成和特征。 2. 了解列數字、作比較、打比方、分類別、舉例子這些說明方法的特點及作用。 3. 品味說明文語言的準確性。 重點2. 了解列數字、作比較、打比方、分類別、舉例子這些說明方法的特點及作用。 難點2. 了解列數字、作比較、打比方、分類別、舉例子這些說明方法的特點及作用。 預習案 1. 預習課文，根據拼音寫出詞語。 茫無（yá） 際 閃（shuò） xuàn）目（zhuó） 熱 廣（m&#

2、242;） 塵（i） （róng） 解 紡（chuí） 2這是一篇科學小品，屬于說明文。讀一讀下面的文字,初步了解說明文的相關知識。 說明文就是說明事物的情況或道理的文章。寫好說明文的關鍵是抓住事物的特征。所謂“特征”，就是這一事物區(qū)別于其他事物的標志。事物的特征往往不止一個，必須有條理地、按一定的順序說出他的各個特征，并突出其主要特征。 說明方法主要有以下幾種： 列數字更具體,更準確； 分類別條理清晰； 作比較鮮明突出； 舉例子更具體，更真實； 打比方生動形象； 作詮釋補充說明，更易理解。 探究案 活動1：用自己喜歡的方式讀課文，解決以下問題：你知道宇宙里有些什么嗎？宇宙

3、有哪些特征呢？ （自主思考組內交流,派代表將討論的結果抄寫到小黑板上，其他同學整理在學習手冊上看看其他小組與本組有何區(qū)別，互相指點，補充糾正。） 活動2：作者在介紹宇宙里有什么時，先從肉眼看到的恒星說起，再說到行星和星云；在介紹恒星系時，從人們熟悉的、肉眼能看到的銀河系說起，再說到銀河系外的星系。由此可見，本文的說明順序是怎樣的?這樣安排有什么好處? （組內討論全班交流） 活動3：課文中運用了多種說明方法，請大家默讀課文，各舉一例句，并說一說說明方法在句中的表達作用。 （用圈點的方法在文中找句子并在書旁標注向全班展示互相訂正補充）溫馨提醒：有時，為了更好的說明事物的特征，在運用一種說明方法說明

4、時，往往和另一種說明方法結合使用。 活動4：結合加橫線詞語，體會說明文語言的準確性。 1想來會有不少不發(fā)光的行星繞著它們轉的吧。 2表面溫度至少有三千攝氏度。 3大約一千萬萬顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。（自主思考組內交流全班交流）活動5：這篇文章是1957年發(fā)表的，離現在有很多年了，隨著科技的飛速發(fā)展，人們對于宇宙的了解已越來越多，請同學們談談對宇宙有哪些新的了解？訓練案課內同步閱讀 大約1000億顆以上的恒星組成一個鐵餅形狀的東西，我們把它叫做銀河系，太陽也在其中。從地球上望出，銀河就像一個環(huán)，套在地球周圍。這是一個美麗的環(huán)，當它一半沒在地平線下，另一半橫過天空的時候，人們就說，這是一條天河，它把多情的織女和牛郎隔開了。 哪里知道，這條天河淹沒了1000億顆以上的星星?。?000億，你一口氣數下去，得數1000多年！ 這就是整個宇宙嗎？不，這還只是構成宇宙的一個 小點點。 1. 用一句話概括本文的主要內容。 2. 請找出打比方說明的一個句子，并簡要說說它的作用。 3. 填入劃線句子空缺處最恰當的一個