學前教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學生一個明確的就業(yè)目 標，從而激勵他們朝著那個方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合 實際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會給大學生一個可觀真實 的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重擇業(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè)，從而 提升大學生的就業(yè)率，充實大學生的職場生活。這一切都是有利于社 會和經(jīng)濟發(fā)展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實際情況 的職業(yè)生涯規(guī)劃，也許它不會十分完善規(guī)范，但它確是我們在校大學 生對職業(yè)的理解，對未來就業(yè)的憧憬。自我認識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優(yōu)缺點有一 個概念，方便自己確定目標為自己的職業(yè)定位， 從而較好的幫助自己 進步。

2、本人來自教育學院，是09級學前教育專業(yè)的大二女生。我的高中 階段是在一所普通高中學習，除了學習，其他技能可謂是一無所有?，F(xiàn)在的我若要學習學前教育的相關(guān)技能類課程只能說是從零開始。目 前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學前教育專業(yè)的技能類課程。但是, 在我們所有的課程中，學前教育的理論課程所占的比例還是相當大 的，并且技能學習時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學習 能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我 個人而言，我對自己在學前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔憂。但是，這四年 地學習終究會有東西沉淀下來，無論是專業(yè)知識還是自己的學習能 力。我想這些都會有助于自己將來的就業(yè)。雖然，現(xiàn)在學

3、前教育這個領(lǐng)域的師資力量相對薄弱。但是，學前 教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家的高度重視。 溫家寶總理不止一次強調(diào)學 前教育的重要性。今年三月份的兩會：學前教育在此被踢上了議程, 成為舉國上下關(guān)注的焦點之一。目前，我國有一億多學齡前兒童，規(guī) 模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中， 兒童教 育更是增強國家實力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先 生就已提出：少年智則國智，少年負責國富，少年強則國強?，F(xiàn)在, 從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家 力推人才強國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠見之

4、舉。因而，學前教育對我們的專業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時光 依舊，努力的充實自己。二. 確定目標確定目標，無論目標大小，都會對指定目標起到一定的激勵作用, 讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標靠攏，不斷的挑戰(zhàn)新 的目標，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗。我在大學里，甚至就業(yè)的目標就是成為一名英語水平良好的幼兒 教師或者是一名專門從事英語的人員。作為一名學前教育專業(yè)的學生，目標除了繼續(xù)學習就是投身于學 前教育一線當中去。但是，經(jīng)過兩年的時間學習，我覺得自己不應(yīng)該把目標局限在成為一名學前教育的教師或者是繼續(xù)考研。因為，學前教育是一門實踐性較強的專業(yè)，因而早就業(yè)將會是一個不錯的選擇?？墒?/p>

5、，人是要活到老學到老的。所以在指教的過程中，學前教育的教 師們更要時時關(guān)注書本，關(guān)注學前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼 教理念。我一直認為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。 與此相反 的是，我對于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學好也 許是一件很必須的事情。這是由國外的學前教育事業(yè)比國內(nèi)更發(fā)達的 事實決定的。學好英語，就意味著在了解國外學前教育的信息時，可 以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當然，英語 也可以算作一項技能。在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會，學好英語是很必要的 一件事情。而外語的學習就一定要趁早。較小朋友們學習英語是在訓(xùn) 練他們的語言發(fā)展能力，良好的訓(xùn)練環(huán)境則會達到

6、意想不到的效果, 為他們今后的易英語學習鋪好道路。F面在看來，隨著學習的深入，以及對學前教育了解程度的加深,一名合格的學前教育的工作這是我目前最大的目標。三. 職業(yè)定位職業(yè)定位，要切合實際，了解社會發(fā)展的客觀需要，根據(jù)自己的 特點和現(xiàn)實條件確定自己的職業(yè)生涯目標。 一個客觀的職業(yè)定位，既 會給我們適當?shù)膲毫?，也會給我們相當?shù)膭恿Α５且粋€職業(yè)定位若 不是符合客觀實際的，即高于或低于客觀實際，不僅不會讓我們充分 發(fā)揮 自己的真正實力還會讓我們對自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長 久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標的確立是十分重要的。值得注意的是，盡管確立了一個符合實際的職業(yè)生涯目標， 若不付出

7、自己的努力，不積極奮斗。那么，這個縱使是接近完美的計劃也 將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達到心中的終點就必 須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠不會存在最高峰，只有更高峰。作為一名學前教育專業(yè)的學生，我想把自己的職業(yè)生涯目標分為 兩個階段：第一階段就是自我大學畢業(yè)正式進入幼兒園之后的五年 后，要努力實踐以豐富自己的實踐經(jīng)驗。 努力讓自己成長為一名優(yōu)秀 的學前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗的不斷積累，要逐 漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學方 式。當然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。以上兩個階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實際狀況的。但是,

8、我相信時間會證明我今天的職業(yè)定位的。 大學以來，我從未像今天 樣認真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那 么剩下的唯有堅持了，無論前途風波如何洶涌。所以，從現(xiàn)在開始我 學習的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨著老是 認真學習終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深 入了解學前教育專業(yè)的好機會，應(yīng)當認真前往，甘之如飴。也許，在 學習途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現(xiàn)目標，但是今天的所思所 想將是我最有利的定心丸。四. 可行性分析可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時除了個人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會環(huán)境。所謂社會環(huán)境分析，就是 對我們所處的

9、社會政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。 社會環(huán)境對我們職業(yè)生 涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對社會大環(huán)境包括國際、國 內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認清國際、國內(nèi)和自己 所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā) 展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機會。職業(yè)環(huán)境分析，對一種職業(yè)是否有深刻的認識將關(guān)系到我們能 否長期堅定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標。職業(yè)環(huán)境分析 是我們需要認清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所 處的社會地位，社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展 趨勢，職業(yè)內(nèi)涵中的五個因素 （社會分工，專門知識技能，創(chuàng)造

10、財富方式，報酬水平，滿足需求的程度）發(fā)展變化的趨勢。目前，我國有一億多學齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強國家實力的根本所在?，F(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學前教育，“強國必須強教”成 為舉國共識。學前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族 的未來，國家力推人才強國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具 有遠見之舉。學前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日 益興盛。但是幼師緊缺的現(xiàn)狀告訴我們，我們的就業(yè)前景將會是不錯 的。工作前景好的要求就是我們的實力，因而，現(xiàn)在是我們努力的時 候了。五. 具體實施辦法具體實施辦法，要詳細分解目標，指定可

11、操作的短期目標與相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計劃。前面，我曾經(jīng)提到：把自己的職業(yè)生涯目標 分為兩個階段，即第一階段就是自我大學畢業(yè)正式進入幼兒園之后的 五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經(jīng)驗。 努力讓自己成長為一名 優(yōu)秀的學前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗的不斷積累, 要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學 方式。在第一階段的目標實現(xiàn)之前，我會有很多事情需要做。首當其沖也是很重要的事情就是認真學習并掌握好最基本的理論知識，了解 并熟知有關(guān)學前教育領(lǐng)域的基本知識。 其次，就是在課余時間要開拓 自己的眼界，拓寬自己的學習層面，多方面地汲取有力的營養(yǎng)。當然,技能類課程更需要時間和精

12、力去把握和學習，以彌補自己的不足。最 后，應(yīng)當廣泛培養(yǎng)興趣，廣泛了解一切與學前教育有關(guān)的知識，常識 以備不時之需。六. 檢查與反饋檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后，要進行一個檢驗。檢查我們職業(yè)生涯規(guī)劃中的目標，定位及具體實施方法是否與自己的 實際情況相符合，進一步的完善，盡量使這份職業(yè)生涯規(guī)劃達到心中 所想。同時，自己要盡力遵循自己制定的目標，踏實的執(zhí)。在執(zhí)行的 過程中不斷更新完善。以上六部分組成了職業(yè)生涯規(guī)劃。大學期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃 金時期，對大學生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠的影響。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì)，避免學 習的盲目性被動性，規(guī)劃個人的