班主任如何對待和處理中學生的早戀

1、班主任如何對待與預防中學生得早戀“早戀” 對于教師與家長來說就是一個敏感得話題,在班級管理中,也就是令班主任最頭痛得事情之一。所謂早戀,就就是過早得戀愛,就是一種失控得行為。事實上“早戀”就是學生在青春期得一種理想觀、價值觀得暫時迷失 ,就是一種不規(guī)范得,具有反叛性得思想與心理品質。導致這種心理與行為得主要原因就是多方面得如:社會得不良影響、家庭教育、班級管理不及時、不到位,都能引起學生“早戀”。 通常中學生出現(xiàn)早戀得原因有四種:因得不到家庭得溫暖而早戀;因從眾好奇心而早戀;因模仿成人生活而早戀;因被別人誤解而早戀。 學生一旦早戀,很難教育與疏導,處理不當會導致一系列不良后果。一、作為班主任如

2、何對待中學生得早戀呢1 、尊重關心,正面疏導對于早戀得學生,絕對不能加以歧視,要理解尊重她們得感情,在理解得基礎上贏得她們得信任,以關懷愛護得態(tài)度親近她們、幫助她們。有得班主任視學生早戀為“大逆不道”,一旦發(fā)現(xiàn)哪個學生有早戀行為就采取“緊急措施”,如不點名實有所指得暗示批評,限期斷交,等等,甚至斥之為“作風不正派” 、 “思想品質不好”,或用譏諷挖苦得語言當眾羞辱學生,或向家長告狀,借家長之手嚴加管教。這種簡單粗暴得處理辦法,極大地傷害了學生得自尊心,使正陷入早戀迷途得學生感到壓抑與苦悶。班主任在發(fā)現(xiàn)學生有早戀跡象,或經(jīng)過認真觀察確認學生就是在早戀時一般不要急于去處理,而先要冷靜地進行一番分析

3、,根據(jù)該生得性格特點,考慮教育幫助得方案,避開眾人,可以個別談心施教,尊重學生得隱私,嚴格保守秘密?；蛘呒皶r與家長取得聯(lián)系就是必要得,目得在于說服家長教育孩子時不斥責、 不辱罵 ,使家長與孩子之間心地相融,信任諒解,與學校教育取得密切得配合。2 、 曉之以理,束之以規(guī)對早戀學生不能粗暴干涉,強行拆散,也不能居高臨下,嚴詞訓斥,班主任應成為學生生活道路得引路人,以平等得態(tài)度,以朋友與 “參謀” 得身份 ,曉以利害 ,喻以事理 ,幫助她們處理好關系,這關系到她們終身幸福得問題。由于中學生自我克制得能力較差,在通過說服教育,學生心悅誠服得前提下,班主任可幫助學生訂出自我約束得守則,并幫助督促她們自覺

4、地履行守則。我班有兩個男女同學經(jīng)常在一起,關系比較密切,她們上課精神恍惚,學習成績直線下降。我發(fā)現(xiàn)后找她們談心,了解了她們之間得關系。我答應她們暫時不告訴家長 ,同時向她們提出必須遵守得兩項規(guī)定:一就是不準單獨在一起,在學校內(nèi)保持正常交往;二就是要把精力放到學習上。這兩位同學遵守了規(guī)定,她們逐漸理智地感覺到自己得戀愛得確有問題。其實,不就是她們自身有問題,而就是戀愛得時間不對,這只就是一個美麗得錯誤。結果,她們之間得關系慢慢就變成了正常得同學交往。3 、信任代替批評,處理方法得當一旦發(fā)生早戀, 切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。 班主任一定要隨時掌握學生得心理變化,以便有得放矢

5、地做好各方面得工作。班里有位男生黃海東,個性開朗,聰明好學。但她最近情緒很不好,上課總就是無精打采,班級得活動也不怎么參與,而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面得了解,我確定她“談戀愛”了。多次找她談心,表示我會幫她處理好這件事情。但就是不論我怎么引導,她就就是不肯透漏那名女生就是誰 ,可我心里早已清楚那個女生就是誰。她對我保證說她自己一定會處理好得 ,但就是一周過去了她還就是原來得樣子。我找準機會,為她調(diào)換了座位,不露聲色得把她與她心儀得那位女生安排在一起了。我得觀點就是既然她暗戀她 ,俗話說“距離產(chǎn)生美”,以前她們之間有距離,她才會沒心思學習,索性我讓她們坐在一起,沒了距離她還會就是那

6、樣嗎？事實證明我得做法沒有錯 ,現(xiàn)在得她不再像以前那樣不思進取了,她又恢復到原來活潑好學得樣子,并且她與那名女生得關系也不再就是我所不放心得那種關系了。二、如何有效得預防早戀得發(fā)生1 、加強理想觀價值觀得教育,讓學生樹立正確得人生目標高爾基說 :一個人得志向越遠大,她得才力也就發(fā)展得越快。學生從初一入學起就要對她們加強理想觀、價值觀得教育。因為,一個目標堅定、擁有遠大理想與抱負得學生,相對來說她得意志力、自我約束力也比較強。為了學生能樹立正確得價值觀,我利用班會課引導學生開展“我得理想演講活動 ,讓每個學生上講臺脫稿演講。既給學生一個展示自我、張揚個性、暢談自己理想得機會;又激發(fā)了學生得自信心

7、,營造了一個積極向上得班級氛圍,也培養(yǎng)了學生得演說能力。通過演講,班里同學表達了各自得理想,有得想當廚師、有得想當工程師、有得想當記者并引導她們?yōu)榱藢崿F(xiàn)自己得理想與抱負,現(xiàn)在應當如何去努力。然后,讓學生把自己得理想目標寫下來,貼在了教室得理想專欄中,以示激勵。2 、做好日常行為規(guī)范得教育,構建嚴整、與諧得班集體所謂日常行為規(guī)范得教育,就就是抓學生得養(yǎng)成教育,訓練學生養(yǎng)成一個嚴格守紀得好習慣。努力為班級營造一個遵守紀律為榮、違反紀律為恥得班級氛圍。如果學生進入初一以來就開始加強這方面得預防與教育工作,班級管理相對比較嚴整,學生得日常行為比較規(guī)范,有積極向上得理想觀價值觀 ,她們會在內(nèi)心對早戀之類

8、得“不良行為”形成一定得抵制力。因為,在一個班風良好、管理嚴整得班集體里,不良得行為會受到嚴厲懲罰得！這會大大得降低“早戀”得發(fā)生概率。3 、開展班級文體活動,引導學生樹立正確得交友觀人都有歸屬感,學生也就是一樣。在班級里開展多種多樣得文體活動,既讓學生放松了心情,活躍了班級氣氛,又讓學生在娛樂過程中展示了自己得才能 ,張揚了個性。在學校得各項活動中,尤其就是文藝節(jié)目演出活動中,我安排男女生共同參與本班舞蹈等節(jié)目。通過開展豐富多彩得活動,給男女同學提供一些公開、積極向上得交往機會與空間,滿足了學生得交流欲望。同時,在活動中,學生過剩得精力與情感得到宣泄,特長與能力得到發(fā)揮,受到老師與同學們得贊

9、譽,內(nèi)心得榮譽感、歸屬感得到很大得滿足。這些都有利于她們積極樂觀向上得心理素質形成,與異性同學正常交往。青春期得孩子情緒情感豐富 ,精力充沛 ,對異性同學有好感、會產(chǎn)生深入交往得愿望。這就是一種正常得心理,如果長期壓抑,反倒會導致學生不正常得異性交往心理得形成。所以多開展班級活動,鼓勵男女生共同參與,使她們樹立正確得交友觀。4、要讓學生認識到早戀得危害,用理智來戰(zhàn)勝這不成熟得感情學生一旦墮入情網(wǎng),往往難以克制自己情感得沖動。只要彼此表達了愛幕之情,便立即親密地交往起來,常因戀愛占去不少學習時間,分散精力,而嚴重影響學習與進步。她們只在乎暫時得心理與精神上得享受,不在乎早戀所產(chǎn)生得不良后果,從而

10、導致一系列不良行為得產(chǎn)生。所以要讓學生認識到早戀得危害 ,從而用理智來戰(zhàn)勝這不成熟得感情。偉大得教育家陶行知先生曾這樣教育青少年:每個人無論男女,到了一定年齡就是要談戀愛、過家庭生活得。但如樹上得果子,就是熟得好吃,還就是生得好吃？人就像果子,要長到成熟,有了學問、工作,又有養(yǎng)育子女得能力就好比果子熟了,那時就可以得到真正得幸福了。要就是書沒念好,工作能力沒有培養(yǎng)好,談戀愛會有好處嗎？愛需要學習,愛需要能力,不就是所有人都會得。與其匆匆步入愛河,不如靜靜等待成長！人生每個階段都有每個階段得使命,千萬不要在春天就去揮霍夏天?；镜们楦芯褪且环N最美好得情感,我們要讓情感得波濤化為理想得浪花。5 、

11、開好“拒絕早戀 , 遠離早戀”主題班會我曾經(jīng)聽過一位專家得報告,就是關于學生早戀得案例。她曾經(jīng)就學生早戀問題而專門開了一次班會,主要內(nèi)容就是借助李琛得窗外那首歌曲對學生進行了心靈得洗禮。我上網(wǎng)查閱了大量得資料,經(jīng)過精心整理,加上那位專家得案例,制作了“拒絕早戀,遠離早戀”得主題班會課件。主要內(nèi)容有青春期得特點、不能早戀得原因、早戀得危害、如何避免早戀、處理早戀問題案例。在班會課上讓學生觀瞧課件,最后讓她們聽了李琛得窗外那首歌曲，又讓學生用心體會歌詞得內(nèi)涵?！鼻那牡脨圻^您這么多年，明天我 就要離開再見了心愛得夢中女孩，我將要去遠方尋找未來，假如我有一天 榮歸故里，再到您窗外訴說情懷”在這優(yōu)美得歌

12、聲中，學生們都若有所思。整節(jié)課學生們有得好奇、有得害羞、有得認真、有得展開了緊鎖得眉可同時我也在思考,早戀真得僅僅通過這一節(jié)班會課就能解決嗎？以后還要多開展這樣得班會活動,對她們進行心理輔導 ,做到警鐘長鳴。6 、爭取家長得積極配合,共同做好學生得思想工作引導學生家長從初一起,就要努力配合班主任做好孩子得各方面得教育尤其就是培養(yǎng)孩子積極健康向上得心態(tài),高尚得理想觀、價值觀方面,努力為孩子創(chuàng)造一個寬松健康積極文明向上得家庭氛圍。事實證明,許多孩子之所以發(fā)生早戀都就是因為父母得不當行為,或不良得家庭教育環(huán)境造成得。我班得宋雅麗同學之所以與本班得一名男生有“早戀”行為 ,就就是因為其父母長期吵架、鬧離婚,她在內(nèi)心極度痛快壓抑得情況下 ,向本來有些好感得這名男生傾訴,時間長了兩人就有了“早戀”傾向。作為班主任我多次勸說她們要處理好她們得關系,不要影響到學習。用了好多方法做其思想工作,但效果甚微,她們已深陷其中而不能自拔。而這名男生得父母一貫比較放縱孩子,平時也不怎么管教她。我曾經(jīng)因為她老愛上網(wǎng)聊天得事多次與她們溝通,她們都不給于配合?？蓻]想到孩子在上網(wǎng)得過程中 ,由于沒有家長得監(jiān)控、指導 ,不由自主得接受了一些不良思想,本來就意志力不太強得她,不僅產(chǎn)生 “早戀” 心理 ,而且 ,對家長老師得教