教師招聘考試簡答題論述題整理版

1、37. 學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上具有哪些獨(dú)特的功能？37.答案要點(diǎn)：（ 1）學(xué)校教育按社會(huì)對個(gè)體的基本要求對個(gè)體發(fā)展的方向與方面作出社會(huì)性規(guī)范；（2）學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能；（3）學(xué)校教育，尤其是基礎(chǔ)教育對個(gè)體發(fā)展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；4）學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能。2）教學(xué)為個(gè)人全面發(fā)38. 教學(xué)的主要作用有哪些？ 38.答案要點(diǎn)： （1）教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段； 展提供科學(xué)的基礎(chǔ)和實(shí)踐；（ 3）教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。39.簡述我國中學(xué)德育的基本原則。39.答案要點(diǎn)：（ 1）導(dǎo)向性原則；（ 2）

2、疏導(dǎo)原則；（ 3）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則；（ 4）教育的一致性與連貫性原則；（5）因材施教原則40 對于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么？40.答案要點(diǎn)：（ 1）針對大多數(shù)心理健康的學(xué)生而提高學(xué)生的心理2）有利于培養(yǎng)學(xué)生言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的發(fā)展與完善。 （2）就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生， 健康水平。（ 3）針對少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。41. 班集體對學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面？41.答案要點(diǎn)： （1）有利于形成學(xué)生的群體

3、意識；的社會(huì)交往與適應(yīng)能力；（ 3）有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。四、論述題42.聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則從理論與實(shí)2、理論聯(lián)系實(shí)際原則的基3）正確處理42. 答案要點(diǎn)： 1、理論聯(lián)系實(shí)際原則的定義：理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)， 際的聯(lián)系上去理解知識，注意運(yùn)用知識去分析問題和解決問題，達(dá)到學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。 本要求是：（ 1）書本知識的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際。（2）重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的確良能力。（知識教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系。（ 4）補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。48 分。39.答案要點(diǎn)： （ 1）堅(jiān)定正確的政治方向；5）嚴(yán)格要求自己，為人師表。2）對教育三、簡

4、答題：本大題共 8個(gè)個(gè)題， 3946 每小題 6分，共39. 一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)？40.我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原則？ 40.答案要點(diǎn)： （3）知行統(tǒng)一原則； 依靠積極因素、克服消極因素原則； 和連貫性原則。正確回答出 6 個(gè)原則，事業(yè)獻(xiàn)身的精神；（ 3）熱愛學(xué)生；（ 4）集體協(xié)作的精神；1）社會(huì)主義方向性原則；（ 2）從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原則；4）集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；（5）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則；（6）（ 7）尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則：（8）教育影響的一致性給滿分；少于 6個(gè)原則，每少正確回答 1 個(gè)原則，扣 1 分。41.答案要點(diǎn)：（ 1）政治經(jīng)濟(jì)

5、制度對教育的制約作用（政治經(jīng)濟(jì)制度決定教2）教育對社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用（教育培養(yǎng)出具有一定階級意識41. 談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。 育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利）。（ 的人來維護(hù)和鞏固一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)尚為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，教育對社會(huì)政治 經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用）：正確回答出兩大點(diǎn)，給 2 分；每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給 2 分：42. 課外校外教育的主要要求是什么？42.答案要點(diǎn)：（ 1）要有明確的目的；（ 2）活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；（ 3）發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合。（2 分）3）穩(wěn)定性與可

6、塑性； （ 4）43. 簡述個(gè)性的 -般特點(diǎn)。 43.答案要點(diǎn)： （ 1）個(gè)性的整體性； （2）社會(huì)性與生物性； 共同性與個(gè)別差異性（5）他律（外控）與自律（內(nèi)按）性。44. 人的注意可分為哪些種類？44.答案要點(diǎn)：人的注意可分為：（ 1）不隨意注意（或無意注意）是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（ 2 分）； 2）隨意注意（或有意注意）是有預(yù)定目的和意志努力的注意（2 分）；（ 3）隨意后注意（有意后注意）是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意（ 2 分）45.簡述心理咨詢的基本步驟。 45.答案要點(diǎn)： 心理咨詢的基本步驟有： （1）建立關(guān)系 （1 分）；（ 2）了解問題 （1 分

7、）； （3）分析診斷（ 1分）；（ 4）幫助指導(dǎo)（ 1分）；（ 5）結(jié)束咨詢（ 1分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2分。46. 什么是需要？需要分為哪些種類？46.答案要點(diǎn)： 需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、 發(fā)展的必要事物在人腦中的反映， 它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)。（ 2 分）需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得 的社會(huì)需要（ 2分） ；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要（ 2 分）。需要種類部分無說明扣 2分。四、論述題：本大題共 2個(gè)小題，每個(gè)小題 13，共 26分47.論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。48.解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段？試分析影響

8、問題解決的因素有哪些？47.答案要點(diǎn)：（ 1）教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng) 驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識世界是認(rèn)識上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn) 用知識，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識作基礎(chǔ)，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識與感性 認(rèn)識的關(guān)系。（ 4 分）（ 2）學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理 解教材，形成概念；知識的鞏固與保持；運(yùn)用知識。（4 分）（3）聯(lián)系實(shí)際。 （ 5分）48.答案要點(diǎn)：解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)

9、、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段。（4 分）影響因素：（ 1）問題情境與問題表述方式；（ 2）動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)對解決問題的影響；（3）聯(lián)想與原型啟示；（ 4）正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；（ 5）定勢（心向）的作用；（ 6）個(gè)性因素。四、簡答題 1、試述當(dāng)代教育民主化的表現(xiàn)。 2、教師的職業(yè)角色有哪些？試做簡要的說明。5、認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施的方法和策略有哪些？甚至教育結(jié)果的均等。另一方面，教育民主3、簡述教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)。4 、試述備課的基本內(nèi)容和要求。1、一方面，它追求所有人都受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等， 化追求教育的自由化。研究者角色。2、傳道者角色；授業(yè)解惑者角色；示范者角色；管理者角色；

10、朋友角色；3、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識；鞏固知識；運(yùn)用知識；檢查知識。4、鉆研教材；了解學(xué)生；制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，課題計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃）。5、（1）理論假設(shè)（ A 道德發(fā)展論， B 道德教育論）； （2）圍繞道德兩難問題的小組討論（ A 道德兩難問題及其設(shè)計(jì)， B道德討論中的引入性提問，C道德討論中的深入性提問）；（3）簡要的評論（A認(rèn)知模式的缺陷，B認(rèn)知模式的特色及其對我國學(xué)校德育改革的啟示）。三、簡答題：本大題共 8個(gè)小題，每小題 6 分，共 48分。39. 為什么教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？40. 班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？41.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？42.我國社會(huì)主

11、義教育目的基本點(diǎn)是什么？43. 意志行動(dòng)形成有哪些特點(diǎn)？44.操作技能有哪幾個(gè)階段？45. 什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？46.性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的？ 39.答案要點(diǎn)：（ 1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少 年身心發(fā)展。（ 1.5 分）（ 2）學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身 心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。（1.5 分）（3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教。（1.5 分）（ 4）學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形

12、式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。（ 1.5 分）40. 答案要點(diǎn)： 1）確立班集體的奮斗目標(biāo)。 （2）選擇和培養(yǎng)班干部。（ 3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（ 4）組織多樣的教育活動(dòng)。41. 答案要點(diǎn)：（ 1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。（ 1.5 分）（ 2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。 （1.5 分）（ 3）掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（ 1.5 分）（ 4）傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（1.5分）42.答案要點(diǎn)：1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者或社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

13、。（ 2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（2 分）3）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。（2 分）2分43.答案要點(diǎn)：（ 1）人特有的自覺確定目的的行動(dòng)（1 分）；（ 2）意識的調(diào)節(jié)支配作用（ 1 分）；（ 3）克服內(nèi)部與外部困難（ 1 分）；（ 4）以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)（ 1 分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。44.答案要點(diǎn)：操作技能形成有：（ 1）操作定向（ 1分）； （2）操作模仿（ 1 分）； （3）操作整合（ 1 分）；（4） 操作熟練（ 1分）等四個(gè)階段。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。45.答案要點(diǎn)：聯(lián)想是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系

14、的反映；（接近律（ 2）相似律（ 3）對比律（ 4）因果律（ 4 分）。規(guī)律部分無說明扣 2 分。2 分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（ 1 ）46.答案要點(diǎn)：性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（ 1）性格的態(tài)度特征（ 1 分）；（ 2）性格的情緒特征（ 1 分）；（ 3）性 格的意志特征（ 1 分）；（ 4）性格的理智特征（ 1 分）有簡要說明可得滿分，無說明扣2 分。四、論述題：本題 2個(gè)小題，每題 13分，共 26分。四、論述題：本大題共 2個(gè)小題，每小題 13分，共 26 分。47.論述德育過程是對學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。48.根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果47.答案要點(diǎn)：（ 1）知指品德認(rèn)識

15、，是人們對社會(huì)思想道德的認(rèn)識及其對人們思想行為是非善惡的判斷和評價(jià)；情指品德情感，是指人們對社會(huì)思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗(yàn)； 意指品德意志，是指人們利用自 己的意識通過理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量；行指品德行為，是指人們在一 定的品德認(rèn)識、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動(dòng)上對他人、對社會(huì)、對自然作出的反應(yīng)，是實(shí)現(xiàn)內(nèi)在品德認(rèn)識和 情感以及由品德需要產(chǎn)生的品德動(dòng)機(jī)的外部表現(xiàn)。（4 分）（2）一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高 認(rèn)識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。知、情、意、行之間

16、既是相對獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促 進(jìn)的。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，以 促進(jìn)學(xué)生品德認(rèn)識、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn)，把德育工作的一般進(jìn)行步驟 總結(jié)概括為曉之心理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。（ 3 分）（3）學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。由于學(xué)生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成 發(fā)展過程中的不平衡性，因而在德育具體實(shí)施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng) 順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從培

17、養(yǎng)行為習(xí)慣開始，或從陶冶情感開始，或從鍛煉意志開始，最后達(dá) 到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。（3 分）（ 4）聯(lián)系實(shí)際。（ 3 分）48.答案要點(diǎn)：（ 1）直觀形象與言語的正確結(jié)合；（ 2）注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度；（ 3）注意刺激對象與背景的差別； （ 4）活動(dòng)的刺激物容易被知覺；（ 5）直觀目的明確呈現(xiàn)時(shí)機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性；（6）變式方法的采用。一、簡述我國新課程改革的具體目標(biāo)？ 密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系 實(shí)行三級課程管理制度1、實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變 ?2、實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性 ? 4、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 ? 5、建立與素質(zhì)教育相一致的評價(jià)與考試制度?

18、 3、? 6、二、新的教育理念包括？1、教學(xué)要重視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)?2、現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ?3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者三、探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是？ 問題性、過程性、開放性四、新課程要求學(xué)生在發(fā)展目標(biāo)方面應(yīng)包括：情感態(tài)度價(jià)值觀、過程和方法、知識和技能五、簡述合作學(xué)習(xí)的方式和意義？1、能夠激發(fā)創(chuàng)造性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作技能?2、有利于學(xué)生之間的交流溝通，有利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，凝聚人心，增進(jìn)認(rèn)識與理解 3、能夠促使學(xué)生不斷反省和提高六、簡述新課程下的學(xué)生觀？1、學(xué)生是發(fā)展中的人 ? 2、學(xué)生是獨(dú)特的人 ?3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人七、簡述新課程中教師的角色？ 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，是教

19、育教學(xué)的研究者，是課程的建設(shè)者和開發(fā)者，是社區(qū)型的開放教師 八、簡述職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容和方法？ 內(nèi)容 ：1、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)道德理想 ?2、掌握正確的職業(yè)道德知識 ?3、陶冶真誠的職業(yè)道德情感 ?4、磨練真誠的職業(yè)道德意志 ?5、確立堅(jiān)定的職業(yè)道德信念 ? 6、養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣?方法 ：堅(jiān)持知行統(tǒng)一，開展批評與自我批評，努力坐到慎獨(dú)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物39.說明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。40. 教師如何備好課？41. 一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具有哪些知識素養(yǎng)？41，答案要點(diǎn)：（ 1）比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。（2 ）精深的專業(yè)知識。（ 3）廣博的文化基礎(chǔ)知識。（ 4）必備的教育科學(xué)知識。42. 德育

20、的任務(wù)有哪些？42. 答案要點(diǎn)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)定正確的政治方向。（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀。3）逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的基本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。4）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。43. 人的思維分哪些種類？ 44.學(xué)生良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)？43.答案要點(diǎn)：（ 1）根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分動(dòng)作（或行動(dòng)）思維、形象思維、抽象邏輯思維（2）根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維（ 3 ）根據(jù)思維過程指向性與答題目標(biāo)不同分集中（求同）思維與發(fā)散（求異）思維45.韋氏智力測驗(yàn)的言語分量表、操作分量表包括哪些項(xiàng)目成分？46.知覺有哪些基本特

21、性？四、論述題：本大題共 2個(gè)小題，每題 13分，共 26 分。39.答案要點(diǎn)：（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用（生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育 發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式）。（2）教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用（教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的 科學(xué)知識和技術(shù)的手段）。正確回答出兩大點(diǎn)，給 2 分；每大點(diǎn)正確回答出具體內(nèi)容，各給 2 分。40.答案要點(diǎn)：教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是：1）鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。（2）了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識、技能的質(zhì)量

22、，興趣、需要和思想狀況、 行研究和作出準(zhǔn)確的預(yù)見。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在此基礎(chǔ)上進(jìn)（3）設(shè)計(jì)教法。在鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，考慮如何把教材傳授給學(xué)生， 定教法等問題。其中包括如何組織教材，如何確在做好上述三項(xiàng)工作基礎(chǔ)上，要編制出三個(gè)計(jì)劃是：（劃。（ 3）課時(shí)計(jì)劃（教案）。1）學(xué)期（或?qū)W年）教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。（2）課題（單元）計(jì)44.答案要點(diǎn)： 良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備如下特點(diǎn)：（ 1）興趣的指向性（或傾向性）（ 2）興趣的廣博性與中心性3）興趣的穩(wěn)定性與持久性（ 4）興趣的效能性45.答案要點(diǎn)： 韋氏智力測驗(yàn)量表中的言語分量表包括的項(xiàng)目有：詞語、常識、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似性和數(shù)學(xué) 推理等（ 3 分）操作分量表包括的項(xiàng)目有：完成圖片、排列圖片、實(shí)物組合、拼湊譯碼等（3 分）。46.答案要點(diǎn)：知覺的基本特性有：（ 1）選擇性（ 2）整體性（ 3）理解性（ 4）恒常性四、論述題：本題 2 個(gè)小題，共 26 分。47.論述掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。47.答案要點(diǎn)：（ 1）智力通?？醋鍪侨说木C合認(rèn)識方面的能力，即認(rèn)識客觀事物的基本能力，是認(rèn)識活動(dòng)中表觀 出來的那些穩(wěn)定的心理特征