七上文言文復(fù)習(xí)參考答案

1、期行 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。 客問元方： "尊君要不？ "答曰： "待君久不至，已去。 "友人便怒曰： "非人哉！與人期行， 相委而去。 "元方曰： "君與家君期日中。 人慚，下車引之。元方入門不顧。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。"友一、解釋句中加點(diǎn)的詞。1. 陳太丘與友期行，期日中。（約定）3. 元方時(shí)年七歲，門外戲。（玩耍）5. 友人慚，下車引之。 （牽，拉）2. 太丘舍去，去后乃至。（離開4. 與人期行，相委而去。（丟下，6. 元方入門不顧。）（

2、才） 拋棄） 回頭看）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 與人期行，相委而去。譯句：和人約定同行，丟下我卻自己走了。2. 待君久不至，已去。譯句：（父親）等你很久，（您）都不來，（他）已經(jīng)走了。3. 友人慚，下車引之。元方入門不顧。 譯句：友人感到慚愧，走下車想拉他。4. 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 譯句：過了正午后（友人）還沒有到達(dá)，陳太丘不再等候（就自己）走了，離開以后（友人） 才到。三、文中友人由“怒”到“慚”的原因是什么？ 答：1認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤 2太丘兒子年僅七歲就懂得這樣的道理，而自己卻沒有注意到。四、你認(rèn)為元方是一個(gè)什么樣的人？ 答：他是一個(gè)聰穎、機(jī)智、能言善辯、不卑不亢、自

3、覺維護(hù)父親的尊嚴(yán)的人，但最后不 好，因?yàn)殛愄鸬呐笥岩呀?jīng)下來去賠罪了，而他卻不理別人，很不禮貌。五、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：通過講述七歲兒童元方為父與客據(jù)理力爭(zhēng)，使客深感慚愧的故事的故事，告訴我們 要誠實(shí)守信，講究禮儀。乘船 華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附， 賊追至，王欲舍所攜人。歆曰： “本所以疑， 邪？”遂攜拯如初。 世以此定華、王之優(yōu)劣。歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？ ”后 正為此耳。既已納其自托， 寧可以急相棄一、解釋句中加點(diǎn)的詞。1. 華歆、王朗俱乘船避難（一起）3. 幸尚寬，何為不可（還）（肯，同意）5. 寧可以急相棄邪？ （難道）2. 有一人欲依附，歆輒難之

4、（想要）（當(dāng)即）4. 王欲舍所攜人（扔掉，拋棄 ）6. 遂攜拯如初（ 于是）（ 救助 ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 朗曰： “幸尚寬， 何為不可？譯句： 王朗說：“（船里）恰好還很寬敞，為什么不同意？”2. 歆曰： “本所以疑， 正為此耳?！弊g句： 華歆說：“（我）先前之所以猶豫不決，正因?yàn)榭紤]到這種情況了。 ”3. 既已納其自托， 寧可以急相棄邪？譯句： 既然已經(jīng)接受他的請(qǐng)求，難道可以因?yàn)榍闆r緊急就拋棄他嗎？4. 世以此定華、王之優(yōu)劣。譯句： 世人根據(jù)這件事來評(píng)定華歆、王朗的優(yōu)劣。、你認(rèn)為文中的華歆、王朗各是一個(gè)怎樣的人？答：王朗：輕諾寡信，考慮問題不全面； 華歆：考慮問題全面，重義守

5、信。四、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：文章通過敘述華歆與王朗對(duì)待一個(gè)搭船逃難人的不同處置態(tài)度的故事，告訴我們： 一個(gè)人要對(duì)自己說的話負(fù)責(zé)，不能輕諾寡信。傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之， 即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就， 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰： 泯然眾人矣。一、 解釋句中加點(diǎn)的詞。1. 忽啼求之。父異焉（

6、 索要 ）（感到驚異 ）2. 即書詩四句，并自為其名（ 作，這里是“題寫”的意思 ）3. 收族為意（ 聚，這里是“團(tuán)結(jié)”的意思 ）4. 自是指物作詩立就（完成，這里是“寫好”的意思 ）5. 父利其然也（認(rèn)為有利）6. 或以錢幣乞之（ 有的人 ）（ 求，索取，這里是“花錢請(qǐng)”的意思 ）7.8.9.日扳仲永環(huán)謁于邑人（ 通“攀”，牽，拉 ） 不能稱前時(shí)之聞（ 相當(dāng)，符合 ）（ 名聲，這里只好名聲 ） 泯然眾人矣（ 消失 ） 二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。譯句： 從此，（大人）指定物品（讓他）作詩，他立刻就能完成。2. 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。譯

7、句： 同縣的人認(rèn)為這件事很不尋常，紛紛請(qǐng)他父親去做客，有的人還用錢來求仲永題詩。3. 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯句：（仲永的） 父親認(rèn)為這樣有利可圖， 天天拉著仲永四處拜訪同縣的人， 不讓（他）學(xué)習(xí)。4. 令作詩，不能稱前時(shí)之聞。譯句：（我）讓（他）作詩， （寫出來的詩已經(jīng)）不能與從前的好名聲相符。5. 復(fù)到舅家，問焉，曰： 泯然眾人矣。 譯句：（我）再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說： “（他小時(shí)候的才能已經(jīng)）消失，與 一般人沒什么區(qū)別了。三、仲永從一個(gè)神奇的孩子最終成為一個(gè)普通人的原因是什么？（用文中原句作答） 答：“父利其然也 , 日扳仲永環(huán)謁于邑人 ,不使學(xué)?！薄安?/p>

8、使學(xué)”，從具有神異的稟賦到 “泯然眾人” 的過程， 強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)的重要性。四、這個(gè)故事說明了一個(gè)什么道理？答：本文通過敘寫方仲永因?yàn)楦赣H 說明了人的知識(shí)才能并不是一層不變的，賣油翁 陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立， 睨之， 久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。我亦無他，惟手熟爾。 ”康肅笑而遣之?？得C問曰： “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“無他，但手熟爾。 ”康肅忿然曰： “爾 安敢輕吾射？ ”翁曰： “以我酌油知之。 ”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之， 自錢孔入，而錢不濕。因曰：一、解釋句中加點(diǎn)的詞。1. 公亦以此自矜（

9、夸耀）4.但微頷之。 （ 點(diǎn)頭 ）7. 乃取一葫蘆置于地 （于是 ）2. 嘗射于家圃 （曾經(jīng) ）5. 但手熟爾。 （只是 ）8. 因曰（接著說 ）3.睨之，久而不去（ 斜著眼睛看 ）6. 爾安敢輕吾射？（ 怎么 ）9. 康肅笑而遣之 （代指賣油翁 ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯句：（賣油翁）見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。2. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？譯句： 你也懂得射箭嗎？我射藝不也很精湛嗎？ ”3. 無他，但手熟爾。 譯句：（這）沒有什么，只不過是手法熟練罷了。 ”4. 康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”譯句： 陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕

10、視我的射技？”5. 徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。譯句：（賣油翁）慢慢地用勺子把油注入葫蘆，油從錢孔中穿進(jìn)去，但銅錢卻沒有濕。6. 因曰： “我亦無他，惟手熟爾。 譯句：（賣油翁）接著說：“我也沒有什么，只不過是手法熟練罷了。 ” 三、你認(rèn)為文中的陳康肅、賣油翁各是一個(gè)怎樣的人？賣油翁：隨和，不自夸。答：陳康肅：驕傲自大，但最后也能聽取別人的諍言。四、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：本文通過講述陳堯咨與賣油翁之間的故事，告訴人們熟能生巧，即使有過人的長(zhǎng)處 也不必驕傲自滿的道理。蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái) 蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。 蔡召其子至

11、， 歸之。愕然不受， 曰：“嘻！無此事也， 安有寄千金而無券者？且父未嘗語我也。 蔡笑曰： “券在心，不在紙。而翁知我， 一、解釋下列加點(diǎn)的詞。 故不語郎君。（告訴） 且父未嘗語我也（從來沒有） 亡何，其人亡。（通“無”沒有） 而 翁知我（ 通“爾”，你，你的 ）故不語郎君。 ”卒輦而致之。 有友某以千金寄 之，不立券。（寄放） 重諾責(zé)，敦風(fēng)義。 安 有寄 千金而無券者？ 卒輦 而致之。字據(jù)）（ 看重 ）（ 重視 ）哪有） （怎么，哪里 ） 最終 ） （ 用車子運(yùn) ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 安有寄千金而無券者？譯句： 哪里有寄放一千兩白銀卻不立字據(jù)的人呢？2. 有友某以千金寄之，不立

12、券。亡何，其人亡。譯句： 有一位朋友將一千兩白銀寄放在他那里，沒有立字據(jù)。不久，這位朋友去世了。3. 而翁知我，故不語郎君。卒輦而致之。譯句： 你父親把我當(dāng)做知己，所以沒有告訴你。蔡璘最終用車子運(yùn)著送還給他。、本文表現(xiàn)了蔡勉旃怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？答： : “重諾責(zé),敦風(fēng)義”或者“誠實(shí)守信” 四、課文從哪些方面表現(xiàn)了友人對(duì)蔡勉旃的絕對(duì)信任？答：一是 “寄千金，不立券 ”，二是沒有告訴自己的兒子。五、這則故事給了我們什么啟示？ 答：本文通過敘述蔡璘“堅(jiān)還亡友財(cái)”的故事，表現(xiàn)力蔡璘誠實(shí)，信守諾言的高貴品質(zhì)。告訴我們：誠信乃做人之本。此非常兒也?！贝髡痣y師 先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書，過目

13、成誦，日數(shù)千言不肯休。授大 學(xué)章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師： “此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾 子之言而門人記之？” 師應(yīng)之曰：“此朱文公所說?！奔磫枺骸爸煳墓螘r(shí)人？” 曰：“宋朝人?！?“孔子、曾子何時(shí)人？”曰： “周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰： “幾二千年矣?！?“然則朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：一、解釋下列加點(diǎn)的詞。1. 先生是年乃能言（這）（說話 ）3. 就傅讀書 （靠近，這里指“跟隨” ）5. 周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣 （距離）2.4.6.幾二千年矣。（差不多 ） 日數(shù)千言不肯休（停止） 即問：“朱文公何時(shí)人 （立即，馬上 ）二、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。1. 問塾師：“