觀察物體練習(xí)課_第1頁
觀察物體練習(xí)課_第2頁
觀察物體練習(xí)課_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

靈寶市第一小學(xué) 二 年級(jí) 數(shù)學(xué) 學(xué)科教案設(shè)計(jì)課題觀察物體練習(xí)課主備人楊圓圓復(fù)備人教學(xué)目標(biāo)1、初步體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 2、學(xué)生會(huì)辨認(rèn)簡單物體從不同的角度觀察到的形狀。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。 難點(diǎn)：辨認(rèn)簡單物體從不同的角度觀察到的形狀。教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)備一知識(shí)歸納自學(xué)導(dǎo)航一: 我們可以從那些面觀察物體? （同桌交流）交流釋疑一:我們可以從正面、側(cè)面和上面來觀察物體。自學(xué)導(dǎo)航二:從不同角度觀察物體所看到的形狀一定是不同的嗎?（組內(nèi)交流）交流釋疑二: 從不同角度觀察物體所看到的形狀可能相同，也可能不同。二 課堂練習(xí)1、填序號(hào)。小猴看到的是圖（ ），小鹿看到的是圖（ ），小兔看到的是圖（ ）。小狗看到的是圖（ ）；小猴看到的是圖（ ）；小羊看到的是圖（ ）。3、 （1）從圓柱的正面看到的是（ ），側(cè)面看到的是（ ），上面看到的是（ ）。（2）從正方體的正面看到的是（ ），側(cè)面看到的是（ ），上面看到的是（ ）。（3）從長方體的正面看到的是（ ），側(cè)面看到的是（ ），上面看到的是（ ）。（4）從球的正面看到的是（ ），側(cè)面看到的是（ ），上面看到的是（ ）。三、課堂檢測(cè)1、課本練習(xí)十一第2題、3題和5題2、判斷。（1）有一個(gè)面是正方形的立體圖形一定是正方體。（ ）（2）球從各個(gè)方向觀察，看到的都是圓。（ ）（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論