幼兒園數(shù)學(xué)教案比一比(1)

1、幼兒園數(shù)學(xué)教案比一比學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多少、學(xué)習(xí)在標記圖上從左右的擺放物體。下面小編分享的幼兒園數(shù)學(xué)比一比教案的相關(guān)教案，老師們快來看看吧!幼兒園數(shù)學(xué)比一比教案范文一比一比誰多誰少活動目標：1、學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的方法比較物體數(shù)量的多少。2、學(xué)習(xí)在標記圖上從左右的擺放物體。3、養(yǎng)成大聲講述操作的習(xí)慣?；顒訙蕚洌号抨牁擞泩D，小動物和相匹配的食物圖片，瓶子與蓋子若干?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)排隊標記小朋友們，這是什么呀?對了，這是排隊標記圖，排隊標記圖表示要給小動物或者小物品排隊了，應(yīng)該在哪里排隊呢，對，要從紅旗后面開始排，排在紅線上面，一個跟著一個排。二、給小狗吃骨頭教師：小狗出來玩啦，狗

2、媽媽叫小狗要排好隊才能出去，小狗遇上了難題，我們不會排隊怎么辦呢?小朋友會排隊嗎?一起幫幫小狗吧。示范小狗在排隊標記圖上排隊教師：小朋友們，小狗排好了隊，在外面玩得很開心，一會兒后，它們肚子餓了，我們來分肉骨頭給它們吃好嗎?一只小狗吃一根骨頭，一起來分一分。示范一一對應(yīng)地給小狗分骨頭教師：咦?是不是全部小狗都有骨頭吃了?沒有，一只小狗沒有骨頭吃，那是小狗多還是骨頭多?引導(dǎo)幼兒說出一只小狗吃一根骨頭，一只小狗吃一根骨頭，一只小狗沒有骨頭，小狗比骨頭多。三、瓶與蓋比多少1、 情景導(dǎo)入教師:狗媽媽在家大掃除的時候，找出了許多瓶子和蓋子，你能幫瓶子找到蓋子嗎?教師：瓶子和蓋子誰多誰少?2、重疊對應(yīng)比多

3、少 教師出示一樣大的瓶子和蓋子若干，與幼兒討論。教師：用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?引導(dǎo)幼兒將瓶與蓋重疊對應(yīng)(一個蓋子蓋在一個瓶子上)，再說說誰多誰少。3、并列對應(yīng)比多少 教師出示從小到大有蓋的瓶子一套，與幼兒討論：用什么辦法知道瓶子和蓋子誰多誰少呢?4、教師：如果不用蓋子蓋瓶子的方法，還有什么辦法能找出瓶子與蓋子誰多誰少呢?引導(dǎo)說出并列對應(yīng)的方法。四、活動結(jié)束小狗謝謝你們幫它們排了隊，分了骨頭，謝謝你們，瓶子和蓋子也在你們的幫助下找到了自己的好朋友，大家再見。幼兒園數(shù)學(xué)比一比教案范文二小手比一比教學(xué)目標：1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學(xué)重難

4、點：感知并認識數(shù)字1、2、3。教學(xué)準備：1、卡通數(shù)字1、2、3。2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。5、數(shù)字兒歌磁帶。6、自制數(shù)字箱三個。教學(xué)方法游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識法。教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、31、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩?！?、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，

5、7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀)3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。(對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵)4、感知數(shù)字1、2、3分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3(出示數(shù)字大卡片)，將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。5、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由

6、回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔任小老師。游戲：看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾?；顒友由欤?、游戲：數(shù)字寶寶回家(加強對字形的感知和認識)(小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。)帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。2、數(shù)字找朋友比賽：(草坪上擺放有數(shù)量

7、是3的：積木、小桶、盒子;數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子;數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。)將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確?；顒臃此及褜?、2、3數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。幼

8、兒園數(shù)學(xué)比一比教案范文三比一比哪個多哪個少活動目標：1、學(xué)習(xí)運用并用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少，具體感知物體的多少。2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。重點：讓幼兒學(xué)習(xí)運用對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。難點：會自己動手將一組物體并置對應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方?；顒訙蕚洌捍判越叹咝」?只，貓7只，魚6只?；顒舆^程：一、引出課堂內(nèi)容。(1) 首先將8個小狗排列整齊。教師：今天有許多的小客人來到我們小二班作客，看看是誰來了呢?教師：哦，原來是小狗呀!有多少小狗呢?(引導(dǎo)幼兒說出許多)二、演示提問。(1)將7只貓一一對應(yīng)排列。教師：今天小狗還請了許多的小貓去它們家做客，那我們一起來看看小狗和小貓是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒說出不一樣多)教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。(2) 啟發(fā)幼兒說出小狗多1個，貓少1只。教師：請小朋友想一想，怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢?(添1只或減少1只小狗)。(3) 啟發(fā)幼兒說出貓多1只，魚少1只，并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。教師：小貓去小狗家做客，小狗端來了小貓最愛吃的小魚招待小貓。師邊演示邊提問：我們一起來看看小貓和小魚是不是一樣多呢?(貓多1只，魚少1只)教師：我們一起來說一說“小狗和小貓不一樣多”。教師：那小朋友們開動小腦筋仔細想一想，怎么樣才能使小貓和魚變成一樣多呢? (添1只魚或減少1