徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學工作量計算辦法(修訂版)

1、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教學工作量計算辦法（修訂版）為適應(yīng)我院的各項改革，穩(wěn)定教師隊伍，提高教學質(zhì)量，調(diào)動廣大教師的工作積極性，本著科學、合理、簡化的原則，制定本辦法。一、教學工作范圍教學工作包括：理論教學、實驗實訓等教學工作。二、教學工作量計算辦法1折算系數(shù)（1）標準班人數(shù)為40人，系數(shù)P：1.0。（2）超（或不足）標準班人數(shù)系數(shù)P：班級學生人數(shù)每增（減）1人系數(shù)增（減）0.015；不足標準班人數(shù)系數(shù)最低不少于0.8；合班課系數(shù)按超標準班人數(shù)計算,最高不超過2.0。 （3）開新課系數(shù)Q：1.2（指學院從未開設(shè)過的課程,且經(jīng)教務(wù)處認定）。2理論教學工作量計算辦法理論教學工作量：課時=計劃學時

2、15;P×Q3課程實驗計算辦法 （1）主帶實驗指導教師工作量計算辦法 一批完成的實驗計算學時： P×計劃學時 分二批完成的實驗計算學時：1.4×計劃學時 分三批完成的實驗計算學時：1.7×計劃學時 分四批及以上完成的實驗計算學時：2.0×計劃學時（2）輔助指導實驗教師工作量計算辦法一批完成的實驗計算學時：0.6×P×計劃學時（3）準備實驗工作量計算辦法 實驗項目類型工作量化學類0.2×P×計劃學時其它0.1×P×計劃學時（4）說明：仿真、CAD、

3、計算機類等上機操作實驗不安排輔帶教師。分批實驗不安排輔帶教師。25人以下(含25人)教學班不安排輔帶教師。4實踐教學周工作量計算辦法(成周進行的實訓)（1）計算公式：M=P×K×28，其中K為實踐環(huán)節(jié)類別系數(shù)。實踐環(huán)節(jié)類別校內(nèi)實習校外實習化學類，電工、煉膠、車工、數(shù)控類其它K1.21.01.2實訓應(yīng)有主、輔帶教師指導，只有一位指導教師的其工作量按主帶教師計算。主帶、輔帶教師各自工作量按下列系數(shù)分配。主帶教師：輔帶教師(含準備實訓)=0.55:0.45當準備實訓和輔助指導實訓工作由不同的教師完成時，根據(jù)實訓項目類型按以下系數(shù)分配。實訓項目類型分配系數(shù)準備實訓輔助指導實訓化學類

4、0.20.25其它0.10.35（2）仿真、CAD、電子類、計算機上機操作類、課程設(shè)計、制圖測繪等實訓不安排輔帶教師。周工作量計算公式：Q=P×K×28×0.7，其中K為實踐環(huán)節(jié)類別系數(shù)。（3）25人以下(含25人)教學班成周實訓不安排輔帶教師。周工作量計算公式：R= K×28×0.7，其中K為實踐環(huán)節(jié)類別系數(shù)。（4）電子類、機房準備實訓工作量計算公式：S = P×28×0.1，其中P為人數(shù)系數(shù)。5畢業(yè)設(shè)計 (論文)，教師指導學生最多不超過13人，指導一名同學每周計1.3課時。6指導頂崗實習工作量計算辦法本校指導教師指導一名

5、同學每周計0.1課時，聘請企業(yè)指導教師指導一名同學每周計0.4課時。7實驗室開放工作量實驗室開放工作指實驗、實訓教師為學生興趣小組、大學生科研訓練而做的準備工作，工作量計算如下：課時實驗室開放人時數(shù)/308實驗、實訓教師管理工作量根據(jù)實驗室面積、實驗室利用率確定實驗、實訓教師管理工作量，一個標準實驗室每周管理工作量為2課時，每學期周數(shù)按實際教學周數(shù)計算。學期管理工作課時=2×實際教學周數(shù)×X (X為每位實驗、實訓教師管理的不同實驗室的折算系數(shù))。X系數(shù)確定表面積S(m2)折算系數(shù)XS801.2×實驗室利用率50S801.1×實驗室利用率S50(不含準備室

6、)0.9×實驗室利用率實驗室利用率=實驗室平均周時數(shù)/28三、其它說明1為保證教學秩序的穩(wěn)定，提高教學質(zhì)量，教學人員不能同時兼帶兩項教學任務(wù)。主輔帶教師要同在現(xiàn)場，共同完成教學任務(wù)。2監(jiān)考每場20元，教考分離試卷每套（A、B卷）50元，流水批改試卷每份試卷0.50元。3本辦法未盡事宜由教務(wù)處負責解釋。附件：教學工作內(nèi)涵說明 二七年四月十六日附件：教學工作內(nèi)涵說明1理論教學：所任課程授課計劃的編寫、備課、授課、批改作業(yè)、輔導、出卷、批改試卷、成績評定、教學情況分析等環(huán)節(jié)。2主帶實驗實訓教師職責：實驗計劃的編寫，與輔帶教師共同備課、預做實驗、編寫教案，主講、指導學生實驗實訓、批改實驗報告、成績評定，對實驗安全、教學質(zhì)量負責等工作。3輔帶實驗實訓教師職責：與主帶教師共同備課、預做實驗、編寫教案，輔助指導學生做實驗、現(xiàn)場答疑。4準備實驗實訓教師職責：實驗前對實驗所用儀器、設(shè)備、試劑、耗材進行準備，保證實驗設(shè)備完好、器材、實驗藥品到位。5實驗室管理：工作內(nèi)涵：儀器設(shè)備管理；實驗設(shè)備維