四季的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、四季的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“七、兒、九、無(wú)”4個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。2、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。3、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)1、 認(rèn)字和練習(xí)朗讀。2、 要讓學(xué)生通過(guò)觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)自然的喜愛(ài)之情。第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入（1）上課前我想提幾個(gè)問(wèn)題考考大家：知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)？是哪幾個(gè)季節(jié)呢？（2） 春、夏、秋、冬組成了一年的四季，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文(板書(shū)課題：四季)讀課題。二、整體感知課文內(nèi)容，掃除生字障礙1、今天，春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)也來(lái)到了我們的課堂，我們來(lái)看看每個(gè)季

2、節(jié)來(lái)的是誰(shuí)？大家可要仔細(xì)觀察，認(rèn)真傾聽(tīng)喲！2、點(diǎn)生說(shuō)“春夏秋冬”派誰(shuí)來(lái)了？3、四季的景色可真美！老師相信通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定會(huì)喜愛(ài)四季的，現(xiàn)在我們就走進(jìn)四季，去感受它的美好吧?。ù蜷_(kāi)書(shū)61頁(yè)）請(qǐng)小朋友大聲朗讀課文，不會(huì)讀的就請(qǐng)拼音朋友幫幫你吧！把課文讀通順，圈出來(lái)的生字多讀幾遍。4、檢查生字對(duì) 說(shuō) 是 葉 圓 夏秋 雪 肚 就 冬指名讀， 齊讀生字5、檢查課文（1）這些生字寶寶藏到課文里，你還能認(rèn)得清，讀得準(zhǔn)嗎？再把課文讀一讀，把生字的音讀準(zhǔn)。（2）指名依次讀各個(gè)自然段。誰(shuí)敢來(lái)讀一讀？（指名）讀的同學(xué)聲音要洪亮，其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)他讀的對(duì)不對(duì)，字音準(zhǔn)不準(zhǔn)。 三細(xì)讀課文，感受美感。1、學(xué)習(xí)“春

3、天 ”（1）春天是一年的開(kāi)始，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，瞧！草芽從大地媽媽的懷中伸出了小腦袋，睜大你的眼睛，仔細(xì)看看，你看到了什么樣的草芽？ （2）尖尖的東西有很多，草芽尖尖的，你還知道什么也是尖尖的？出示（ ）尖尖的（3）春天來(lái)了，到處都可以看見(jiàn)尖尖的、綠綠的、嫩嫩的草芽，假如你是其中的一棵，心情怎樣？該怎樣讀這一段呢？（自由讀-指名讀）（4）還有誰(shuí)也喜歡春天？你能讀出對(duì)春天的喜愛(ài)之情嗎？（5）還有很多小朋友想讀，我們一起看著圖，把自己想象成草芽，美美地讀讀吧！我來(lái)看看哪棵草芽最高興。（齊讀第一段）（6）春天是個(gè)美麗的季節(jié)，除了草芽，你還知道哪些美麗的景物？2、過(guò)渡： 春天走了，夏天該來(lái)了，這是

4、大自然的規(guī)律，夏天太熱了，我不喜歡，你們喜歡嗎？（1）說(shuō)說(shuō)你的理由，你為什么喜歡夏天？ （2）瞧！青蛙也和你們一樣也喜歡夏天呢，夏天來(lái)了，青蛙在干什么？（3） 荷葉圓圓的像什么？ （4）指導(dǎo)朗讀 一片片荷葉就像青蛙的游樂(lè)場(chǎng)，它們?cè)谏厦嫣鴣?lái)跳去，真好玩，這時(shí)候荷葉也有話對(duì)青蛙說(shuō)呢？請(qǐng)小朋友趕快讀一讀這段話。誰(shuí)告訴我你是怎樣讀這一段的呢？指名讀（還有哪個(gè)小朋友喜歡夏天？也來(lái)讀讀 2 3人讀）喜歡夏天的人真多，的確在夏天可以游泳、穿花裙子 真漂亮，老師請(qǐng)愛(ài)美的女同學(xué)站起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)地讀一讀。 3、過(guò)渡：今天老師還給大家?guī)?lái)了一個(gè)特別的朋友，這個(gè)朋友大家都認(rèn)識(shí)，你能猜出來(lái)嗎？（1）出示：（謎語(yǔ)）左邊綠，

5、右邊紅，左邊最?lèi)?ài)及時(shí)雨，右邊最怕水來(lái)澆。大家猜猜他是誰(shuí)？（秋）（2）瞧！秋姑娘給我們帶禮物來(lái)了。（3）教師引讀： 谷穗彎彎，鞠著躬說(shuō) （4）誰(shuí)會(huì)鞠躬，誰(shuí)來(lái)做個(gè)鞠躬的動(dòng)作？ （5）谷穗為什么會(huì)彎彎的 ？仔細(xì)觀察圖畫(huà)（6）你對(duì)誰(shuí)鞠過(guò)躬？或你看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)鞠躬？開(kāi)動(dòng)你的小腦筋，想一想谷穗會(huì)對(duì)誰(shuí)鞠躬呢？為什么？ （7）小朋友帶著動(dòng)作讀讀這一段。（指名1 2做動(dòng)作讀） （8）把自己想象成彎彎的谷穗，讓我們彎著腰一起來(lái)讀讀這段話吧?。?）秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，不僅農(nóng)作物成熟了，很多果子也成熟了，你知道哪些農(nóng)作物或果子成熟了。秋天到了，（ ）成熟了。秋天到了，細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，大地正在悄悄發(fā)生著變化？你發(fā)現(xiàn)了嗎？秋

6、天到了，天氣變（ ）了。秋天到了，草變（ ）了。秋天到了，很多樹(shù)葉變（ ）了。4、過(guò)渡：秋姑娘剛走，冬爺爺又來(lái)了，你們喜歡冬爺爺嗎？（1）你為什么喜歡冬爺爺？（2）對(duì)！冬天可以堆雪人、打雪仗，瞧！小朋友堆的小雪人多神氣呀！他大肚子一挺頑皮地說(shuō) （3）仔細(xì)觀察圖畫(huà)：你看到了一個(gè)怎樣的雪人？（4）誰(shuí)來(lái)當(dāng)頑皮的小雪人，帶上動(dòng)作給我們讀讀這段？ （5）你真是一個(gè)頑皮的小雪人，誰(shuí)來(lái)向他挑戰(zhàn)？指名讀 （6）大家都來(lái)做頑皮的雪人吧?。ㄈw起立加上動(dòng)作感情朗讀） 四、拓展練習(xí) 1、一年四季中美麗，可愛(ài)的事物可真多，他們也像草芽、荷葉、小鳥(niǎo)、青蛙一樣在說(shuō)著悄悄話呢！聽(tīng)！桃花紅紅，他對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我是春天。”出示課件練習(xí)說(shuō)話 2、老師看哪個(gè)小朋友是