〈整合〉“經(jīng)典古詩文”詩歌朗誦比賽活動方案共2021.doc

1、整合“經(jīng)典古詩文”詩歌朗誦比賽活動方案共2021詩歌朗誦活動策劃方案5篇本文是WTT收集的詩歌朗誦活動方案，歡迎廣大讀者閱讀借鑒。大學生朗誦比賽策劃書一、活動背景：為體現(xiàn)大家的感恩情懷，進一步落實反哺教育、三觀教育和感恩教育。我們決定舉辦一個抒發(fā)“積極樂觀向上”的朗誦比賽。具體題目可自擬，如以：建黨周年、成長、感恩、母校、激情等為主題！至于朗誦題材可以自創(chuàng)（自創(chuàng)者在比賽時應(yīng)提前告知評審人員）或摘錄美文。二、活動目的、意義和目標：通過此比賽，提高同學們當眾表現(xiàn)能力和勇氣，并借此表達感情，提高同學們“反哺、三觀、感恩”的教育。同時給有貧困檔學生提供一定的學時。（凡報名參加者可獲4學時公益學時，根據(jù)

2、排名前十名者可獲8學時公益學時，同時到場參觀者可獲得2學時公益學時）三、參賽選手對象：所有得過助學金且有志愿的同學。四、參加形式：一人或多人的形式五、報名方式：參賽者于5月10號前到學辦張老師處報名六、比賽時間和地點：年5月14日晚6:30 地點待定七、比賽規(guī)則：1 選手可以一人或多人的形式參加2以抽簽方式確定演講順序3朗誦主題和內(nèi)容必須樂觀積向上4選手的朗誦時間不得超過5分鐘5參賽選手如需背景音樂、展示，必須提前上交有關(guān)資料，與主辦方聯(lián)系6無法按時到場參加比賽者按棄權(quán)處理。八、組織實施機構(gòu)及分工：指揮中心：勤工部主任1.負責前期的組織工作，負責及時調(diào)度2.現(xiàn)場控制活動流程，確?；顒诱＿M行。

3、3.對突發(fā)狀況，及時進行補救措施宣傳組（種傳賓）：所有成員（負責活動前的宣傳工作及活動中的計分工作）1.借教室。2.制作電子海報3.聯(lián)系宣傳部制作實體海報4.嘉賓邀請，提醒到場時間，活動后向有關(guān)人士發(fā)送感謝信執(zhí)行組、辦公室（楊海樂、黃義鉦）：所有成員(負責一切活動過程中的細節(jié)問題）1、選出前臺主持人2.攝影，拍攝活動過程中的精彩片段，活動后的集體大合照。（照相機準備）3.準備，在比賽正式開始前一小時，進行設(shè)備調(diào)節(jié)工作；擺放工作牌、礦泉水，粘貼海報、席位標簽。4.在活動進行過程傳遞文檔資料等物件。5.比賽計時，提醒朗誦者時間6.安排上場次序，宣讀注意事項，比賽規(guī)則策劃組：所有成員1.策劃書撰寫2

4、.前期時間安排調(diào)查，參與者積極性調(diào)研九、活動中應(yīng)注意的問題及工作補充：現(xiàn)場主持：把控現(xiàn)場氣氛，銜接比賽模塊，宣布比賽的開場和結(jié)束。嘉賓邀請：學辦張振波老師、胡傳勝老師應(yīng)急人員：主任，負責現(xiàn)場的突發(fā)事件。活動后清理人員：勤工部所有成員評審小組：張老師和胡老師，主任，各部部長。獎狀設(shè)立：朗誦比賽第一名一名、第二名二名、第三名三名。比賽流程：會場布置6:00-6:30，嘉賓介紹6:30-6:50，比賽開始7：00-9：00 ，現(xiàn)場公布比賽結(jié)果。后續(xù)聯(lián)絡(luò)：在結(jié)束時向現(xiàn)場觀眾提供群號等聯(lián)系方式，方便觀眾獲取朗誦內(nèi)容，同時擴大勤工部q群的規(guī)模，方便有興趣的人一起交流。十、評分規(guī)則及標準：分朗誦內(nèi)容、語言表

5、達、形象風度、綜合印象四部分對朗誦選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。一、朗誦內(nèi)容：40分。要求內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。二、語言表達：30分。要求聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚，情感豐富、動作恰當。三、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌；上下場致意，答謝。四、綜合印象：10分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。五、評委給出分數(shù)算出平均分后，演講時間每

6、超出一分鐘扣除5分。經(jīng)典誦讀美讀活動方案一、活動目的：經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進一步促進全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。二、活動主題：誦讀中華經(jīng)典弘揚校園文化三、選文要求：參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，推進社會主義核心價值體系建設(shè)，展示當代兒童積極向上的精神風貌，推進全市”思想道德建設(shè)六項引領(lǐng)行動“的發(fā)展。四、活動過程：1以學年為單位，人數(shù)在6-50人2.語文老師負責誦讀指導，

7、協(xié)助做好各種材料準備(誦讀文本和背景音樂）。3.4月26日5月8日，參賽人員自行布置任務(wù)，自主排練。4.5月10日前，以學年為單位，把本學年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊輔導員。如有配樂，需提前交到政教處。5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。6經(jīng)學校教師評選小組評選出2個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務(wù)股，參加市里評比五活動要求：1.以學年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。2.賽前，請語文老師悉心指導，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。3參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)

8、典論著；國學經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時間限制在8-10分。4比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。5.比賽地點及時間：四樓大會議室，年5月9日下午。6.設(shè)獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎。六、評比細則：1詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。2 語言表達：普通話標準，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏，有詩韻。（20分）3 感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩情并茂。（25分）4 表演形式：團體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點，形式與內(nèi)容配合恰到好處（20分）5儀態(tài)風度：服裝整潔，精

9、神面貌良好，進退場整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺風好。（15分）建黨節(jié)朗誦活動策劃方案一、活動宗旨為隆重紀念黨的90周年華誕，熱情謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國革命和建設(shè)取得的偉大成就，團結(jié)引導廣大青年了解黨、熱愛黨、心向黨，根據(jù)常州市開展紀念建黨90周年主題教育活動相關(guān)文件精神，特決定組織開展常州市新北區(qū)新橋?qū)嶒炐W“星星鳥少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。二、組織機構(gòu)組長：錢麗美副組長：張輝、韓燕清、汪堯華成員：任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐三、活動安排(一)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”書法展示活動1、作品要求：篇目自選，圍繞歌頌祖國和中國共產(chǎn)黨為主題，以古詩詞和我校學生創(chuàng)作的兒童詩

10、為主要內(nèi)容。2、作品形式：鋼筆書法以下發(fā)的書法紙為格式(可以結(jié)合自己的書寫風格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風格不限。3、展示時間：粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術(shù)室2萬英華老師處，統(tǒng)一布置后放至問源樓一樓展示。(二)“星星鳥少年宮”輔導教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動1、作品要求：各類弘揚愛國主義和民族精神、贊頌偉大的中國共產(chǎn)黨的詩歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。2、朗誦形式不限。3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的意境，可增加相應(yīng)藝術(shù)背景、音樂、道具、舞蹈等各種烘托形式。4、時間要求：參賽節(jié)目時間控制在5分鐘。5、比賽時間：5月20日下午4

11、：305：30(三)“星星鳥少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演結(jié)合“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”，“星星鳥少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。具體見“學校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”活動方案。(四)“星星鳥少年宮”“童心向黨”“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動圍繞常州市委宣傳部等5部門文件關(guān)于開展“童心向黨”“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動的通知(常文明辦2015號)精神，組織“星星鳥少年宮”合唱隊參加常州市“童心向黨”“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動。(五)“星星鳥少年宮”“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書活動第一階段(6月1日6月10日)以獻給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學生推薦紅色經(jīng)典書目，具體數(shù)目：

12、第二階段(6月116月25日)1、與常州市新華書店聯(lián)系，組織“紅色經(jīng)典”送書上門活動，組織學生選擇自己喜歡的書目;2、組織各班語文老師指導學生閱讀，并將開展多種形式的活動，力爭使紅色經(jīng)典走進學生的生活。第三階段(6月269月20日)組織“星星鳥少年宮”“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動，活動設(shè)低年級、中年級、高年級組分別評選出一、二、三等獎若干名。具體見“童心向黨”“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動方案。黨在我心中紅色詩歌朗誦方案為了深入貫徹學校管理工作整頓活動的精神，發(fā)揮我系廣大入黨積極分子、團員、團干的楷模作用，進一步加強和改進學生團員、團干部、入黨積極分子素質(zhì)教育工作，教育廣大團員、團干

13、部、入黨積極分子，牢固樹立跟著黨走的理想信念，把青年學生強烈的愛國情懷化為勤奮學習工作，爭當?shù)虏偶鎮(zhèn)涞母呒寄苋瞬诺膶嶋H行動，決定在學生團員、團干部、入黨積極分子中開展迎“七·一”紅色歌曲、詩歌文藝晚會，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、活動宗旨文藝晚會緊緊圍繞“黨在我心中”這一主題，采用紅色歌曲、詩歌的形式，謳歌黨的豐功偉績，抒發(fā)青年學子的愛國情懷，展示我系學生團員、團干部、入黨積極分子的風采。二、活動時間（1）報名時間：年5月20日5月28日報名地點：化學應(yīng)用技術(shù)團總支辦公室（教學樓403室）報名形式：以個人、集體、團支部、部門組織部門：化學應(yīng)用技術(shù)系團總支、青年楷模團（）初賽時間：年月2

14、0日下午：初賽地點：校大禮堂（）決賽時間：年6月27日晚上19：30決賽地點：校大禮堂三、參加范圍化學應(yīng)用技術(shù)系全體團員四、活動要求1、參賽詩歌、歌曲題材不限，內(nèi)容必須健康、積極、向上； 2、每個節(jié)目用時原則不超過6分鐘； 3、參賽作品可融合音樂、舞臺劇、背景圖片等各種創(chuàng)新元素； 4、各團支部、學生會、個人、集體，統(tǒng)一報到團總支處； 5、各團支部、學生會部門要高度重視，按時要求積極組織人員參加比賽。五、獎項設(shè)置獎項：活動設(shè)一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，策劃獎、優(yōu)秀團支部組織獎等獎項若干名，并給予表彰獎勵。六、活動組織本次活動由化學應(yīng)用技術(shù)系黨支部、團總支、青年楷模團主辦，各班團支部、學

15、生會協(xié)辦。經(jīng)典誦讀活動方案一、指導思想經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。二、活動目標通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精

16、神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，了解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。2、讓學生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質(zhì)。3、在誦讀熟背中增大識量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量, 培養(yǎng)學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習慣和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養(yǎng)。4、在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開

17、展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、活動原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。3、自主性原則：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評價。4、鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。四、誦讀內(nèi)容以國家語言文工作委員會組織編寫的中華經(jīng)典詩文誦讀讀本（小學篇）及小學語文課程標準中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學生人文素養(yǎng)和弘揚民族精神的有關(guān)勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和中外現(xiàn)、當代美文。各年級誦讀內(nèi)容附后。四、誦讀活動基本時間安排保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。1、

18、早讀：班干部誦或看書吟誦2、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。五、活動方法1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間讓學生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時

19、間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程中，教師可尋找或自編教學內(nèi)容，將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課：音樂中的古詩詞。美術(shù)學科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學中探索學科整合的一條途徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。2 、充分發(fā)揮師生能動性，組織學校的各種文藝社團積極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳

20、欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動； 3 、開展國學經(jīng)典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結(jié)合；個人學習與集體輔導相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評比與激勵相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。六、活動要求1、提高認識，明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華

21、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習熱情，增強民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個有效途徑，是對廣大青少年實施素質(zhì)教育的一項具體措施。各班級要結(jié)合工作實際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來，增強活動教育效果。2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性

22、相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動素質(zhì)教育的有效手段，針對不同年齡階段學生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。3、創(chuàng)新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年級為線，以學校為面；以個人為根，以集體學習為干，以校園活動為葉；以開創(chuàng)風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦?經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛

23、的群眾基礎(chǔ)，各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動學習知識，陶冶情操，激勵人生，演繹時代精神。4.學校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價機制。將此納入對學生的個體思想品德評價和綜合素質(zhì)評價，對工作開展的情況進行評比，鼓勵創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰?！痉独啃聦W期，我校積極開展“誦經(jīng)典、品美文、享樂趣”讀書活動?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案制定了自己的讀書方案。幾個月下來，學生的讀書熱情高漲，讀書的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩文、名著走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。大量識，開啟閱讀之門我們認為童年時代是培養(yǎng)讀書興趣的最佳時期，從小建立起讀書興趣將終生受益。然而識卻成為孩子讀書的最大障礙。為此我們從大量識入手，為學生開啟閱讀之門。新學期我們以情趣識為教材，開展大量識教學，我們的目標是：在小學低年級就完成的識任務(wù)