教學反思周記

1、這的孩子們很單純，很活躍，也很調(diào)皮，一點不亞于過去的我們。和他們的相處讓我回 想起了高中時代，那青澀而奮起的時光。我沒有后悔也不希望他們有什么遺憾。但是他們的課堂秩序確實太差。我不希望有這種情況，所以在晚自習的時間我便分別找 了幾個孩子了解了一下原來地理課堂情況， 和他們交談之后我明顯意識得到這的孩子們對課 堂氛圍沒有要求。他們由于自己的基礎(chǔ)差，班里太多人對考學不報希望?？墒牵瑥乃麄兊难?神我或多或少看到了求知欲望，我想關(guān)注他們給他們愛是我要做的。 我?guī)缀跽伊藘蓚€班的每 個人談話，軟硬兼施的要求他們。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個小進步。從不記筆記 到記筆記，從沉默到回答問題，從睡覺到聽課，

2、從坐最后一排到第一排雖然每天課上我 對他們很嚴肅，是他們眼里的壞老師。但我想只要他們在一點點成長進步， 這些我都能承受?？粗麄兩险n的表現(xiàn)總是抑制不住心中的怒火，看著他們受訓(xùn)后的表情又總是想笑。 他 們說我很壞，對我又愛又恨。每次當他們叫我老師我就很觸動。我下定決心要為做一個他們都喜歡的老師而努力，即使對于我來說不是一件易事，我也不會放棄，我要尋找，從這幫孩 子身上尋找他們的閃光點，讓他們自愿給我一個承諾。既然已在此，便就此尋夢，我要和他們一塊學習地理，要和他們一同在地理成績上有所 進步。成長的積淀告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。我們即使是“破 罐子”修修補補同樣能體現(xiàn)我們的

3、人生價值！對于這一學期的實習生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學習態(tài)度，教好我的課；虛心向老師們學習，提升我的教學涵養(yǎng)；和組 員團結(jié)和睦，改變我急躁的脾氣。生活之事，沒有什么落差，從現(xiàn)實出發(fā)，心中所想，在新 的起點做出更滿意的自己!第二周反思一分耕耘，一分收獲。不管起點如何，前進應(yīng)永不止步。我已經(jīng)切身體會到閆校長所說的教育中班級管理比教學更重要。孫老師所說得不是教書教得怎么樣，而是管學生管得好不 好。從孩子們上課的狀態(tài)和聽指導(dǎo)老師的課，我對我的教學方式有了很多疑問，發(fā)現(xiàn)了很多問題。那想不切實際的計劃碎了一地。感受到落差過后我深刻意識到理論必須與實踐結(jié)合

4、， 因地制宜，因材施教是我目前的追求。教學沒有最好，卻一定存在更好。我要向更好靠攏看 齊。雖然很久不學文的我對地理的靈感早已蕩然無存，但看著書本上的知識點和課程框架還 是有些教學想法。 接下來的日子我要培養(yǎng)自己對地理的興趣， 最好在備課時融入自己的學習 方式，盡量采取有講有練的教學模式。多看優(yōu)質(zhì)課，多看優(yōu)秀的教案，多請教指導(dǎo)老師，多 聽取同學們的意見，平時多練練粉筆字，寫好板書。課堂上多設(shè)計一些學生參與性活動， 最大程度上讓每節(jié)課內(nèi)容生動有趣， 讓孩子們能充 分展示他們各自的才能， 也借此機會檢驗檢驗孩子們的掌握程度。 根據(jù)每個班的不同情況和他們友好相處。對二班的孩子們我會鼓勵他們多發(fā)言，自信

5、地表達他們的觀點，可以死學但 要活用。不排除采取抄寫數(shù)遍重要知識點來記憶，但做題一定要會用。我在課堂上也盡量從他們的角度解釋問題，培養(yǎng)他們理解記憶的能力。五班的孩子們自制力稍欠缺，我想要嚴厲 一點管束， 當然主要是根據(jù)他們的意愿決定我的管理方式。 采取一些課堂小活動等方法吸引 他們對課堂的注意力。 在適當?shù)臅r機穿插情感教育， 盡力讓孩子們意識到讀書的機會是有限 的，端正自己的學習態(tài)度。想學的孩子無論如何會好好學， 不想學的孩子能讓他學習就是一個老師的本事。 作為老 師的我能做的就是不要放棄孩子們， 給他們我能給予的愛和關(guān)心， 讓他們從搗亂中來獲得老師關(guān)注改變到從學習中來獲得老師贊揚。也許這個時

6、間很漫長，也許這做起來很困難，但我 相信孩子們，我們將一路前行 !第三周反思周記沒有做不到，只有想不到！三年三年一個的鴻溝只要用真心跨越，沒有什么不可以。孩子們?nèi)缃穸继幵谇啻浩?，?們需要容忍他們或多或少的叛逆。 孩子們?nèi)缃衲贻p氣盛， 我們需要理解他們或多或少的倔犟。其實，孩子們不是不懂事，不是不想學習，他們只是不知從何學起，他們迷茫，他們畏 懼前方的路，用放縱麻痹自己，狠心欺騙自己的心。我們要有一顆耐心、愛心。細賞佛曉，靜待日出。我們明白即使是偉人也不會瞬間改變一個壞習慣，即使是智者也不能不犯錯誤。壞習慣需要一天天克服心理障礙才能最終攻破， 錯誤要不斷反思才會意識到去避免再犯。我們和孩子們都

7、是普通人，面對孩子們，無論他們 進步的大小，只要每次我們能看到的進步就盡量給予鼓勵，甚至有時善意地撒個小謊，也要 讓孩子們感受到我們的愛和稱贊。亞當. 斯密在道德情操論這樣寫到：我們在這個世界上辛苦勞作，來回奔波是為了 什么？所有這些貪婪和欲望，所有這些對財富、權(quán)力和名聲的追求，其目的到底何在呢？歸根結(jié)底，是為了得到他人的愛和認同。孩子們在學習生活上的進步同樣需要得到他人的認同。 不是他們虛榮而是大部分人的本 性。如果學習生活上的進步得不到老師父母的夸贊，他們就可能通過上課走私、睡覺、玩手機等等體現(xiàn)他們的存在，引起老師對他們的關(guān)注。也就是說學生的表現(xiàn)得好與壞，有很大部 分原因是我們老師忽略了孩

8、子們真正的想法，沒有嘗試正真走進他們的心里。這幾周私下里，和 5 班的孩子們說到他們的學習態(tài)度， 他們都能意識到自己的狀態(tài)不好。 不過他們也提到老師們給了他們過大的信任， 他們感到老師離他們越來越遠。 和2 班的孩子 們談到他們的上課方式，他們也為自己無盡的沉默自責。他們不知道自己的答案是否正確， 他們不想總是遭到老師的批評。他們是一群心思細膩的孩子，他們有著自己的想法。他們從側(cè)面告訴了我他們對我的的期望， 他們需要的不是一個嚴厲的老師而是一個敞開心扉的大姐姐對他們的信任。我不能再一味地管制他們，強橫的約束他們，我要進一步采用 “心理戰(zhàn)術(shù)”，真誠和他們相處交流，用心去感受他們的血氣方剛，喚起他

9、們的學習興趣， 讓他們真正成為課堂的主角。如今孩子們的高中學習之路才開始，我不能急功近利，要動之以情，曉之以理，細賞佛 曉，相信那一天我會看見一個個升起的“太陽” 。第四周反思在木井實習快一個月，老師們幫助了我的成長，孩子們成就了我的成長。和孩子們相處的那段時間， 我看到了很多我原來完全忽略的教育細節(jié)， 從各位老師那學 到了不少教學經(jīng)驗，也從孩子們那找到了很多教學靈感。首先，面對孩子們，無論他們的求知欲望是否強烈，我們都應(yīng)該懷著滿腔熱血，良心教讓他們心書。教學過程中的不如意，我們不僅僅要從孩子們身上尋找原因，更要意識到自身的不足，及時彌補完善自己的同時采取豐富多彩的教學模式發(fā)放調(diào)動孩子們的學習

10、主動性， 中的求知欲望一點點被喚醒。其次，我們要用愛“感化”我們的孩子們。稚嫩的我們懷揣著各種抱負站到三尺講臺， 年輕氣盛的我們可能無意識地對孩子們太苛刻嚴厲。雖然孩子們可能迫于我們的壓力而學 習，但這不是我們內(nèi)心期待的結(jié)果。 我們要避免讓孩子們處于痛苦學習狀態(tài)或者麻木學習狀 態(tài)，我們要給予他們關(guān)心照顧，不要吝惜我們的贊美，多鼓勵他們，讓他們愛上我們所教的 學科，快樂自信地學習。然后在教學中我們要合理安排教學進度， 幫助孩子們合理安排學習時間， 陪著孩子們一 塊制定合理的學習目標。我們不得不贊同孩子們不管是在玩還是看書寫作業(yè)都是一種學習， 我們要學會給孩子們適當?shù)淖杂煽臻g， 讓他們擁有屬于自己

11、的樂趣。 另外我們引導(dǎo)孩子們避 免好高騖遠的心理， 根據(jù)自己的實際情況為自己設(shè)定各個時期的學習目標。 并且我們最好能 在孩子們實現(xiàn)學習目標的過程中適當督促， 對孩子們實現(xiàn)目標給予肯定。 那么他們的成就感 就會化作他們的學習動力，促使著他們一直勇往直前。最后，我們可以在學習生活中向孩子們滲透開心、放松、自主、專注、公正的思想。從 本源上為孩子們的成長指點迷津， 贏得孩子們的喜愛。 也可以適時適當?shù)脑诤⒆觽兠媲罢宫F(xiàn)自己的人格魅力，獲取孩子們的信服。如果我們具備這樣的品質(zhì)或者有不一樣的人性之美， 我們的課堂會更加完美。如果目前我們還沒有，我們就要趁早亡羊補牢。如今有很多孩子都 會因為喜歡一個老師而愛

12、上這個老師所教的科目。教育之路很漫長，也許在那的啟程還算不上開始，我的所看所感還很青澀，甚至膚淺。不過做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才會有進步的機會。實踐出真知，對與錯交 給行動和時間來證明。第五周反思由于種種原因，我輾轉(zhuǎn)來到了豐寧二中。到周三，我和我教的六個班都照了面。在他們身上我看到很多當年的影子。他們偶爾走 私，或在下邊說點悄悄話，他們有著我當年的頑皮。但是他們擁有人類最真最純的一面。特 別是住宿制的孩子們表現(xiàn)很優(yōu)秀。 不僅僅是我站在三尺講臺看到他們坐在位置上認真學習的 態(tài)度，還有他們擁有很高的素質(zhì)。他們都是有禮貌的好孩子，見到老師都會主動問好?？粗?他們那一雙雙眼睛，會讓一個人

13、忘記很多煩惱，心靈得到釋放。我作為老師站在講臺上， 他們作為學生坐在講臺下， 希望我們在接下來的日子配合默契， 彼此收獲自己期許的知識。而且在這榮幸地成了 12 班的副班主任，每天上午和他們一塊出課間操，中午午檢，下 午一塊上第九節(jié)課。 一周下來不僅感覺生活很充實， 而且從孩子們的表現(xiàn)對他們有了一個大 致印象，我發(fā)現(xiàn)了他們的很多優(yōu)點和缺點，和他們的關(guān)系也明顯近了很多。我想我的第一步 走對了。了解確實是管理的第一步。他們那么可愛，那么懂事，我怎么能不愛他們。我要承擔我的責任，和他們一塊快樂成 長。生命中過客無數(shù)，不用預(yù)言以后，我將珍惜現(xiàn)在的一切！第六周反思最近有些孩子感覺學習對他將來的生活沒什么

14、用，沒有必要學習，學習沒有任何意義。 其實我們既然來到了學校， 我們就應(yīng)該像致美麗的你劇中的在熙那樣魄力， 堅信和堅持地尋 找力量的源泉，不管付出多少做著自己應(yīng)該做的事。想想我們辛苦勞作的父母，他們有太多 不容易。為了我們他們省吃儉用，為了我們他們?nèi)虤馔搪?。我們沒有借口辜負他們對我們的 期望。我們有說不盡的理由要讓他們少為我們操心。對于身處農(nóng)村的孩子，讀書是我們很好 的一條出路。我們不能因為聽不懂，所以不想聽，也就不聽了。我們要相信笨鳥先飛。我對他們說,“孩子們，聽不懂就不聽，那就是把聽懂的機會直接放棄。聽不懂就應(yīng)該更用心地聽，日積 月累，總會聽懂一些知識。”每每想到有多少孩子因為對自己沒有信

15、心中途自我放棄了。我就感到痛心。其實，不管能學到多少，只要有心學，堅持著學，在無形之中就會養(yǎng)成做事認真專注的好習慣。即使成 績沒有太大進步，這也將是我們?nèi)松囊淮蠊P財富。誠然有的人天生就有翅膀可以飛翔，有 的人天生就有尾巴可以游泳。加上后天的努力就會獲得成功，成為矚目的奇跡。不過我們不 是，我們是基礎(chǔ)比較差的孩子，我們要付出比他們多千萬倍的努力，要流更多的血和淚，我 們才會得到我們想擁有的，實現(xiàn)我們的理想。愿孩子們能盡快明白這些道理，用心學，給自己和父母一份滿意的答卷。第七周反思最近幾天由于臨時被調(diào)到七年級去教地理，我的教學激情減退了，稍微有點懈怠?？粗巴獾娜f物有了生機，有了春天的氣息。孩子

16、們在操場上運動的身影此起彼伏的出 現(xiàn)。辦公室的老師也跳起了快樂健康的舞步。冬天的慵懶蕩然無存，一切都活力無限，激情 四射。這積極向上的所有都有著致我們終將逝去的青春的意蘊。在青春之書里，我們同在一行 字之間。往往被窩成了青春的墳?zāi)埂Ｎ覀兊挠行毫曌屛覀凊沲闪俗约旱拿篮脷q月，卻依然 不乏我們自己的青春樂章。關(guān)于年少時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這 一切將在被回憶肆意篡改的書寫下， 漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑 暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處，隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。青春是 生活最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂

17、。一年之計在于春，一生之計在于青春的把握，在于生活中的點點滴滴，在于人生的每 步。我們在更大的沉默中歸來，在青春的尾巴上執(zhí)著掙扎!我不能在這樣了，我應(yīng)該利用好我的實習時間。我無法選擇我就得學會適應(yīng)，迅速調(diào)整 狀態(tài)，和春天的朝氣融為一體。第八周反思 還未出茅廬的我們驚嘆老教師的教學方法和教學素養(yǎng)，他們在學生中很有威信。有經(jīng)驗的老師羨慕我們的年輕，他們說我們由于和學生年齡相仿，和孩子關(guān)系更好。但是， 過了一段時間后，我意識到老師必須和學生保持一定的距離。老師和學生之間也要遵循刺猬法則”。有時候老師和學生就像兩只困倦的刺猬，由于寒冷而擁在一起。可因為各自身上都長著刺，于是它們離開了一段距離，但又冷得

18、受不了，于是湊到一起。幾經(jīng)折騰，兩只刺猬終于找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至于被扎。這就是我們師生之間也存在的“心理距離效應(yīng)”。美國總統(tǒng)戴高樂美國總統(tǒng)戴高樂一直用“刺猬法則”處理他的工作關(guān)系。他的做法是令人深思和敬佩。沒有距離感，領(lǐng)導(dǎo)決策過分依賴秘書或某幾個人，容易使智囊人員干政，進而使這些人假借領(lǐng)導(dǎo)名義，謀一己之私利，最后拉領(lǐng)導(dǎo)干部下水，后果是很危險的。兩相比較，還是保持一定距離好。 學生和老師亦是如此，老師和學生保持一定的距離，既不會使老師高高在上，也不會使老師與學生互相混淆身份。這是教學班級管理的一種最佳狀態(tài)。距離的保持靠一定的原則來維持，這種原則對所有人都一視同仁：既

19、可以約束老師自己，也可以約束學生。老師不僅僅是單純地傳授知識，要想學生更加優(yōu)秀班級管理也尤為重要！在我看來，若想管理好班級，一定要保持與學生的距離，要保證需要的“美”一直存在！第九周反思看完這次錄課的視頻，我又發(fā)現(xiàn)了我很多的不足。首先，在準備前期時，我沒有太多的 從學生角度考慮問題來進行備課。 比如說提到性別比例失調(diào)導(dǎo)致的后果時， 孩子們一時沒想到，我當時沒有給予合適的引導(dǎo)就直接告訴孩子們知識點，這樣顯得比較突兀。其次，雖然 在制作課件時考慮到教室一體機可能不能直接播放插入的視頻， 卻沒有及時進行確定。 導(dǎo)致 上課中另外打開視頻，播放到了下幾張 PPT顯得比較凌亂，從一定程度上影響了講課的整個

20、進程和教學效果。再次，沒有處理好傳統(tǒng)教學和多媒體教學的關(guān)系。在課前寫了板書，沒 有將板書與PPTt機結(jié)合。接著，上課時出現(xiàn)了對知識地不嚴謹?shù)仃U述，對生殖細胞的結(jié)合 沒有用規(guī)范的生物學用語。最后，上課都是點名請同學回答問題，沒有調(diào)動所有孩子學習的積極性。除了以上這些， 還有我蹩腳的普通話， 不僅影響到了我上課， 也影響到了學生聽課。 從視頻中看到孩子們的表現(xiàn)， 我意識到要上好一節(jié)課， 并不是單純的自己明白知識點，而是要做好充分的準備， 盡可能地從孩子們的角度去設(shè)計整個教學過程。 備課時要仔細研讀 教學目標和教學重難點，教學思路要有邏輯性、針對性，突出重點。最好在自己備完課后, 針對自己所講授知識

21、對優(yōu)秀課程視頻進行觀摩， 學習優(yōu)秀教案，對適合自己教學的優(yōu)秀例子 加以借鑒，取其精華融入自己的教學設(shè)計中。無論什么時侯備的課，上課前都要瀏覽一遍課 本和PPT,組織好教學語言。上課期間，要調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵孩子們主動舉手回答 問題。就課堂需要分析的問題請孩子們展開討論，活躍孩子們的思維，培養(yǎng)他們團結(jié)合作的 能力。對所有的學生活動要給予適當評價。在課堂過程中要滲透情感目標。就自己個人基本 教學素養(yǎng)而言，切忌口頭語和廢動作。要規(guī)范自己的語言，避免錯讀誤讀等。要將多媒體和 教學和板書結(jié)合好，一定要寫板書，加深學生對重要知識點的印象。別人說沒有教不好的學生，只有不會教的老師，我認為沒有不會教的老

22、師，只有不會備 的老師。只要好好準備，付出努力，就會有收獲。站在起步線上的我，在接下來的日子要嚴 格要求自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!第十周反思最近我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多是獨生子女。 從基本的衣食住行到享受性的吃喝玩樂， 家里所有人 都想把最好的一切給予這個孩子。這些看似愛的做法讓不少孩子從小產(chǎn)生了天生的優(yōu)越感。有些孩子對物質(zhì)的要求非常高，甚至有些孩子養(yǎng)成了唯我獨尊的習慣。 當這些孩子進入學校 后，難以適應(yīng)集體生活：經(jīng)受不住學習上的挫折 ，處理不好與老師和同學之間的關(guān)系。極少數(shù)孩子甚至認為學習沒有任何作用， 他們覺得是為父母或者老師學習。 我們應(yīng)該如何控制亦 或是改善這種教育狀態(tài)呢?我想首先可

23、以通過家長學校，使廣大家長明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法 規(guī)及政策；了解學校教育規(guī)律、辦學思想和校規(guī)校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家 庭教育的使命感和責任意識，指導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀念，學習與掌握科學的家庭教育知 識和有效的教育方法，為子女健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。另外，我想在孩子出生前，父母等相關(guān)撫養(yǎng)人就應(yīng)該閱讀當代家庭教育、成功家教啟 示錄、實誤家教啟示錄等相關(guān)教育書籍，提前進入家長學校了解學習孩子成長過程中的 所有注意事項，從小用既充滿愛又正確的方式撫養(yǎng)孩子。讓孩子茁壯健康成長，為孩子以后 的學習教育奠定良好的基礎(chǔ)!孩子就是祖國的未來，教育事業(yè)沒有最好，只有更好。

24、我想家長學校會順應(yīng)時代的發(fā)展 逐漸壯大，發(fā)揮它的光和熱，體現(xiàn)它存在的價值!第十一周反思這周我意識到我們的教育不能太以自己的想法為中心，我們不能總側(cè)重于縱向比較，忽略了橫向比較。因為孩子們比較看重橫向比較。他們不會羨慕那些官二代和富二代的孩子， 但他們無時無刻不渴望著家庭、學校、社會給予他們真正的愛。有一個孩子對我這樣說： “老師，自從家里有了小妹，我做什么錯什么。父母不再關(guān)心 愛我了。我每次考差，父母都表現(xiàn)出無所謂的態(tài)度，我現(xiàn)在不想學習，也不想呆在家里。十幾歲的小男孩說出這樣的話讓我很驚訝。 接著這孩子淚光閃閃地告訴我他不在乎一周拿多 少生活費，穿什么牌子的衣服，他只希望父母能把給他小妹的愛分

25、一點給他。我想或許孩子 把這個看得太重， 亦或是他沒有理解父母的愛。 而且他的父母也許覺得給他吃穿供他上學還 要養(yǎng)他小妹很不容易， 已經(jīng)盡了他們最大的努力。 可是他的父母明顯卻忽略了孩子內(nèi)心的真 正想法。 這個孩子學習狀態(tài)不好與他的家庭有著必然的聯(lián)系， 事實上父母應(yīng)該了解孩子的想 法，滿足孩子們正在的需要。教育需要愛，養(yǎng)育更需要傾注所有的愛。她早戀的原因的相當簡單： 在還有一個成績特別優(yōu)秀的孩子做了一輩子讓她后悔的事。天冷的時候只有那個男孩會提醒她添加衣服。但凡她的父母、老師、朋友或是她周圍熟悉的 人說一句關(guān)心的話語她也不可能犯下如此年輕的錯誤。出事后，家人后悔莫及，老師也痛心 疾首，她木訥地

26、坐那一言不發(fā)。 當大家不明原因一味指責她早戀時忽視了她只是單純地想得 到關(guān)心，只是幼稚的她選錯了對象。如果父母沒有常年在外務(wù)工，事發(fā)之前父母、老師主動 和她溝通，多一點關(guān)注在她身上，至少會大大減少發(fā)生這件事的概率。如今物質(zhì)滿足的孩子們更多的需要精神上的富足，他們希望自己是世界上最幸福的人。我們不再是孩子，孩子們也不是曾經(jīng)的我們。我們自認為給孩子的是最好的，可是孩子們并非這樣想。我們不能總是從成人的視角看待孩子的世界， 我們要了解孩子們內(nèi)心的想法， 走進他們的心靈，給予他們最需要的愛！第十二周反思這周意外發(fā)現(xiàn)我教的幾個班的孩子中有好幾個單親家庭的孩子。他們的學習狀態(tài)很不 好?？礃幼踊橐龅牟恍腋?，

27、 它首先影響的是孩子的成長。 人類養(yǎng)育下一代的方式跟動物世界18 歲，是完全不同的，任何一個動物都只是靠本能生下來，沒有照顧、培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子的責任。人 類卻要把他的孩子養(yǎng)育到他能夠獨立成年。我們的婚姻法規(guī)定不是把孩子養(yǎng)到 而是把他養(yǎng)到獨立為止。在這個漫長過程中，孩子需要父母雙方的關(guān)愛，需要父愛、母愛的滋養(yǎng)，如果他們?nèi)鄙倭诉@個環(huán)境，那么他們就會有問題，他們就會像植物缺少陽光雨露那樣 枯萎。這些年來國內(nèi)外的學者做了很多研究， 研究青少年的犯罪和青少年的心理問題跟他的 源生家庭有什么關(guān)系，我國的研究和國際上的研究結(jié)果幾乎是相同的。所以換位思考一下， 作為教師的我們應(yīng)給單親的孩子一些額外的關(guān)注。 特別

28、要給那些單親家庭的孩子適當?shù)囊龑?dǎo)和真正的愛。 父母的愛和老師的愛雖然有所不同， 但是只要是發(fā)自 內(nèi)心的愛孩子就注定能感受到。教育教學不容易，希望孩子們能健康成長，快樂成長，在這成功邁向理想的第一步！第十三周反思時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間實習時間已過大半。從木井到豐寧的這段時間我經(jīng)歷了很多，和 老師、同伴、孩子們的相處中我學會了很多，積累了一定的經(jīng)驗?，F(xiàn)實讓我明白了生活中魚 和熊掌絕對不會兼得。我深切感知到實習生在校學習期間，不僅要學習專業(yè)知識，培養(yǎng)其課程教學的能力，還 要注重培養(yǎng)實習生的班級管理能力，因地制宜、因材施教的能力，讓實習生有教學變通的意識。面對不一樣的知識和學生選擇合適的教學方法和方式。

29、 儲備自身知識不能僅局限于專業(yè) 知識，要多閱讀教育學、心理學相關(guān)的書籍。全面提升自己的教學能力和教學素養(yǎng)。就我上半學期的整體狀態(tài)而言：備課時，考慮問題不夠全面，整個教學設(shè)計平淡沒有吸 引力。和學生溝通的方式有時欠妥，在課堂中師生互動的狀態(tài)沒有預(yù)想中的理想。希望在接下來的日子，我能嚴格要求自己，持之以恒地做到以下幾點。第一，經(jīng)常與學 生代表聯(lián)系，相互溝通，知道學生心里所想，聽取學生的教學意見。第二，多向指導(dǎo)教師請 教，多聽指導(dǎo)教師的課。請指導(dǎo)老師聽自己的課并且提出寶貴意見和能想到的改進措施。第三，對學生既嚴肅又親切，在校借鑒優(yōu)秀班主任等老師的管理經(jīng)驗，學習更多的管理能力， 更好的管理自己的課堂和

30、管理好自習課堂。希望自己能避免倦怠情緒，一點一點地進步！第十四周反思在上學的時候我就一直想：如果有一天我自己做了監(jiān)考老師，一定會很嚴格，絕對不給 學生作弊的機會。 因為我認為這樣對于不作弊的學生來說才會顯得相對公平， 這也是一種對 學生負責任的體現(xiàn)。首次做監(jiān)考老師，剛從學生轉(zhuǎn)換到老師，我有點小興奮地從主任室領(lǐng)了試卷走進考場?？粗鴮W生們有點狡黠的表情，我變得嚴肅?？吹綍r間快到了我分好試卷，考前 5 分鐘發(fā)給了 每個組。然后告訴孩子們在每張試卷上寫好姓名、班級、考號。嚴厲說道：一、不能講話， 二、不能亂動， 三、桌子上不能放任何東西， 除了與考試有關(guān)的筆和白紙， 四、不準吃東西。 看著幾個孩子吐出

31、了口中的口香糖，我知道孩子們正式答題了。在考場中，有時我在來回走動，時不時的看看他們做的情況。如果我很確定答案或者有學生是在玩的，會提醒他們認真思考和檢查。有時我在講臺前面或者后面，考試過程中， 聽到或者看到有人小聲話或動來動去的孩子， 我會走到他們耳旁小聲提醒或給他們暗示的眼 神。對受我提醒兩次的學生，我就會嚴厲地一直盯到他，直到感覺到他已經(jīng)不好意思才轉(zhuǎn)移 視線。在分別距離考試結(jié)束還有半個小時和十五分鐘的時候，我提醒學生把握好時間，抓緊時間 做題?？荚嚱Y(jié)束前五分鐘，告之學生再次檢查自己的試卷，鈴聲一響，所有人停筆起立，離 開考場，如果看到有坐著或者還在動筆的學生，示為作弊?？荚嚱Y(jié)束收好試卷送至主任室。第一次監(jiān)考伴隨時間的逝去而結(jié)束