幾何形體的聯(lián)想教案_第1頁
幾何形體的聯(lián)想教案_第2頁
幾何形體的聯(lián)想教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

十四冊第 9課 幾何形體的聯(lián)想教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教案卷頭: 二、 教學(xué)目標(biāo) :1.知識與技能培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力。培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括形體的能力。培養(yǎng) 學(xué)生聯(lián)想、創(chuàng)意的能力。2.過程與方法引導(dǎo)學(xué)生積極參與本課學(xué)習(xí) , 通過欣賞、分析、討論等方法增進(jìn)學(xué)生 對形體結(jié)構(gòu)的理解 , 完成好本課作業(yè)。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的敏感度和熱愛生活的美好情感 , 開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性 思維。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn) :認(rèn)識并了解各種幾何體,掌握其結(jié)構(gòu)。2. 教學(xué)難點(diǎn) :能夠從具體的形象概括為抽象形體, 掌握其形體變化的 規(guī)律。 能夠?qū)ι磉叺氖挛镞M(jìn)行分析, 運(yùn)用幾何形體作為基本形體進(jìn)行 聯(lián)想創(chuàng)意 , 完成組合變化組成畫面。四、教學(xué)過程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論