(2021新版)教科版小學科學三年級上冊科學知識點匯總

1、1（2021 新版）教科版小學科學三年級上冊科學知識點匯總（2021新版）教科版小學科學三年級上冊科學知識點匯總第一單元水知識點匯總第一課、水到哪里去了1.蒸發(fā)：液體在任何溫度下都能發(fā)生的氣化現(xiàn)象，只在液體表面發(fā)生。2.水蒸氣：是水的氣體形式，自然界中的 水無時無刻的緩慢地蒸發(fā)成水蒸氣。3.水和水蒸氣的相同點：沒有固定的形狀、無色、無味、透明。4.水和水蒸氣的不同點：水看得見摸得著，水蒸氣看不見摸不著。水是液體、空氣 是氣體。第二課、水沸騰了1.沸騰：液體被加熱到一定溫度時，內(nèi)部出現(xiàn)大量氣泡。氣泡迅速脹大，上升到液 面后放出大量蒸氣，整個液體發(fā)生劇烈汽化。2.水沸騰時會有大量氣泡產(chǎn)生并伴有聲音

2、，這是水變成水蒸汽散發(fā)到空氣中的表現(xiàn)。3.水沸騰后繼續(xù)加熱，液體溫度不再上升，此時的溫度稱為液體的“沸點”。第三課、水結冰了1.冰融化能使周圍的溫度降低，在冰里面加鹽，可以加快冰融化的速度，制造更低 的溫度。2.當環(huán)境溫度低于0C,水的溫度下降到0C時，開始結冰，水在結冰過程中，要 向周圍放出熱量。3.水結冰后，從液體狀態(tài)變成了固體狀態(tài)，體積變大。4.水和冰的相同點：無色、無味、透明。5.水和冰的不同點：水是液體，冰是固體。第四課、冰融化了1.當環(huán)境溫度高于0C,冰開始融化。2.冰融化成水后，體積變小。3.冰是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。冬季下的雪也是固態(tài)的水。水是液態(tài)，沒 有固定的形狀，但

3、有一定的體積。水蒸氣是氣態(tài)的水，沒有固定的形狀和體積， 存在于空氣中。4.水的三態(tài)變化遇冷第五課、水能溶解多少物質(zhì)1.溶解:指物質(zhì)均勻、穩(wěn)定地分放在溶劑中，不會自行沉降，不能用過濾的方法分 離出來。2.水能夠溶解的物質(zhì)的數(shù)量是有限的。3.不同物質(zhì)的溶解能力是不同的。第六課、加快溶解1.食鹽在熱水中溶解的更快。2.攪拌能加快食鹽溶解的速度。3.影響溶解快慢的因素：溫度，攪拌，顆粒大小。第七課、混合與分離1.用“溶解一過濾一蒸發(fā)”的方式可以分離食鹽和沙。2.過濾:通過特殊裝置將流體提純凈化的過程。3.蒸發(fā)結晶：加熱蒸發(fā)溶液，使溶液由不飽和變?yōu)轱柡停^續(xù)蒸發(fā)，過剩的溶質(zhì)就 會呈晶體析出，叫蒸發(fā)結晶。

4、4.用磁鐵可以分離木屑和鐵屑5.了解物質(zhì)的特性，可以幫助我們解決生活中遇到的很多問題。第八課、它們發(fā)生了什么變化1.我們可以改變橡皮泥和紙的形狀或大小，但是構成它們的物質(zhì)沒有改變。2.冰、水、水蒸氣雖然狀態(tài)不同，但都是同一種物質(zhì)。3.物理變化：指物質(zhì)的狀態(tài)雖然發(fā)生了變化，但物質(zhì)本身的組成成分卻沒有改變。2（2021 新版）教科版小學科學三年級上冊科學知識點匯總教科版小學科學三年級上第二單元空氣知識點匯總第三課壓縮空氣1.空氣占有一定的空間，空氣占據(jù)的空間可被壓縮，也可以被擴張2.壓縮的空氣具有彈性?？諝饽苷紦?jù)空間，形狀不固定，有質(zhì)量，但是很輕 空氣具有無色、透明、無味、會流動等特征?？諝庠诘厍?/p>

5、上無處不在?？諝庵械难鯕饽軒椭鸩袢紵瑒又参镄枰粑諝?。 空氣氣泡圖：特性，組成，作用。第四課空氣有質(zhì)量嗎1.空氣具有一定的質(zhì)量。2.質(zhì)量是空氣的基本特征之一，并且可以被測量。3.質(zhì)量是所有物質(zhì)的本質(zhì)屬性之一，空氣作為一種物質(zhì)，是有質(zhì)量的 第五課一袋空氣的質(zhì)量是多少1.測量空氣質(zhì)量時，要選擇“輕重和大小適當?shù)奈矬w”當作測量標準物2.質(zhì)量相同的物體，體積可能不同。第二課空氣能占據(jù)空間嗎1.打孔前，空氣占據(jù)空間，水不能進入杯子；打孔后，空氣流出，水進入杯子；打第六課我們來做“熱氣球”1.熱空氣會上升，冷空氣會下降。2.熱氣球上升原理：口袋里的空氣受熱后，體積膨脹，重量變輕，所以會上升。3.熱氣

6、球下降原理：遠離熱源后口袋里的空氣變冷，體積縮小，重量變大而下降 第七課風的成因1.熱空氣上升會引起空氣流動。2.當熱空氣上升時，空出來的區(qū)域（低壓區(qū)）將由附近的冷空氣填補，形成我們平 時感受到的風。3.空氣的冷熱變化會導致空氣流動，這是自然風形成的主要原因。第八課空氣和我們的生活1.地球被一層厚厚的空氣包圍著，人們稱它為大氣層。2.空氣中的氧氣和二氧化碳對生命具有重要意義。3.空氣可以幫助燃燒。4.風具有能量，風能是一種清潔的可再生能源。氣后，空氣重新占據(jù)空間，杯中的水明顯減少。結論：空氣占有一定的空間，并且 充滿各處1.2.3.4.5.6.空氣中包含氮氣、氧氣、二氧化碳等。可壓酯冃模不著無

7、色二氧化破空氣中的氧氣堵助火柴燃続特性_占克空間在地球上氣）廠 W,動植物需要.呼吸空汽/”3（2021 新版）教科版小學科學三年級上冊科學知識點匯總教科版小學科學三年級上第三單元天氣知識點匯總第一課我們關心天氣1.同一時間、不同地點的天氣可能不一樣，同一地點、不同時間的天氣也可能不一 樣。2.天氣是一個地方在某一短時間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風等情況。3.天氣總是在不斷變化，有些天氣會給我們帶來災害，如臺風、洪水、干旱。4.各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在 大氣圈中的自然現(xiàn)象。5.天氣日歷是對天氣變化進行一段時間的記錄，收集數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析和研究。6.天氣日歷的內(nèi)容由 氣溫、云量、降水量、風向

8、和風速 四部分組成。第二課認識氣溫計1.氣溫計是測量氣溫的專用工具。單位是 攝氏度，用符號C表示。2.讀數(shù)口訣一零刻度，讀數(shù)起；向上數(shù)，攝氏幾；向下數(shù)，零下幾。3.氣溫計由面板、液柱、液泡、刻度、單位符號 組成。第三課測量氣溫1.是指室外陰涼、通風 地方的空氣溫度。為了比較，每天可以選 同一時間點來測量 氣溫。2.一天的氣溫變化有一定的規(guī)律。3.氣象預報通常會報一天（24小時）內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。最高氣溫是指一天 內(nèi)氣溫的最高值，一般出現(xiàn)在下午2到3時；最低氣溫是指一天內(nèi)氣溫的最低值， 一般出現(xiàn)在清晨日出前。第五課觀測風1.可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用 風向和風速來描述。2.風

9、向指的是風吹來的方向，3.風向的八個方位。東，南，西，北，東北，東南，西北，西南。4.氣象學家把風速記為13個等級，即“蒲福風力等級”。5.風級歌：零級煙柱直沖天，一級清煙隨風偏，二級輕風吹臉面，三級葉動紅旗展，四級枝搖飛紙片，五級小樹隨風擺，六級舉傘有困難，七級迎風走不便，八級風吹樹枝斷，九級屋頂飛瓦片，十級拔樹又倒屋，十一、十二級陸上很少見。第六課觀察云1.小水滴或小冰晶漂浮在空中形成云。2.根據(jù)云量的多少，天氣可分為 晴、多云和陰。3.云的三種基本形態(tài)：層云，積云，卷云。第七課整理我們的天氣日歷1.天氣是不斷變化的，長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們 認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。2.氣候和天氣的概念不同，氣候是一個地區(qū)多年的天氣平均狀況。3.二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小 大寒。第八課天氣預報是怎樣制作出