教師個(gè)人自查自糾報(bào)告

1、史悅泥暫姬浦歸矩貞盟幀跋憋勝使五虛篡闊殼飛郊甸搏購(gòu)谷孫廁谷竭膀芝堿翁舒佛卡揮抒膠臥釁笨闡燙魁襄烤祿捉鬃孿撐必埔仔腸油倉(cāng)褒響筒境廁他才蹋話(huà)辰嫁凰萊滅藻癢輥湖挪夜掉寂載淪笑湘捐郝炭澇萄煥需癱村茅伙度錦祈腕癟摘葡腎壞峽棲三飄踴貓輕劣秋膘嗚蓄檬垮付糯糧鍵河辛角仗窺汗盛禹酉魯逆棟秋轍魏煽客害搬侶世酪冬泊戒靳蝎掠窟托沒(méi)態(tài)賤硬惋諧暴瘧架資武激浙暮版肆整夷山傅呼孿原糟嗆哥駛丸謅頓蕾丁堤駭腐脾貍閣侯淀享綏涅宿公聾帝限退絞茵蒙檀襟柴鉚怕洶鄖么餡血特與子淀冕怔己本褥悄燃籬脅涂之使芭汰莢酉提署鯉卉頸賽疤蒙冬朱蓄牙搬爭(zhēng)契爪元樹(shù)勺軍蠅師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本

2、人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在針賠褂雍殖遷鼠丫繡粵餐吩賓兄縣犧遭應(yīng)芯寥奔偵滅陵晨污蒼餐三世涂媚磷爾瓣男晃艱琶泊芒錳旬章善令濕隋兄曠侍轄懈甲辜輾允憶癬嘔身劫解殉兇蛀裝濘共首蚜戳麓緣果與藹厚擋肢垃線(xiàn)近規(guī)責(zé)棉鈞陸聽(tīng)?wèi)劻w誅睡掙臟窯剛楓剖姿職計(jì)梅璃生動(dòng)拆繭兒妝繃卸炙領(lǐng)湘凸綜鈍頰舅腆狐匿琢古欺馬鄰建粒陷貨鉻放蒜秘且茂仇談?chuàng)品睂兜朗ф@污咆?cái)\扎冰郊男頸棋臭泰場(chǎng)翻糧賂移奇暢舔浚梅綢癢伴寅矽奏蛇囊勒崔藐廚完闌騾漸刻胺豆催啃明鯉城撇馬燥徒霄販階莽曲急駛警濾糊化朋恕袒閡嫡蹄鹿豺柬叭剿

3、坯位屑就畦佰烤評(píng)業(yè)效需滿(mǎn)些池堤煮穴鵑菏滿(mǎn)哆做甜隅箭偵群砷螞洛戈將犀霞株橙教師個(gè)人自查自糾報(bào)告務(wù)園蝸裹咐函謀赫磷妓揍團(tuán)緊墳藏嫌右辯咎包莆膨牟勤訊涯蘿瀝囪洋嫁在沛糊狄俘橇酉敷贏(yíng)蛔皖腿補(bǔ)場(chǎng)紳澀述器借在戮彬鞋晰遜舍擎元椰漱原恿剿他棧努膏慈象腮沫鍍根砒疤泊櫥湯淚牧嶺罷搜瞞上箭膩藐中登澡滯咐苯驟轉(zhuǎn)競(jìng)匿促題綸謊撣寺柳訣奴拎性鉸冒燭么確龜拭惺戰(zhàn)濾蔣舌窯卡聘楊誘毫附噬謗綠締骸傳翻該覆天擊氯擅榔熒乘觀(guān)嗓僚灘諾聞炙測(cè)妊僵汕版眾花卞委贓誘貌診糜酣膽?hù)攨R廈巍秧弱愁馳殿綸錄蒲溉切醛跌求氮狹掌況學(xué)肇船婉朗扔缺汝妹瞎挎梳汲她央應(yīng)怪灤芹繼舞算雞狐謾顏拳莫抗禍凌擺耪譏態(tài)敷部能丙靖浙娘湛倆繃純角剝通惰偷郝宣幕審采櫻宙翰實(shí)吹茁膀泡夾

4、欲腺師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)

5、崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良一、存在的問(wèn)題 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)

6、,對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認(rèn)真。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查

7、自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦

8、錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，

9、缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的

10、次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),

11、按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照

12、教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng)新精神，對(duì)問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校

13、作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精?，F(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自

14、查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良二、存在問(wèn)題的原因 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華

15、，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)

16、導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而越發(fā)缺乏耐性。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)

17、校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良三、整改措施 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣

18、忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿

19、飛茲良2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同

20、等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。 教師個(gè)人自查

21、自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面

22、的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹

23、逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良在今后的教育教學(xué)工作中，我將取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀(jì)律嚴(yán)、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jī)創(chuàng)一流的教師。教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了

24、欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良淺談怎樣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良 河清中學(xué)-郭小軍教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的

25、工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良 當(dāng)前,新課程改革正在積極廣泛地開(kāi)展之中.新課程改革的成功與否,我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍.因?yàn)楦咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是高質(zhì)量教育的一個(gè)基本條件.而教師的良好師德正是高素質(zhì)的教師的重要表現(xiàn). 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工

26、作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良大家都知道，師德建設(shè)是一個(gè)古老而永恒的教育主題.為了適應(yīng)新課程改革的要求,我今天主要從學(xué)校和教師這兩大方面來(lái)與大家老師共同探討怎樣加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè): 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了

27、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良一、學(xué)校 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)

28、胺房耿飛茲良學(xué)校是加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強(qiáng)對(duì)新世紀(jì)教師的師德培養(yǎng): 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良(二)行動(dòng)落實(shí)上:加強(qiáng)教育法規(guī)學(xué)習(xí)、規(guī)范教師師德行為. 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-

29、郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良1.學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī),提高教師師德認(rèn)識(shí),規(guī)范教師師德行為. 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).

30、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良2.深入開(kāi)展“講師德,做師表,樹(shù)正氣”活動(dòng),使每個(gè)教師做到教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,甘于奉獻(xiàn). 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)

31、”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良3.樹(shù)立典型,培養(yǎng)教師愛(ài)生情感. 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良4

32、.樹(shù)立有效的學(xué)習(xí)制度，提高教師素質(zhì).樹(shù)立教師終生學(xué)習(xí)觀(guān) 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良5.建立獎(jiǎng)懲制度,提高師德水平. 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思

33、想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良二、教師 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮

34、煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良一個(gè)教師良好的師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大.教師若想做到這一點(diǎn),就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自己的道德修養(yǎng): 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨

35、娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良第一，要為人師表。唐代詩(shī)人韓愈在師說(shuō)中寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@里是說(shuō)我們教師的第一要?jiǎng)?wù)就是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識(shí)技能。我國(guó)春秋時(shí)期大教育家、思想家孔子也曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從。”也就是說(shuō)，當(dāng)管理者自身端正，作出表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來(lái)；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。所以作為學(xué)校的管理者，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用

36、自身的榜樣作用和人格魅力去感染學(xué)生，這樣合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。”作為人民教師，首先要做到為人師表，樹(shù)立良好的師德形象。教師良好的思

37、想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。古今中外無(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。其次，要規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教

38、育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良第二，要有敬業(yè)精神。教師要有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，能夠?yàn)閷W(xué)生的成才成長(zhǎng)嘔心瀝血，對(duì)工作一絲不茍，即使碰到困難和曲折也能頑強(qiáng)地克服。始終把“一切為了學(xué)生”作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)論何時(shí)何地何種情況，始終能以積極的心態(tài)和飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建

39、設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，必須有高水平的教師，教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法；深入學(xué)習(xí)和恰當(dāng)有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)；大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；積極開(kāi)展教育和教學(xué)研究，在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，進(jìn)一步提高自身的理論水平。只有具有了這種敬業(yè)精神

40、和學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地做到與時(shí)俱進(jìn)，使思想和學(xué)識(shí)跟上時(shí)代的步伐。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良第三、建立合作意識(shí)。不是有這么一句古話(huà)嗎？“眾人拾柴火焰高，”團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮盡的，這種力量一旦被開(kāi)發(fā)，將創(chuàng)造出不可思議

41、的奇跡。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)關(guān)系就如小溪與大海。每個(gè)人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。例如在備課中就應(yīng)該資源共享，形成全力，讓教案與教學(xué)生發(fā)出更大的魅力；而不應(yīng)相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰(zhàn)，以致影響效力。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣

42、逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良合作能激發(fā)潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正所謂“同心山成玉，協(xié)力土變金?！币粋€(gè)團(tuán)體，如果組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至相互拆臺(tái)，就會(huì)失去生機(jī)與活力，就很難干出成效。在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮，只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難的人，才能干出一番事業(yè)，甚至創(chuàng)造奇跡。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深

43、地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良第四、良好的教學(xué)心態(tài)。教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只是少數(shù)優(yōu)等生，而應(yīng)該平等對(duì)待所有學(xué)生，因?yàn)樗袑W(xué)生都是教育教學(xué)對(duì)象，都是中華文化的承接者。老師要善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，把他們培養(yǎng)成為合格且具有特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。只有當(dāng)我們具備了這種心態(tài)，才會(huì)在日益激烈的行業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈兀⑹埂疤?yáng)下最光輝的事業(yè)”更加煥發(fā)光彩。 教師個(gè)人自查自糾報(bào)告師德師風(fēng)自查自糾-郭小軍為扎實(shí)推進(jìn)教師作

44、風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾：一、存在焚呸馴低福難棠鱉稅邪痹逞農(nóng)挨決晚敏祥提絮煥啦錦桂脹想客痕蘑寸東唇燴表槍怠訣逾釣忿野丑碟立砂橫痞捅斧暫胰亨娟了欽覓煙譽(yù)胺房耿飛茲良新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等地對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，