知識(shí)管理學(xué)校案例

1、知識(shí)管理學(xué)校案例來之不易的獎(jiǎng)杯廣州市華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部夏支東背景分析：現(xiàn)今家庭大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭基本上是 四、結(jié)構(gòu)，孩子從小生活在蜜罐里。在人生觀上沒有遠(yuǎn)大的理想， 在學(xué)習(xí)上沒有明確的目的，缺乏主動(dòng)刻苦精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在生活中缺乏自治自理能力。培養(yǎng)學(xué)生從小具有自主教育、自我管理能力是我們廣大教育工作者面臨的主要任務(wù)。教會(huì)孩子從小參與經(jīng)營,學(xué)會(huì)自我教育、自我管理、自我調(diào)控、自我發(fā)展，做家庭、學(xué)校、社會(huì)的主人,是他們能否成人、成才、成棟梁，是教育取得事半功倍，成敗與否的根本保障?；谝陨峡紤]，我們進(jìn)行了學(xué)生自我管理、自我發(fā)展這一課題的研究,旨在引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生參與家庭、參與社會(huì)、參與

2、學(xué)校生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展，將來做社會(huì)的主人。案例描述:“今天，我們要進(jìn)行新學(xué)期興趣活動(dòng)小組報(bào)名。這學(xué)期，我們學(xué)校一共開設(shè)了 31個(gè)興趣小組，其中有25個(gè)小組可供我們六年級的同學(xué)選擇?！闭f完，我把興趣小組一覽表用投影投到前面的大屏幕上。同學(xué)們可以先根據(jù)自已的情況考慮一下，選擇一個(gè)適合自已發(fā)展的小組。由于每個(gè)小組的容量有限，報(bào)同一個(gè)小組的同學(xué)不能太多，否則，會(huì)有再次報(bào)名的可能?！蔽易髁艘稽c(diǎn)補(bǔ)充。過一會(huì)兒，報(bào)名開始了： “下面，我念一個(gè)小組，就請要報(bào)這個(gè)小組的同學(xué)把手舉起來?！薄巴退{(lán)球?qū)I(yè)隊(duì)?！蔽覉?bào)了半天，可下面沒有一個(gè)人站起來?！皥?bào)威猛藍(lán)球?qū)I(yè)隊(duì)的同學(xué)請舉手！”我以為學(xué)生沒有聽清，

3、又報(bào)了一遍。面仍然是一片寂靜， 沒有一個(gè)人有舉手的意思。 這讓我感到很意外。 根據(jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)，最受學(xué)生歡迎的興趣小組就是籃球組和電腦組，每次報(bào)名參加這兩個(gè)組的人都要爆滿，以至于指導(dǎo)老師不得不把一部分學(xué)生退回來。為了避免這樣的事情， 我有意把籃球組和電腦組的報(bào)名時(shí)間往后推了一下。我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)班是這學(xué)期才建成的，學(xué)生都是以前各班里奧數(shù)和英語成績突出的學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該不會(huì)太活潑， 在體育方面和別的班相比是會(huì)有一些差距的?？蓻]怎么也沒想到打籃球在這個(gè)班竟然成了如此不受歡迎的項(xiàng)目。這實(shí)在出乎我的意料。這可不是一件好事情。 ”我心里想。我可不想我教的學(xué)生全是一個(gè)個(gè)的書呆子。同學(xué)們，打籃球是一項(xiàng)很好

4、的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它可以鍛煉我們的身體，磨練我們的意志，還可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。 ”本來是擔(dān)心報(bào)的學(xué)生太多， 現(xiàn)在反而要來招兵買馬?？墒菍W(xué)生絲毫都不為之所動(dòng)?；@球隊(duì)的教練水平可高了，跟他學(xué)，你們的收獲肯定很多?！蔽蚁朐僮鲎龉ぷ?。但仍然不見效果。沒辦法，我只好點(diǎn)將了，我一個(gè)個(gè)地跟班上的幾個(gè)個(gè)子較大、身體條件較好的同學(xué)做工作，可他們都謝絕了我的好意，態(tài)度之堅(jiān)決讓我無法再開口了。望著班上十幾副眼鏡，我一臉的無奈。沒過多久，運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名表發(fā)下來了。每個(gè)班都有七個(gè)競賽項(xiàng)目（男女生分開報(bào)），每個(gè)項(xiàng)目限報(bào)兩人。前邊一些 60米、 200 米、跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目還是比較快地落實(shí)下去了，可400 米、 800 米這些項(xiàng)目就無人

5、問津了。做了半天工作，只有兩個(gè)班干部主動(dòng)報(bào)了名，但還是缺一個(gè)男同學(xué)，缺一個(gè)女同學(xué)。老師， 于恬恬同學(xué)以前參加過 800 米比賽?！币粋€(gè)學(xué)生開始提醒我。是嗎，于恬恬同學(xué)？”我把期待的目光投向了這個(gè)女孩。沒有哇，老師。 ”于恬恬極力否認(rèn)。這樣吧，有沒有參加過沒關(guān)系，如果你覺得可以接受，就報(bào)個(gè)名吧。重在參與，并不 要想著拿名次。 ”聽到我這樣說，于恬恬不好再說什么，只好報(bào)了個(gè)名?？晌铱吹贸鰜?，她是不情愿的。男子 400 米還缺一個(gè)人， 有同學(xué)提議：“就讓丁柏元來跑吧，他跑步挺快的。 ”我沒有辦 法征求丁柏元的意見， 因?yàn)樗?dāng)時(shí)有事并不在教室， 而報(bào)名表馬上就要交上去了， 最后只好 在表上寫了他的名字

6、。名雖然是報(bào)完了，可我感覺像是在抓壯丁。這樣能出好成績么？我心里實(shí)在沒有底。第三周， 我們班正式開始啟動(dòng)學(xué)生成長足跡了。 每天我都會(huì)仔細(xì)地閱讀孩子們交上來的 每日記事和每周感悟，聆聽他們的喜怒哀樂，感受他們的內(nèi)心世界。天啊，一想到運(yùn)動(dòng)會(huì)，我就有一天，我在于恬恬同學(xué)的每周記事中看到了這樣的話：不想到學(xué)校來。 ”丁柏元同學(xué)的每日記事中也出現(xiàn)了類似的話：到時(shí)候跑到最后一名，多么丟臉?！笨吹竭@些，我感到孩子們心里上的壓力還是比較大的，于是，我在班上召開了“我 為班級添光彩”的主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上，同學(xué)們積極發(fā)言，紛紛發(fā)表自己的看法。 在學(xué)生說到一定程度的時(shí)候，我把話題引到即將召開的校運(yùn)會(huì)上。有的同學(xué)說

7、： 我們要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒為國爭光的精神，在校運(yùn)會(huì)上為班爭光。 ”有的同學(xué)說：“雖然我沒有代表班級參加比賽， 但我可以在賽場上給同學(xué)加油。”一時(shí)間，教室里熱情洋溢。這時(shí)，于恬恬同學(xué)也起來發(fā)言了： “這次校運(yùn)會(huì)，我要參加 800 米賽跑。我以前是很害怕的， 我擔(dān)心我落到最后一個(gè)給班上抹黑。現(xiàn)在我知道，同學(xué)們都在支持我，到時(shí)候即使我落到最后，我也要堅(jiān)持跑下去。 ”大家給予了她熱烈的掌聲。這次班會(huì)過后， 我在每日記事中再也聽不到叫苦叫累的話了， 取而代之的是同學(xué)們鼓勵(lì)自己的話語。 班長和體育委員還經(jīng)常向我匯報(bào)同學(xué)們利用早鍛煉的時(shí)間積極訓(xùn)練的事?？吹竭@些，我想，即使到時(shí)候我們班輸給其他班級，也是雖敗猶榮。

8、明天就是校運(yùn)會(huì)了， 有一些事情我要到教室里布置一下。 我走到教室門口， 發(fā)現(xiàn)班長鄧詩韻同學(xué)已經(jīng)站在了講臺(tái)上。明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我想在這里把明天的有些事情布置一下?！痹瓉?，她是在安排明天的工作。這件事，我并沒有向交待過。第一、我希望明天大家在入場式的時(shí)候，精神集中一些，把動(dòng)作做整齊一些，口號(hào)喊宏亮一些，爭取能拿到獎(jiǎng)。 ”由于我們班的學(xué)生事情太多，入場式隊(duì)列訓(xùn)練只進(jìn)行過兩次，時(shí)間都不是很長，雖然同學(xué)們熟練時(shí)很用心，效果還不錯(cuò)，但能否拿獎(jiǎng)，還很難說。第二、明天，每位同學(xué)都要認(rèn)真寫稿，給運(yùn)動(dòng)員加油。每位同學(xué)至少寫10 篇稿件。今天晚上，大家把筆和紙都準(zhǔn)備好。 ”第三、沒有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué)分成兩個(gè)小組，一

9、個(gè)是安全小組，一個(gè)是后勤服務(wù)小組。安全小組負(fù)責(zé)維持紀(jì)律， 并要清理場地的垃圾。組長是張?zhí)煸瑢W(xué)，組員有鄒承濤同學(xué)、孫雨婷同學(xué)。后勤服務(wù)小組負(fù)責(zé)給運(yùn)動(dòng)員送水，長跑運(yùn)動(dòng)員比賽完畢后，要在終點(diǎn)處接一下。這個(gè)組的組長是葉萌同學(xué)，組員有張波漾同學(xué)、劉一夫同學(xué)?！编囋婍嵧瑢W(xué)把事情安排得井井有條， 我聽后， 對她工作的主動(dòng)性進(jìn)行了充分的肯定， 并預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儭?0 月 21 日，第 11 屆校運(yùn)會(huì)正式開始了。在激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，孩子們的言行舉止變得格外一致， 他們的目的只有一個(gè)：那就是盡一切努力為班爭光。運(yùn)動(dòng)員在田徑場上奮力拼搏， 其他同學(xué)在田徑場下認(rèn)真寫稿， 熱情地為運(yùn)動(dòng)員加油。 場上場下

10、的氣氛前所未有的熱烈、團(tuán)結(jié)、和諧。體育委員不斷地向我匯報(bào)同學(xué)們的獲獎(jiǎng)情況：鄧詩韻同學(xué)獲得 60 米第三名?！苯惼纪瑢W(xué)獲得跳遠(yuǎn)第一名。 ”我們班女子接力獲得第二名。 ”。女子 800 米比賽結(jié)束了，一群人簇?fù)碇谔裉褡吡诉^來。我笑著問她：怎么樣，還好吧？”還行！”于恬恬雖然滿臉通紅，但氣色還不錯(cuò)。那下次你還跑不跑 800 米？”我問她。還跑，只要不規(guī)定我拿名次。 ”她笑著回答。時(shí)間過得很快。 一天的比賽很快就過去了，下午五點(diǎn)多， 全校同學(xué)集中在一起，等候公布比賽的名次。不一會(huì)，結(jié)果公布了，先是發(fā)入場式隊(duì)列獎(jiǎng)，我們班得到了優(yōu)勝獎(jiǎng)，同學(xué)們歡呼雀躍。過了一會(huì)兒， 校長開始宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)成績了， 宣布的順

11、序是從一年級到六年級。 同學(xué)們一邊鼓 掌，一邊等待。期待的神情寫在他們的臉上。第一名，六（ 1）班?！苯K于念到六年級了，我看得出，同學(xué)們有點(diǎn)緊張。第二名，六（ 6）班。”我和學(xué)生都很清楚，第一名和第二名，我們都沒辦法得到，因?yàn)槲覀兊膶?shí)力還是有一定的差距。最理想的狀況就是奪得第三名。第三名，” 連我也都有些緊張了。六（ 8）班！”校長終于念出了那個(gè)我們期待已久的名字。耶！”孩子們高興得大叫起來，激動(dòng)、興奮的表情難以言表。在場的老師和學(xué)生也向我們投來驚異、 贊賞的目光。 我明白這目光的含義， 那代表著老 師和學(xué)生們對六（ 8）班一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)：這是不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的集體，這還是一個(gè)體育出色的集體。這個(gè)集體在的成員不僅懂得個(gè)人的作用，還懂得團(tuán)結(jié)的力量。雖然只是一個(gè)第三名，但這是來之不易的，所有六（8）班的老師和同學(xué)都明白這其中的意義。這金燦燦的獎(jiǎng)杯，將成為學(xué)生自我發(fā)展之路上的一盞明燈。案例分析：相信孩子，放手讓孩子做自己能做的事情，這個(gè)案例又一次告訴我這句話的正確性。如果我們在日常的教育