《順德地理》教學(xué)設(shè)計

1、順德地理教學(xué)設(shè)計 第六章 鎮(zhèn)域地理 各有千秋中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教單 位：倫教匯賢中學(xué)作 者：黃書剛電 話：28195789郵 教學(xué)設(shè)計表學(xué)科  地理   授課年級 八年級  學(xué)校 倫教匯賢中學(xué) 教師姓名黃書剛章節(jié)名稱順德地理：第六章鎮(zhèn)域地理各有千秋中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教計劃學(xué)時1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：鄉(xiāng)土地理是必學(xué)內(nèi)容。由順德區(qū)教研室組織地理骨干教師編寫的順德地理鄉(xiāng)土教材，以順德因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)、協(xié)調(diào)人地關(guān)系、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展為主線，突出區(qū)域地理特征，體現(xiàn)科學(xué)性、鄉(xiāng)土性、時代性、

2、實(shí)踐性、開放性的統(tǒng)一，精簡自然地理，加強(qiáng)人文地理，特別是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商貿(mào)、旅游、城市及其發(fā)展過程與遠(yuǎn)景規(guī)劃的內(nèi)容，增進(jìn)學(xué)生對自己家鄉(xiāng)昨天、今天和明天的了解。第六章 鎮(zhèn)域地理 各有千秋之三中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教一課內(nèi)容更是強(qiáng)調(diào)從不同鎮(zhèn)街（倫教）學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，避免面面俱到，并能夠做到行文生動簡練，通俗易懂，圖文并茂，是一節(jié)能夠充分調(diào)動倫教街道學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動性的鄉(xiāng)土教材，也是一節(jié)能夠幫助學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)的生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)地理問題的了解和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)的情感的鄉(xiāng)土教材。學(xué)習(xí)者分析 八年級學(xué)生在接近兩年的世界地理、中國地理的系統(tǒng)

3、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，已具備一定的分析地理問題、探究地理課題、尋求解決方法的能力，加上80%以上的學(xué)生屬于倫教街道本地戶籍生，對家鄉(xiāng)地理環(huán)境較為熟悉，學(xué)習(xí)起來較為輕松。 教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊有用的地理，學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。知識目標(biāo)：了解倫教地理概況、工農(nóng)業(yè)發(fā)展、交通狀況、旅游美食等。 技能目標(biāo)：學(xué)會思考與分析，提地理問題，尋解決方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高用地理思維分析問題和解決問題的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)愛我家鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)為榮的自豪情感，為家鄉(xiāng)努力學(xué)習(xí)作貢獻(xiàn)。 教學(xué)重、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教特色工業(yè)的發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：探究倫教木

4、工機(jī)械工業(yè)的發(fā)展。解決措施：借助教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動，使學(xué)生在活動中掌握有關(guān)知識，解答本節(jié)的重難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計思路本課的教學(xué)設(shè)計為了使學(xué)生對家鄉(xiāng)有一個較為完整的認(rèn)識，更好地把握倫教的突出特征木工機(jī)械，制作了較高容量的多媒體課件，精心設(shè)計，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法的最優(yōu)化組合，多渠道、多角度、多層次提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 1圍繞一個點(diǎn)倫教是中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)。 作為順德中心城區(qū)之一的倫教，自改革開放以來，與珠江三角洲其他城鎮(zhèn)一起被國務(wù)院批準(zhǔn)為首批經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，在經(jīng)濟(jì)活動中，對外實(shí)行特殊政策、靈活措施，對內(nèi)進(jìn)行改革、調(diào)整、優(yōu)化，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入了良性循環(huán)，使工業(yè)結(jié)構(gòu)在體制

5、上形成了鎮(zhèn)控股企業(yè)、股份合作企業(yè)、民營企業(yè)、外商合資企業(yè)和獨(dú)資企業(yè)等多種經(jīng)濟(jì)成份并存的新體制；在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)上形成了以電子電器行業(yè)為龍頭、五金機(jī)械、化工塑料皮革、建筑裝飾材料、紡織制衣、醫(yī)藥、珠寶金飾等多種行業(yè)并舉的格局，其中電子電器行業(yè)共擁有十?dāng)?shù)間規(guī)模較大、檔次較高、管理科學(xué)的先進(jìn)企業(yè)，占全鎮(zhèn)工業(yè)銷售額的50%以上，是本鎮(zhèn)“科技興鎮(zhèn)”發(fā)展戰(zhàn)略中致力發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，尤其在電子工業(yè)園中，有中國南方最大的電腦生產(chǎn)基地順達(dá)電腦企業(yè)。而木工機(jī)械行業(yè)是本鎮(zhèn)重點(diǎn)扶持發(fā)展的行業(yè)，國際木工機(jī)械商城是對外開放的，目前已成為中國南方最大的木工機(jī)械專業(yè)市場。 2實(shí)施自主探究、合作學(xué)習(xí)教學(xué)根據(jù)本節(jié)教學(xué)要求，教學(xué)中將學(xué)

6、生間的互動學(xué)習(xí)與現(xiàn)代化多媒體有機(jī)結(jié)合，使二者相得益彰，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中探索知識，了解家鄉(xiāng)。 （1）聽一聽：中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教（課本材料）。 （2）說一說：你對自己家鄉(xiāng)倫教了解嗎？ （3）看一看：flash動畫“倫教之韻”。（4）找一找、說一說：找出倫教在順德的位置、說出與倫教相鄰的鎮(zhèn)街。（5）議一議：據(jù)你所知，倫教的農(nóng)業(yè)還有哪些呢。（6）說一說：你能說出倫教哪些企業(yè)名字？（7）你問我答：你能勝任倫教交通咨詢員嗎？（8）我來做導(dǎo)游：請你介紹嶺南水鄉(xiāng)長鹿農(nóng)莊。（9）我是美食家：請你品出它們的味道。（10）探究活動：為什么倫教會成為我國最大的木工機(jī)械產(chǎn)銷基地？依據(jù)的理論 探究學(xué)習(xí)

7、是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動獲取知識、應(yīng)用知識，以解決問題；合作學(xué)習(xí)，是課堂教學(xué)以小組學(xué)習(xí)為主要組織形式，根據(jù)一定的合作性程序和方法促使學(xué)生在異質(zhì)小組中共同學(xué)習(xí)，從而利用合作性人際交往促成學(xué)生認(rèn)知、情感的教學(xué)策略體系。 信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果A.中國木工機(jī)械重鎮(zhèn)倫教（課本材料）能夠大致了解家鄉(xiāng)倫教概況多媒體幻燈片+錄音聽一聽為接下來的學(xué)習(xí)鋪墊。B.倫教特色工農(nóng)業(yè)和發(fā)達(dá)交通重點(diǎn)掌握木工機(jī)械特色工業(yè)發(fā)展多媒體幻燈片超鏈接議一議說一說你問我答學(xué)會思考與分析，提地理問題，尋解決方法。C.倫教特色旅游與

8、美食熟悉本土環(huán)境輕松探究多媒體幻燈片超鏈接我來做導(dǎo)游我是美食家激發(fā)探究興趣，培養(yǎng)愛我家鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)為榮的自豪情感 教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課堂前奏（聽一聽）導(dǎo)入課題5組織者參與者創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍充分調(diào)動學(xué)生積極性第一環(huán)節(jié)（說一說）你對自己的家鄉(xiāng)倫教了解嗎？（看一看）flash動畫“倫教之韻”8引導(dǎo)者參與者摸清學(xué)生了解家鄉(xiāng)情況第二環(huán)節(jié)（找一找、說一說）找出倫教在順德的位置、說出與倫教相鄰的鎮(zhèn)街。（議一議）據(jù)你所知，倫教的農(nóng)業(yè)還有哪些呢。（說一說）你能說出倫教哪些企業(yè)名字？（你問我答）你能勝任倫教交通咨詢員嗎20參與者指導(dǎo)者探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)

9、習(xí)身邊有用的地理，學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理。第三環(huán)節(jié)（我來做導(dǎo)游）請你介紹嶺南水鄉(xiāng)長鹿農(nóng)莊（我是美食家）請你品出它們的味道10參與者合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)想像能力第四環(huán)節(jié)（探究活動）為什么倫教會成為我國最大的木工機(jī)械產(chǎn)銷基地？2指導(dǎo)者參與者升華提高（課外實(shí)踐）教學(xué)反思順德地理鄉(xiāng)土教材旨在以培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，因此本節(jié)課設(shè)計、安排了四個環(huán)節(jié)十個活動，分別為“聽一聽”、“說一說”、“看一看”、“找一找、說一說”、“議一議”、“說一說”、“你問我答”、“我來做導(dǎo)游”、“我是美食家”和“探究活動”，通過過重教學(xué)形式讓學(xué)生更加深刻地了解家鄉(xiāng)倫教，并重點(diǎn)安排時間在第二環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊有用的地理，學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理，符合地理新課程標(biāo)準(zhǔn)。值得改進(jìn)的地方有以下幾個方面：第一，教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的亮點(diǎn)，大家贊賞，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生的積極性