英語閱讀理解講解(課堂PPT)

1、12閱讀理解的含義3能正確地能正確地朗讀課文朗讀課文能理解簡短能理解簡短的書面指令，的書面指令，并根據(jù)要求并根據(jù)要求進行學(xué)習(xí)活動進行學(xué)習(xí)活動英語閱讀課程標準英語閱讀課程標準課程總體課程總體設(shè)計設(shè)計能讀懂能讀懂簡短故事簡短故事和短文，并和短文，并抓住大意抓住大意除教材外除教材外課外閱讀量課外閱讀量累計達到累計達到4萬詞以上萬詞以上能初步使用能初步使用簡單的簡單的工具書工具書4說說譯譯聽聽寫寫讀讀英語閱讀10%25%15%25%25%課程定位和作用課程定位和作用能力目標5英語閱讀英語閱讀精讀精讀語匯和語言語匯和語言障礙障礙文化知識文化知識障礙障礙文化文化課程定位和作用課程定位和作用閱讀技閱讀技能能

2、障礙障礙在英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫四種技能中，閱讀是“接觸英語、吸收語言材料，獲得感性認識的最主要的途徑”。閱讀技能的提高對其他三種技能有著“綱舉目張”的效用。因此，提高英語閱讀技能對英語學(xué)習(xí)者的整體語言水平的提高至關(guān)重要。 英語閱讀的方法及目標英語閱讀的方法及目標6培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力一，抓住文章主旨大意（一，抓住文章主旨大意（main idea） 主旨大意題主旨大意題二，理解文章的內(nèi)容（二，理解文章的內(nèi)容（Detail） 事實細節(jié)題事實細節(jié)題三，理清文章的結(jié)構(gòu)（三，理清文章的結(jié)構(gòu)（structure） 推理判斷題推理判斷題四，根據(jù)上下文推斷生詞的能力，四，根據(jù)上下文推斷生詞的能力， 汲取

3、書面信息，學(xué)以致用，汲取書面信息，學(xué)以致用， 提高交際能力。提高交際能力。 猜測題意題、識圖、交際題猜測題意題、識圖、交際題7詞詞句句文文單詞的識讀及運用是基礎(chǔ)。理解整句話的意思是理解的保障。理解文章、能用英語文字表達自己的意愿，了解外國人的文化是閱讀的目的。8學(xué)習(xí)要求一，課上準備好一個摘抄本，隨時一，課上準備好一個摘抄本，隨時 記下陌生的單詞及好的或記下陌生的單詞及好的或 不懂的句子不懂的句子二，每星期閱讀兩篇文章二，每星期閱讀兩篇文章 并做好摘抄并做好摘抄三，注重單詞等積累，克服畏懼三，注重單詞等積累，克服畏懼 心理，掌握方法，不斷提升心理，掌握方法，不斷提升 閱讀能力閱讀能力9課堂教學(xué)目標 1、檢測自己的單詞量（詞） 記下五個身上器官的英語單詞 2、 介紹一下你自己（句子） 喜歡什么食物、喜歡做什么。 3、讀一段文段（文） 10作 業(yè) 1、每天在摘抄本上抄五個單詞 2、每天寫一句話 3、三天讀一篇文章11檢 測 1