《手形聯(lián)想》美術(shù)教案設(shè)計(jì)

1、手形聯(lián)想美術(shù)教案設(shè)計(jì)課題：手形聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1首先從平面手印大樹入手，通過手影游戲（擺出手掌和手指的各種姿態(tài)），觀察手的整體特征（影子）產(chǎn)生豐富的想象，進(jìn)一步添添、畫畫進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。2小組合作的形式，讓學(xué)生從內(nèi)容、顏色、相互的配合等方面進(jìn)行考慮，共同完成作品。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒或水彩筆教師準(zhǔn)備：顏色盤（4個(gè)/組紅、黃、藍(lán)、綠）共28個(gè)、過濾紙7張、大水桶5個(gè)、抹布5塊、磁鐵、課件教學(xué)過程一、印大樹1 仔細(xì)看：老師要干什么？（用手印樹干、樹枝）2誰給大樹穿上綠衣裳？（學(xué)生用手印：大樹葉、小樹葉）3原來印上去的大手和小手變成了一棵大樹。二、做手型1大家看：誰來了？（師做狗的手型）課件：白底2

2、哪位小朋友也能像老師一樣做一做？（個(gè)別試著做）3這些東西你會(huì)做嗎？課件：實(shí)物圖出示實(shí)物圖片哪些我們還沒做過，大家試一試！做給大家看看課件：白底4運(yùn)用我們的十只手指與手掌，就可千變?nèi)f化，呈獻(xiàn)出各種不同的事物。在我國四川，手影戲是一項(xiàng)非常特殊的文化藝術(shù)表演形式。課件：課題5出示手型可以變成什么？課件：變手型這些手型經(jīng)過添一添、畫一畫，都變成我們熟悉的東西了！三、印手型1 以組為單位（4-5人小組）2 要求： 每組桌上有四個(gè)盤子、四種顏色、一張大紙、兩到三組共用一個(gè)水桶課件：座位圖展示 請(qǐng)四-五人合作共同完成一幅手印畫，再用油畫棒或水彩筆稍稍添畫。比比，哪組同學(xué)想得多，想得妙，想得和大家不一樣！ 注意：用手印換色時(shí)，把手洗干凈，用抹布擦干，再用別的顏色。在印的時(shí)候，不要用手來涂。課件：兩個(gè)太陽的對(duì)比用水粉注意有一個(gè)好習(xí)慣！四、作品展示、評(píng)價(jià)1自評(píng)：小組內(nèi)講一講印了些什么？（張貼）2互評(píng)：你特別喜歡哪組的手印畫？個(gè)別（把小手送給他）五、拓展生活中，在許多地方都能看到手的造型。課件：圖片展示1 彩繪（立體）手2 商品/廣告/宣傳畫3 雕塑札記：課件與書本范作中的彩繪立體手很受學(xué)生喜歡，但是要在手上畫畫，在課堂上做畢竟不現(xiàn)實(shí)，也不衛(wèi)生。所以我將制定為課堂后的拓展作業(yè)，有興趣