小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表低

1、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表（低）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)水平描述自評(píng)組評(píng)師評(píng)態(tài)度 情感參與養(yǎng)成1適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。   2建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如獨(dú)立思考、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等。       3增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。       過程 方法體驗(yàn)4在觀察和動(dòng)手操作的活動(dòng)中獲得體驗(yàn)。       自主5在教師引導(dǎo)下能選擇合適的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。       探究6在教師引導(dǎo)下能初步養(yǎng)成探究性學(xué)習(xí)的意識(shí)。       合作7能初步養(yǎng)成與同

2、伴共同學(xué)習(xí)、交流，并善于與同伴合作完成任務(wù)。      知識(shí) 能力發(fā)現(xiàn)問題解決問題8能有運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和能力解決生活中的實(shí)際問題的意識(shí)。      表達(dá)9學(xué)會(huì)有序思考，并用數(shù)學(xué)語言來表達(dá)數(shù)學(xué)問題。      綜 合評(píng)價(jià)等 級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：狀態(tài)水平描述：分別用來表示，最高可獲得五顆，最低可獲得一顆。綜合評(píng)價(jià)等第用“ABCD”來區(qū)分。小學(xué)數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)表 三年級(jí) 姓名：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)水平描述自評(píng)組評(píng)師評(píng)態(tài)度 情感參與養(yǎng)成1養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和表現(xiàn)欲。  2 培養(yǎng)不斷挑戰(zhàn)自己

3、，勇于克服困難的信念。      3由意識(shí)養(yǎng)成向習(xí)慣養(yǎng)成轉(zhuǎn)換。       過程 方法體驗(yàn)4經(jīng)歷和體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)問題中抽象出數(shù)量關(guān)系的過程，體驗(yàn)面積測(cè)量的過程。      自主5能選擇合適的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)學(xué)習(xí)。       探究6能較熟練地進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，探索一定的學(xué)習(xí)方法。       合作7能與同伴共同學(xué)習(xí)、交流，能初步評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果。       知識(shí) 能力發(fā)現(xiàn)問題解決問題8能較熟練地訓(xùn)練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和能力解決

4、生活中的實(shí)際問題。      表達(dá)9能歸納整理知識(shí)并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。      綜合評(píng)價(jià)等級(jí)狀態(tài)水平描述：分別用“ABCD”來表示，綜合評(píng)價(jià)等第用“ABCD”來區(qū)分。小學(xué)數(shù)學(xué)綜合性學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)表（高）評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)水平描述自評(píng)組評(píng)師評(píng)態(tài)度 情感參與養(yǎng)成1學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有積極性  2養(yǎng)成認(rèn)真、良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。       3建立一定的數(shù)學(xué)敏感。      過程 方法體驗(yàn)4體驗(yàn)各種圖形的面積推導(dǎo)過程。      自主5能選擇合適的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)地進(jìn)行類比猜想，主動(dòng)地對(duì)類比結(jié)構(gòu)進(jìn)行遷移，主動(dòng)地溝通知識(shí)之間的內(nèi)在關(guān)系。      探究6發(fā)展判斷和選擇的能力，形成探索規(guī)律的研究能力。       合作7能與群體共同學(xué)習(xí)、交流，能正確評(píng)價(jià)自己和同伴的學(xué)習(xí)成果      知識(shí) 能力發(fā)現(xiàn)問題解決問題8 能熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和能力解決生活中的實(shí)際問題。      表達(dá)9 能主動(dòng)收集資料，歸納整理知識(shí)并用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。