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文檔簡介
1、標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼:CYKJ-FW-672編號:_跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃(七年級)編輯:_日期:_單位:_跨越式跳高單元教學(xué)計(jì)劃(七年級)用戶指南:該計(jì)劃資料適用于為明確的目標(biāo)或目的,在特定的時間、預(yù)算、資源條件下,依據(jù)規(guī)范完成,并把完成時所達(dá)到的有形或無形的效果記錄,形成經(jīng)驗(yàn)或者總結(jié),使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的方案提供參考??赏ㄟ^修改使用,也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。課題跨越式跳高預(yù)計(jì)課時4學(xué)情分析七年級學(xué)生的年齡為13、14歲左右,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,也稱為青春期初期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲。他們在小學(xué)
2、體育與健康教育課中已經(jīng)初步了解和學(xué)習(xí)了這一教材,但是小學(xué)主要是以激發(fā)興趣練習(xí)為主,沒有進(jìn)行具體技術(shù)動作的學(xué)習(xí),因此學(xué)生沒有真正地完善地掌握跨越式跳高技術(shù)動作。學(xué)生作為個體,不僅具有其獨(dú)立性,而且還要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力。所以,在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象、模仿等能力的舞臺,發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過比賽,體現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功,嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn),靠努力和奮斗贏得勝利,超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。單元教學(xué)目標(biāo)通過跨越式跳高學(xué)習(xí)與體驗(yàn)和各種跳躍的輔助動作練習(xí),使學(xué)生了解跳躍運(yùn)動的作用;初步體會跨越式跳高的助跑、起跳、過桿、落地的
3、基本技術(shù)和動作過程;增強(qiáng)下肢力量,提高彈跳力,發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì);培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神及參加體育鍛煉的興趣;促進(jìn)學(xué)生的身心健康。體育與健康課次教學(xué)內(nèi)容課時目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)主要策略一1、 跨越式跳高的助跑與起跳。2、 單腳起跳,以頭觸高物。1、 體會助跑與起跳動作的協(xié)調(diào)配合。2、 提高彈跳力,發(fā)展靈敏素質(zhì)。重點(diǎn):起跳技術(shù)。難點(diǎn):助跑與起跳相結(jié)合。1、 學(xué)生自由跨越橫桿練習(xí)。2、 指導(dǎo)學(xué)生確定起跳腿和擺動腿。3、 教師依次領(lǐng)做邁放起跳腿、擺動腿、擺動臂的模仿練習(xí)。4、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單腳起跳,頭觸高物練習(xí)。5、 觀察輔導(dǎo)。二1. 跨越式跳高的過桿、落地技術(shù)
4、。2. 游戲:跳過人索橋。1.學(xué)會助跑、起跳、過桿、落地的完整動作。2.提高彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。3.體驗(yàn)互助學(xué)習(xí)的樂趣,逐步養(yǎng)成不怕困難及互幫互助的精神。重點(diǎn):擺動腿和起跳腿的過桿技術(shù)。難點(diǎn);擺動腿過桿后內(nèi)旋下壓,帶動上體內(nèi)轉(zhuǎn)。1、 利用掛圖進(jìn)行教學(xué)。2、原地單腳起跳,體驗(yàn)擺動腿內(nèi)旋技術(shù)。3、越過一定高度的皮筋。4、斜線助跑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行起跳、過桿、落地完整練習(xí)。5、學(xué)生展示,指出優(yōu)缺點(diǎn)。6、分組合作練習(xí)。7、巡視指導(dǎo)。課次教學(xué)內(nèi)容課時目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)主要策略三1、 跨越式跳高完整技術(shù)練習(xí)。2、 連續(xù)蹲跳起。1、 學(xué)會確定助跑步點(diǎn)的方法,能用全程助跑完成跨越式跳高的完整動作。2、提高彈跳力
5、、協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。重點(diǎn):跨越式跳高完整技術(shù)的學(xué)習(xí)。難點(diǎn):各技術(shù)動作環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)結(jié)合。1、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用“跑步法”測定助跑步點(diǎn)的方法。2、 學(xué)生利用測定的步點(diǎn)進(jìn)行助跑練習(xí)。3、 在較低的高度上進(jìn)行完整技術(shù)的練習(xí)。4、按能力分組練習(xí)。5、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行蹲跳起練習(xí)。四跨越式跳高教學(xué)比賽1、 了解跳高比賽的有關(guān)規(guī)則要求。2、通過比賽,提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)節(jié)情緒的能力,戰(zhàn)勝自我,體驗(yàn)成功的樂趣。促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。重點(diǎn):教學(xué)比賽的組織。難點(diǎn):確定適宜的起跳高度。1、 介紹跳高的有關(guān)規(guī)則。2、 試跳過桿35次,確定自己的起跳高度。3、 按能力進(jìn)行分組比賽,讓每個學(xué)生
6、都體驗(yàn)取得成功的喜悅??缭绞教哒n時教學(xué)計(jì)劃教師楊青松課型第一課次年級七年級人數(shù)48教材跨越式跳高器材墊子7塊、皮筋7根、標(biāo)志桿14根、排球4個、網(wǎng)兜4個長竹竿4根(5米)、錄音機(jī)1臺教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動技能體會助跑與起跳動作的協(xié)調(diào)配合。身體健康發(fā)展彈跳能力、靈敏協(xié)調(diào)能力,為終身體育打下基礎(chǔ)。心理健康通過跳高練習(xí),提高學(xué)生的自信心。社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)起跳技術(shù)。難點(diǎn)助跑與起跳相結(jié)合。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入1、 課堂常規(guī)。2、游戲“鉆山洞”2、 指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受體委報(bào)告。3、 宣布本課任務(wù)。4、介紹游
7、戲方法及要求。5、 組織學(xué)生游戲。1、 按指定地點(diǎn)集合,體委報(bào)告出勤情況。2、 師生問好。3、 認(rèn)真聽講,記住本課任務(wù)。4、聽講。5、分組進(jìn)行游戲。背風(fēng)背陽站立尊師懂禮關(guān)系融洽愉悅熱身,培養(yǎng)協(xié)作精神技能學(xué)練課序3、 自由方式過橫桿。2、簡介跳高技術(shù)的演變教學(xué)內(nèi)容1、 啟發(fā)學(xué)生,日常生活中跳高的應(yīng)用。2、 提示過桿的方式:跨越式、蹲踞式、單足跳等。3、巡回指導(dǎo),語言鼓勵。4、教師啟發(fā)分析,引導(dǎo)出跨越式跳高。教師配以圖片進(jìn)行講解教師活動1、學(xué)生自主練習(xí),用多種方式越過橫桿。2、從多種形式中有所啟發(fā)哪種方式跳得最高?認(rèn)真聽和看,了解跳高的基本知識學(xué)生活動男女各分3組練習(xí)??缭绞蕉拙崾絿@教師聽和看組
8、 織提高學(xué)生自主性和探究性學(xué)習(xí)的能力。設(shè)計(jì)意圖技能學(xué)練課序技能學(xué)練穩(wěn)定情緒跨越式 剪式 滾式俯臥式 背越式豐富學(xué)生體育理論知識3、完整動作示范。教師講解示范完整的跨越式跳高技術(shù)動作。學(xué)生聽講解看示范。學(xué)生分散在教師的周圍使學(xué)生對跨越式跳高有一個完整的概念動作方法:直線助跑后邁步起跳,兩臂和擺動腿快速擺動配合,起跳腿充分蹬伸;過桿后擺動腿先著地,屈膝緩沖。動作要點(diǎn):助跑輕松有彈性,最后一步稍大一些,速度快;起跳迅速蹬伸髖、膝、踝關(guān)節(jié),軀干伸展充分。4、學(xué)習(xí)跨越式跳高的助跑與起跳。教學(xué)內(nèi)容5、單腳起跳,以頭觸高懸物。1、舞蹈假如幸福你就拍拍手2、小結(jié)講評1、教師示范、講解動作(左腳為例)2、教師分
9、別領(lǐng)做:原地出起跳腿的模仿練習(xí)(23次)。要求;以腳跟著地。邁起跳腿和擺動臂后擺的模仿練習(xí)(23次)。要求:起跳腿沿著地面積極前伸,腳跟先著地,兩臂后擺。起跳腿、擺動腿和擺臂動作配合教師活動的模仿練習(xí)(23次)。要求:起跳腿腳跟著地的同時兩臂后擺,當(dāng)腳跟過渡到前腳掌時兩臂和擺動腿同時向前上方擺動。起跳腿、擺動腿、擺動臂配合起跳的模仿練習(xí)(23次)上步擺腿起跳模仿練習(xí)(23次)。46步助跑起跳模仿練習(xí)(24次)3、教師觀察輔導(dǎo),指出易犯的錯誤并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。1、教師示范講解動作做法并介紹練習(xí)方法及要求2、教師講評。3、教師觀察輔導(dǎo)。1、師生一起在假如幸福你就拍拍手舞曲的伴奏下跳起歡快的舞蹈。2、
10、教師對本堂課的情況進(jìn)行激勵性評價(jià)。1、 學(xué)生觀察并確定起跳腿和擺動腿。2、 學(xué)生跟隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)。學(xué)生活動3、學(xué)生自己做46步助跑起跳練習(xí)(46次)。1、學(xué)生做上一步起跳用頭觸搞高懸物的練習(xí)(23次)。要求:起跳腿充分蹬直,擺動腿、兩臂與起跳腿的配合協(xié)調(diào),頭盡量上頂。2、優(yōu)秀學(xué)生示范。3、助跑46步頭觸高懸物練習(xí)(46次)。1、學(xué)生自由組合和教師一起舞蹈。2、開展自評、互評學(xué)生圍繞教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)組織男女各分2組(如圖) 1、建立技術(shù)動作整體印象。2、 明確什么是起跳腿和擺動腿。3、通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方式將難點(diǎn)分解,以便學(xué)生更好的地掌握技術(shù)動作要領(lǐng)。設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)自主練習(xí)的能力。發(fā)展彈跳能
11、力和身體協(xié)調(diào)性。歡樂舞蹈,放松恢復(fù)課外作業(yè)1、單腳起跳以頭觸高懸物1020次。2、完整的跳高技術(shù)組成部分。生理運(yùn)動負(fù)荷曲線1451351251151059585755 10'15 20 2530 35 40 45課后小結(jié)本課優(yōu)點(diǎn):1、 課的開始部分通過游戲“鉆山洞”作為準(zhǔn)備活動,不僅達(dá)到了準(zhǔn)備工作的目的,也積極調(diào)動了學(xué)生參加體育的熱情。2、 在主教材的學(xué)習(xí)中,采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方式將教學(xué)難點(diǎn)分解,學(xué)生很快能掌握技術(shù)動作。在教學(xué)中適當(dāng)配以圖片更能加深學(xué)生對動作技術(shù)的理解。3、 充分體現(xiàn)了學(xué)生自主性練習(xí),給他們更大的活動空間。4、 結(jié)束部分采用簡單而活潑的舞蹈假如幸福你就拍拍手并配以優(yōu)美的
12、音樂,學(xué)生的情緒很快就穩(wěn)定下來。本課不足:在組織形式上還有待改進(jìn)??缭绞教哒n時教學(xué)計(jì)劃教師楊青松課型第二課次年級七年級人數(shù)48教材1、跨越式跳高2、游戲:跳過人索橋。器材軟式排球2個、墊子7塊、標(biāo)志桿7跟、皮筋7跟教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動技能學(xué)會助跑、起跳、過桿、落地的完整動作。身體健康提高彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。心理健康通過跳高練習(xí),提高學(xué)生的自信心。社會適應(yīng)體驗(yàn)互助學(xué)習(xí)的樂趣,逐步養(yǎng)成不怕困難及互幫互助的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)擺動腿和起跳腿的過桿技術(shù)。難點(diǎn)擺動腿過桿后內(nèi)旋下壓,帶動上體內(nèi)轉(zhuǎn)。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入4、 課堂常規(guī)。2、熱身游戲“
13、傳球砸腳”1、指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受體委報(bào)告。2、宣布本課任務(wù)。3、介紹游戲方法和規(guī)則。4、組織學(xué)生練習(xí)。5、提示學(xué)生抬頭觀察快速跳躍,避免受傷。4、 按指定地點(diǎn)集合,體委報(bào)告出勤情況。5、 師生問好。6、 認(rèn)真聽講,記住本課任務(wù)。7、 認(rèn)真聽講,明確游戲規(guī)則。8、 分組游戲。背風(fēng)背陽站立男女生分組進(jìn)行。尊師懂禮關(guān)系融洽通過體育游戲“傳球砸腳”,使學(xué)生達(dá)到活動身體的目的,同時也能改變傳統(tǒng)準(zhǔn)備熱身的方法,讓學(xué)生更積極主動參與熱身活動,為學(xué)習(xí)接下來的內(nèi)容做好準(zhǔn)備,防止受傷!技能學(xué)練1、復(fù)習(xí)跨越式跳高的助跑與起跳技術(shù)動作。1、教師簡要提出要求。2、教師巡回觀察輔導(dǎo),及時糾錯。1、 學(xué)生自主練習(xí)
14、助跑與起跳技術(shù)動作。2、 練習(xí)中同學(xué)之間相互觀摩。男女生各分為三個不同高度的場地,學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇場地練習(xí)。給學(xué)生一個自我表現(xiàn)的空間,讓每一個學(xué)生都體驗(yàn)體育帶來的快樂感。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖技能學(xué)練2、學(xué)習(xí)跨越式跳高的過桿與落地技術(shù)動作。3、游戲:跳過人索橋1、教師結(jié)合圖片進(jìn)行示范、講解動作做法。2、領(lǐng)做原地單腳起跳,體驗(yàn)擺動腿內(nèi)旋技術(shù)次。3、領(lǐng)做原地?cái)[動腿與起跳腿跨越式過桿的模仿練習(xí)。4、讓學(xué)生展示,指出優(yōu)缺點(diǎn)。5、分組合作練習(xí)。6、教師觀察指導(dǎo),及時糾錯。1、講解游戲規(guī)則和方法。2、組織學(xué)生討論交流。3、組織學(xué)生游戲,教師指導(dǎo)。4、觀摩交流。1、認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀察
15、,積極思考。5、 練習(xí)原地單腳起跳,體驗(yàn)擺動腿內(nèi)旋技術(shù)(35次)。3、練習(xí)原地?cái)[動腿與起跳腿跨越式過桿的模仿練習(xí)(35次)。4、跨越過低橫桿(35次)。5、斜線助跑進(jìn)行起跳、過桿、落地完整練習(xí)。6、同學(xué)展示,互相評價(jià)。7、分組合作練習(xí)。8、互相觀察、思考動作要領(lǐng)。1、 明確要求和方法。2、 討論。3、 游戲。4、 比賽和評價(jià)。5、 練習(xí)中注意安全。要求:積極思維,認(rèn)真參與。男女生各分2組練習(xí)建立整體概念提高學(xué)生起跳快有力,擺動腿起跳后腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生大膽展示和評價(jià)的能力。培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力,體驗(yàn)了成功的喜悅。相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于展示。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖穩(wěn)定情緒1、
16、整理運(yùn)動2、小結(jié)1、教師領(lǐng)做放松操。2、本課小結(jié),講評,及時表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。3、收拾器材,師生再見。1、學(xué)生四列橫隊(duì)跟隨教師做放松操。2、認(rèn)真聽講。3、男生收拾器材,師生再見。放松恢復(fù)課外作業(yè)46步助跑起跳練習(xí)3040次。生理運(yùn)動負(fù)荷曲線1451351251151059585755 10'15 20 2530 35 40 45課后小結(jié)本課運(yùn)用多種教學(xué)形式和方法充分調(diào)動學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、活動的積極性,學(xué)習(xí)氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,能夠較好地掌握本課所學(xué)內(nèi)容。通過自主性的復(fù)習(xí),提高了學(xué)生的思考、觀察、欣賞、協(xié)作的能力。通過互相評價(jià)增進(jìn)了學(xué)生間的融洽的、和諧的關(guān)系。本課關(guān)注了個體差異的
17、不同需求,充分調(diào)動了每一個學(xué)生參與教學(xué)活動的熱情,最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,使每個學(xué)生在不同的基礎(chǔ)上都得到了不同層次的提高。在今后的教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)更多的有趣味的教學(xué)情景,更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性??缭绞教哒n時教學(xué)計(jì)劃教師楊青松課型第三課次年級七年級人數(shù)48教材1、跨越式跳高2、連續(xù)蹲跳起器材墊子4塊。標(biāo)志桿4根、皮筋4根教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動技能學(xué)會確定助跑步點(diǎn)的方法,能用全程助跑完成跨越式跳高的完整動作。身體健康提高彈跳力、協(xié)調(diào)性、靈敏性。心理健康通過跳高練習(xí),提高學(xué)生的自信心,體驗(yàn)成功的喜悅。社會適應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難
18、點(diǎn)重點(diǎn)跨越式跳高完整技術(shù)的學(xué)習(xí)。難點(diǎn)各技術(shù)動作環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)結(jié)合。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖激趣導(dǎo)入6、 課堂常規(guī)。7、 準(zhǔn)備活動:自編韻律操1、指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受體委報(bào)告。2、宣布本課任務(wù)。1、 教師領(lǐng)做一遍。2、韻律操7節(jié)4個8拍,采用音樂伴奏練習(xí)。3、教師參與一起練習(xí)。9、 按指定地點(diǎn)集合,體委報(bào)告出勤情況。10、 師生問好。11、 認(rèn)真聽講,記住本課任務(wù)。1、 跟隨教師練習(xí)。2、 學(xué)生自由結(jié)合兩人配對跳背風(fēng)背陽站立尊師懂禮關(guān)系融洽愉悅熱身,培養(yǎng)協(xié)作精神技能學(xué)習(xí)1、學(xué)生自主進(jìn)行完整動作練習(xí)。2、學(xué)習(xí)用“跑步法”測定助跑步點(diǎn)的方法1、講解練習(xí)方法方式及要求。2、巡回觀察
19、輔導(dǎo)。3、讓學(xué)生在練習(xí)中思考如何才能做到助跑和起跳完美的結(jié)合。1、提問學(xué)生在練習(xí)中的體驗(yàn)。2、總結(jié)講評。3、講解、示范用“跑步法”測定助跑步點(diǎn)的方法和助跑角度。1、認(rèn)真聽講,記住要求。2、分組練習(xí)。3、思考老師的提出的問題。1、 討論、回答。2、認(rèn)真聽,仔細(xì)看,學(xué)會測定方法。男女生分設(shè)兩個不同高度的練習(xí)場地。學(xué)生圍繞跳高場地站立。提高練習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考能力。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖技能學(xué)習(xí)3、連續(xù)蹲跳起12、 教師觀察,及時給予指導(dǎo)和幫助。13、 巡回輔導(dǎo),及時糾正錯誤動作。1、 介紹練習(xí)方法及要求。要求:起跳時,兩腿充分蹬直,上體正直,兩臂盡量向上擺起。下落深蹲時,
20、上體保持正直,兩臂后伸以維持身體平衡。2、 口令指揮練習(xí)。3、 指導(dǎo)學(xué)生個人練習(xí)。4、巡回輔導(dǎo)糾正錯誤。14、 兩人一組,在場地上,交替用“跑步法”測定助跑步點(diǎn),確定起跳點(diǎn)和助跑角度。15、 用68步助跑做起跳練習(xí)23次。要求:跑得輕松自然,加速和富有彈性。16、 按能力分組,反復(fù)做全程助跑的跨越式跳高練習(xí)。1、 認(rèn)真聽講,記住動作方法和要求。2、 聽老師的口令練習(xí)35次。3、 個人練習(xí)。(5次/組×3組,組間休息1分鐘。)學(xué)會并掌握測定跨越式跳高助跑的步點(diǎn)和助跑角度。鞏固技術(shù),改進(jìn)動作。了解掌握蹲跳起的正確做法,發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織設(shè)計(jì)意圖穩(wěn)定
21、情緒1、整理運(yùn)動2、小結(jié)1、教師領(lǐng)做放松操。2、本課小結(jié),講評,及時表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。3、收拾器材,師生再見。1、學(xué)生圍成圓跟隨教師做放松操。2、認(rèn)真聽講。3、男生收拾器材,師生再見。放松恢復(fù)課外作業(yè)練習(xí)跨越式跳高。生理運(yùn)動負(fù)荷曲線1451351251151059585755 10'15 20 2530 35 40 45課后小結(jié)本課在教師主導(dǎo)下,學(xué)生通過動眼、動腦的活動,提高了學(xué)生主動參與及全員參與的程度,本課在差異參與上也動了腦筋,想了辦法。沒有差異參與就沒有全員參與,參與的要求和程度要有彈性,參與的方式要有所不同,參與的評價(jià)要因人而異。通過對本課的嘗試,深切的感受到學(xué)生通過積極參
22、與、合作學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn)問題的過程,實(shí)際就是解決問題的過程,使學(xué)生在交往合作的過程中,不僅能給予同伴支持,同時給予了學(xué)生學(xué)習(xí)親社會行為的機(jī)會,讓學(xué)生學(xué)會站在他人的立場上看待問題。這比以前教師自主的教學(xué)過程更樂于為學(xué)生接受,更能引起學(xué)生的注意力。教師要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,給予鼓勵和贊揚(yáng),增加其成就感和自信心,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中,本課還存在很多不足之處,教師應(yīng)多留給學(xué)生討論、練習(xí)、實(shí)踐的時間,讓他們有充分的時間、空間去活動,在交往、合作中能直接學(xué)習(xí)到同伴的學(xué)習(xí)態(tài)度、技能等各種信息,而這些一般都不易從成年人那里獲得的。但從平行班實(shí)踐下來,不管是本課還是在其它課中,教師往往怕學(xué)生沒掌握教學(xué)
23、內(nèi)容,而進(jìn)行過多的講解;在進(jìn)行差異分層教育時,由于有限的時間、班級的人數(shù)問題等等,教師很難全面顧及學(xué)生的個性差異,在許多情況下,是面對全班,而不是班里的個別學(xué)生,這還需要教師在實(shí)踐過程中不斷的改進(jìn)和完善跨越式跳高課時教學(xué)計(jì)劃教師楊青松課型第四課次年級七年級人數(shù)48教材跨越式跳高教學(xué)比賽器材墊子4塊、跳高架4付、橫桿4根、直尺4個、體操棒58根教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與學(xué)生能積極參加體育課的學(xué)習(xí)。運(yùn)動技能了解跳高比賽的有關(guān)規(guī)則要求。身體健康發(fā)展彈跳能力、靈敏協(xié)調(diào)能力,為終身體育打下基礎(chǔ)。心理健康通過比賽,提高學(xué)生的自信心、競爭力和調(diào)節(jié)情緒的能力,戰(zhàn)勝自我,體驗(yàn)成功的樂趣。促進(jìn)學(xué)生心理健康水平的提高。社會適
24、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)教學(xué)比賽的在組織。難點(diǎn)確定適宜的起跳高度。課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組 織設(shè)計(jì)意圖一1、 課堂常規(guī)。2、 游戲:掛腿跳接力賽1、 指定集合地點(diǎn),檢查著裝,接受體委報(bào)告。2、宣布本課任務(wù)。17、 介紹游戲方法和要求。18、 組織學(xué)生分組。19、 教師監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生游戲20、 按指定地點(diǎn)集合,體委報(bào)告出勤情況。21、 師生問好。22、 認(rèn)真聽講,記住本課任務(wù)。1、 認(rèn)真聽講,牢記游戲方法和要求。2、分組進(jìn)行游戲。背風(fēng)背陽站立尊師懂禮關(guān)系融洽愉悅熱身,培養(yǎng)協(xié)作精神15米起點(diǎn) 終點(diǎn)課序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組 織設(shè)計(jì)意圖二1、學(xué)習(xí)跳高比賽有關(guān)規(guī)則。2、跨
25、越式跳高練習(xí)。3、跨越式跳高教學(xué)比賽教師介紹跳高比賽的有關(guān)規(guī)則。1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生測量助跑步點(diǎn)。1、 介紹比賽方法、方式并組織學(xué)生分組。2、 安排裁判,組織比賽。3、 巡回觀察,指導(dǎo)裁判工作。學(xué)生認(rèn)真聽講,了解跳高比賽有關(guān)規(guī)則。1、 學(xué)生按照能力分組復(fù)習(xí)跨越式跳高。2、測量好個人助跑步點(diǎn)和起跳點(diǎn)。3、確定起跳高度。1、 學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇不同的比賽場地。2、 開始比賽。3、 相互觀摩。男女生各分為兩個不同起跳高度的場地。讓學(xué)生了解跳高比賽的規(guī)則。指導(dǎo)學(xué)生測量好助跑步點(diǎn)和起跳點(diǎn)。培養(yǎng)競爭意識和自我表現(xiàn)能力。體驗(yàn)獲得成功的喜悅。三1、整理運(yùn)動2、小結(jié)1、教師領(lǐng)做放松操
26、。2、講評比賽情況。1、學(xué)生四列橫隊(duì)跟隨教師做放松操。2、 認(rèn)真聽講。3、 回收器材。放松恢復(fù)穩(wěn)定情緒生理運(yùn)動負(fù)荷曲線1451351251151059585755 10'15 20 2530 35 40 45課后小結(jié)本課設(shè)計(jì)目的是為了檢驗(yàn)學(xué)生掌握技術(shù)動作情況和運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力。課的準(zhǔn)備活動利用“掛腿跳接力賽”游戲,不僅能提高學(xué)生參與運(yùn)動的興趣,而且還能使學(xué)生充分做好準(zhǔn)備工作以迎接比賽。通過對跳高比賽有關(guān)規(guī)則的介紹,讓學(xué)生對跳高比賽有所了解,以便今后能跟好觀看和欣賞跳高比賽。以往的教學(xué)都是教授結(jié)束而結(jié)束,本課采用比賽的形式結(jié)束本單元的教學(xué),這樣可以更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目技術(shù)技能的積
27、極性,同時也給你學(xué)生一個自我展示的平臺,對培養(yǎng)學(xué)生的競爭、自我表現(xiàn)意識和頑強(qiáng)拼搏的精神都非常有益的。真正體現(xiàn)學(xué)以致用的教學(xué)理念。日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校任課教師:胡祥飛任教年級:小學(xué)二年級二年級立定跳遠(yuǎn)教材單元教學(xué)計(jì)劃(四課時) 計(jì)劃內(nèi)容1、 原地縱跳。開立,兩腿2、 原地屈腿跳3、 雙腳連續(xù)跳4、 測驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會兩腳用力蹬地向遠(yuǎn)處躍起和落地緩沖的動作方法2、 發(fā)展腿部力量,提高身體的協(xié)調(diào)性3、 培養(yǎng)刻苦鍛煉和沉著、果斷、善于思考的品質(zhì)4、提高達(dá)標(biāo)率和每個學(xué)生的達(dá)標(biāo)成績課時序號教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)組織教法與措施41初步掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),學(xué)會蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合。發(fā)展跳躍能
28、力和身體協(xié)調(diào)性腿臂協(xié)調(diào)配合1、 模仿體驗(yàn),原地縱跳2、 開立,兩腿做彈性屈伸,兩臂隨之前后擺動練習(xí)3、 按“1、2、3”分解練習(xí)4、游戲:看誰跳的遠(yuǎn)兩人一組比賽42基本掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動作,雙腳同時蹬地同時落地雙腳同時蹬地,同時落地掌握連續(xù)立定跳遠(yuǎn)的方法(腳后跟著地,滾動到前腳掌,再繼續(xù)蹬地發(fā)力)1、 以情景教學(xué)為主線緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿全課2、 利用廢物豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容3、注重課外知識點(diǎn)的介紹43改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù),提高緩沖著地的能力。發(fā)展腿部力量改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù)落地時,伸小腿屈膝緩沖1、 雙腳連續(xù)跳2、 雙腳跳起,越過一定高度的“河溝”3、 跳起落地時,伸小腿越過地上的線4、 2個一
29、組互相丈量成績,改進(jìn)動作441、 測驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)2、 使學(xué)生對立定跳遠(yuǎn)的素質(zhì)有比較全面的了解,從而提高達(dá)標(biāo)率和達(dá)標(biāo)成績。認(rèn)真參加測試,爭創(chuàng)好成績等待組的游戲組織與進(jìn)行1、 兩人一組復(fù)習(xí)立定跳遠(yuǎn)2、 宣布測驗(yàn)的方法,要求及測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)3、 分組輪測,等待組做投擲游戲4、 公布測驗(yàn)成績,提出努力學(xué)校:日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 班級:二年級 教師:胡祥飛 課時41 教學(xué)內(nèi)容立定跳遠(yuǎn),游戲保衛(wèi)家園教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會蹬地與擺臂的協(xié)調(diào)配合教學(xué)難點(diǎn)屈膝蹬地的用力順序教學(xué)對象小學(xué)二年級,人數(shù)男生24,女生24教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識個人與集體活動的關(guān)系,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識2. 技能目標(biāo):初步掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動作,學(xué)會蹬地
30、與擺臂的協(xié)調(diào)配合3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)過程學(xué)練內(nèi)容教與學(xué)的策略與方法學(xué)練負(fù)荷組織隊(duì)形次數(shù)時間強(qiáng)度開始部分一、課堂常規(guī):1、 整隊(duì)集合,報(bào)告人數(shù)2、 生問好3、 宣布課的內(nèi)容任務(wù),強(qiáng)調(diào)安全4、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動1、跟我學(xué)2、原地縱跳1、教師導(dǎo)入2、提出要求:3、快、靜、齊4、 精神飽滿1、 解要求,點(diǎn)撥引導(dǎo)2、開立,兩腿做彈性屈伸,兩臂隨之前后擺動練習(xí)9中基本部分三、立定跳遠(yuǎn)1、 教師介紹立定跳遠(yuǎn)的方法。2、 完整示范3、 分解示范4、學(xué)生模仿、體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)1、 師示范立定跳遠(yuǎn)的動作。2、講解立定跳遠(yuǎn)的動作要求。(兩臂用力向上擺, 兩腿迅速蹬離地, 空中身體
31、充分展, 收腿落地體前傾 。)3、跳遠(yuǎn)分解練習(xí)。按“1、2、3”的節(jié)奏做上下肢協(xié)調(diào)配合的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)4、集體練習(xí)。5、自由組合進(jìn)行練習(xí),182中大大1、2、四列橫隊(duì)3、基本部分4、 游戲:看誰跳的遠(yuǎn)5、 發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)。四、游戲:保衛(wèi)家園6、 開火車到搶險(xiǎn)地帶7、 搶修鐵路方法:戰(zhàn)士把瓶子有序地放在事先打好的點(diǎn)上,并及時返回8、 搶運(yùn)物資a單腳跳b返回時運(yùn)送一塊磚9、 堵灌涌a各排34位同學(xué)堵涌口b其余學(xué)生依次連接傳遞紅磚堵洪水10、 重建家園以男女生為單位用紅磚建房屋,用瓶子種樹自由結(jié)伴,兩人一組進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽。1、 小組五級蛙跳比遠(yuǎn)。2、 立臥撐20次老師講解指導(dǎo)動作,引導(dǎo)學(xué)生到搶
32、險(xiǎn)第一線1、 解方法和要求及比賽形式2、 織各排迅速搶修鐵路1、 解游戲規(guī)則2、 語言提示,積極鼓勵1講解方法2、創(chuàng)設(shè)良好氛圍,運(yùn)時鼓勵、指導(dǎo)2組8大中大4、散點(diǎn)5、保衛(wèi)家園示意圖結(jié)束部分五、結(jié)束部分。1、放松練習(xí)小白船2、集合點(diǎn)評,宣布下次課內(nèi)容3、 收回器械5、師生再見1、講解提示2、師生共樂要求:動作形象,輕松活潑迅速,精神飽滿5小6、安全保障措施安全提示、充分的準(zhǔn)備活動創(chuàng)新舉措學(xué)生自己設(shè)計(jì)練習(xí),善于自我創(chuàng)編器材純凈水瓶12個,磚20塊,錄音機(jī)一臺課后小結(jié)自深入學(xué)習(xí)理論后,我們積極進(jìn)行實(shí)踐活動,力爭提高學(xué)生的積極性、主動性,提高教育效果,從而提高學(xué)生與他人合作的能力。學(xué)生上課認(rèn)真,個別學(xué)
33、生上下肢的配合不協(xié)調(diào),腿沒有彎曲就起跳,兩臂前擺不夠。學(xué)校:日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 班級:二年級 教師:胡祥飛 課時42 教學(xué)內(nèi)容主題“池塘集結(jié)號”(原教材:立定跳遠(yuǎn))學(xué)習(xí)內(nèi)容1.報(bào)數(shù)搶占荷葉2.連續(xù)跳荷葉3.互擠出邊4.合拼奧運(yùn)五環(huán)教學(xué)對象小學(xué)二年級,人數(shù)男生21,女生21教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo):了解正確的立定跳遠(yuǎn)動作對連續(xù)跳荷葉的作用, 以及明白各種游戲的方法2、 技能目標(biāo):掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動作,雙腳同時蹬地同時落地3、 情感目標(biāo):不怕臟,不怕累,吃苦耐勞,合作進(jìn)取教學(xué)重點(diǎn)雙腳同時蹬地,同時落地教學(xué)難點(diǎn)掌握連續(xù)立定跳遠(yuǎn)的方法(腳后跟著地,滾動到前腳掌,再繼續(xù)蹬地發(fā)力)教學(xué)時間40分鐘教學(xué)用具車膠
34、圈30只,12*10米的場地,6鐘顏色的青蛙道具各7個教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及要求教師活動學(xué)生活動組織形式活躍情緒,激發(fā)興趣1. 體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)2. 師生問好3. 宣布內(nèi)容與要求4. 強(qiáng)調(diào)安全5. 安排見習(xí)生與器械師:小朋友們,今天青蛙叔叔帶著他們的孩子在草地上快樂的散步,不知不覺就來到了池塘邊,青蛙叔叔靈機(jī)一動對孩子們說,讓我們做個游戲吧!邊跳邊產(chǎn)生聯(lián)想:報(bào)數(shù)搶占荷葉的游戲是什么樣子的隊(duì)形:1、注意力集中2、精神飽滿3、快、靜、齊反應(yīng)快,注意力集中動作一致6.游戲:報(bào)數(shù)搶占荷葉要求:a. 聽清楚老師的報(bào)數(shù)b. 搶占荷葉時不得將先占領(lǐng)的同學(xué)擠出去c. 反應(yīng)迅速,動作敏捷1、講解游戲規(guī)則、方法和注
35、意點(diǎn),同時請34名學(xué)生示范1. 組織學(xué)生分好隊(duì)站好位置2. 組織游戲活動(師生共參與)1、認(rèn)真聽青蛙叔叔的講話,明白游戲的方法以及要求2、在教師帶領(lǐng)下,迅速圍繞池塘站好位置3、聽哨音進(jìn)行游戲場地圖設(shè)計(jì):游戲;搶占荷葉示意圖保持興趣,相互合作1、連續(xù)跳荷葉要求:a、必須采用兩腳同時跳同時落地,腳后跟先著地,然后滾動到前腳掌,再繼續(xù)蹬地發(fā)力b、如果沒有跳上下個荷葉,應(yīng)該重新再跳c、集體比賽,團(tuán)結(jié)合作,遵守游戲規(guī)則1、 葉都被咱們玩的彎腰了,我們趕緊離開吧2、 帶領(lǐng)學(xué)生上岸,站好隊(duì)伍,進(jìn)行分組3、 講解示范連續(xù)跳荷葉的動作4、 分組練習(xí),教師巡回觀察,及時糾錯5、 組織集體連續(xù)跳荷葉的比賽6、 點(diǎn)評
36、,提示加大間距,再次練習(xí)1、認(rèn)真聽教師的講話,跟著教師站好隊(duì)伍1、 認(rèn)真觀看示范表演2、 聽教師的安排、迅速分組,拿好4個膠圈3、 次序的分散進(jìn)行練習(xí),相互觀察努力提高連續(xù)跳躍的動作質(zhì)量4、 集體準(zhǔn)備跳荷葉比賽5、 加大荷葉之間的距離進(jìn)行分組試跳分組連續(xù)跳荷葉示意圖集體連續(xù)跳荷葉比賽相互探索,解決問題1、 互擠出葉方法和要求:a、3人一組,2人比賽,一人當(dāng)裁判,五局三勝制,輸者下場當(dāng)裁判,勝者繼續(xù)留在荷葉上b、裁判要清楚自己的工作,做到公平公正c、兩人背對背、兩手胸前交叉d、腳不得出圈1、 剛才大家表現(xiàn)都不錯,下面我們看看誰的力氣大2、 講解示范游戲方法和要求3、 組織學(xué)生分組練習(xí),師巡查指導(dǎo)
37、4、 集中講評,提示學(xué)生學(xué)會互相評價(jià)、共同學(xué)習(xí)5、 在改進(jìn)技術(shù)的基礎(chǔ)上再次進(jìn)行練習(xí)1、 認(rèn)真聽講,仔細(xì)觀察2、 分組進(jìn)行練習(xí),比賽的同時觀察其他小組情況3、 及時發(fā)現(xiàn)不完善的地方,小組交流4、 師生交流探討5、 體驗(yàn)新規(guī)則給游戲帶來的樂趣互擠出圈示意圖不犯規(guī),紀(jì)律好整理放松,情感教育合拼奧運(yùn)五環(huán)1、 孩子們看池塘里的荷葉有的已經(jīng)病死了,我們趕快吧他們撿掉,要不然污染池塘2、 帶領(lǐng)各組撿起來3、 講解奧運(yùn)知識,并講解XX年北京奧運(yùn)會的相關(guān)知識內(nèi)容4、 組織學(xué)生和拼奧運(yùn)五環(huán)5、 對各小組進(jìn)行評價(jià),好的組發(fā)小紅旗1、 提問2、 在老師的帶領(lǐng)下?lián)炱稹安∷赖暮扇~”3、 聯(lián)想五環(huán)的形狀,拼五環(huán)4、 分散進(jìn)
38、行五環(huán)拼圖5、 小組參評,和師互相交流6、 聽師講“五環(huán)知識”在群體中加強(qiáng)與伙伴的合作建立良好的伙伴關(guān)系心率圖平均心率100120/次練習(xí)密度33%39%教學(xué)安全措施專項(xiàng)準(zhǔn)備活動做充分,確保練習(xí)安全。上體前傾不要過大課后小結(jié)學(xué)生一次比一次跳得遠(yuǎn),學(xué)生非常自主的進(jìn)行練習(xí),大部分同學(xué)掌握了立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作。學(xué)校:日照市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 班級:二年級 教師:胡祥飛 課時43 教材內(nèi)容立定跳遠(yuǎn) 游戲投沙包教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo):培養(yǎng)積極思考的習(xí)慣2、 技能目標(biāo):改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù),提高緩沖著地的能力。3、情感目標(biāo):認(rèn)識與個人集體活動的關(guān)系,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體意識教學(xué)重點(diǎn)改進(jìn)立定跳遠(yuǎn)落地技術(shù)教學(xué)難點(diǎn)落地時,
39、伸小腿屈膝緩沖教學(xué)對象小學(xué)二年級 男生21人 女生 21人教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容練習(xí)時間練習(xí)次數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法教師指導(dǎo)方法教學(xué)要求學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平目標(biāo)活躍情緒,激發(fā)興趣一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)2、師生間問好3、宣布本課內(nèi)容4、檢查服裝,安排見習(xí)生二、隊(duì)列練習(xí)1、游戲:反口令2、齊步走立定831、聽從體委口令2、口令洪亮觀察模仿注意力集中學(xué)生成四列橫隊(duì)站立集體糾正隊(duì)形:示范動作1、注意力集中2、精神飽滿3、快、靜、齊反應(yīng)快,注意力集中動作一致集體動作節(jié)奏一致三、慢跑熱身繞400米跑道慢跑四、動感操1、上肢運(yùn)動2、下肢運(yùn)動3、全身運(yùn)動4、跳躍運(yùn)動5、整理運(yùn)動6、連續(xù)縱跳342圈4*8節(jié)拍*6節(jié)創(chuàng)設(shè)情
40、境:小動物去大森林玩耍,模仿各種小動物1、組織散點(diǎn)隊(duì)2、師帶領(lǐng)進(jìn)行3、學(xué)生發(fā)揮想象創(chuàng)造動作4、輕動作新穎的同學(xué)表演5、師生總結(jié)1、教師通過自己的形象示范引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿操的練習(xí)2、跟音樂與學(xué)生一起做動作3、引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力試著編一些動作4、找做得新穎的同學(xué)表演5、共同小結(jié)1、步伐一致聲音洪亮,嚴(yán)禁交談嬉鬧。2、做操姿勢優(yōu)美,節(jié)奏感要強(qiáng)。用力幅度大發(fā)展學(xué)生想象力和模仿能力相互探索,解決問題一、立定跳遠(yuǎn)方法:兩腳自然分開自然站立,上體稍前傾,抬頭,兩臂后擺同時屈膝,腳跟離地;然后兩臂向前上方用力擺起,同時兩腳用力蹬地,迅速向前跳出;落地時以腳跟先著地,同時屈膝緩沖,維持身體平衡。1、縱跳抱腿2、
41、追步比賽二、游戲投沙包201、學(xué)生分散在操場上模仿各種動物的雙腳跳2、學(xué)生以自己模仿的動物分好組3、總結(jié)出各種雙腳跳的特點(diǎn)4、繼續(xù)模仿練習(xí)選擇自己喜歡的動物5、學(xué)生體會哪種跳法輕巧學(xué)生練習(xí),最后比賽1、教師激情激發(fā)學(xué)生模仿的欲望2、教師指導(dǎo)學(xué)生雙腳跳的動作方法3、引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生想象力哪種動作的跳法適合雙腳跳用力蹬地?4、小組討論共同總結(jié)5、比賽哪組跳得輕巧放松后恢復(fù)上課隊(duì)形。1動作連貫,輕巧落地。2、雙腳用力蹬地向遠(yuǎn)處跳出不犯規(guī),紀(jì)律好在群體中加強(qiáng)與伙伴的合作建立良好的伙伴關(guān)系整理放松,情感教育三、放松跟我學(xué)四、結(jié)束:總結(jié)本節(jié)課情況,布置下節(jié)課內(nèi)容。收器材5模仿練習(xí)聽教師總結(jié)和布置1、 總結(jié)本節(jié)
42、課情況。2、 2、布置下節(jié)課內(nèi)容。動作形象,輕松,活潑迅速,精神飽滿場地圖設(shè)計(jì): 游戲; 器材:錄音機(jī)一臺沙包4個練習(xí)密度33%39%教學(xué)安全措施專項(xiàng)準(zhǔn)備活動做充分,確保練習(xí)安全。上體前傾不要過大,沙坑練習(xí)。學(xué)生反饋情況上課興趣很高。課后小結(jié)學(xué)生的上課認(rèn)真,可別學(xué)生上下肢的配合不協(xié)調(diào),腿沒有彎曲就起跳,兩臂前擺不夠。學(xué)情分析1、學(xué)生已經(jīng)具備基本的運(yùn)球、傳球和投籃技術(shù),少數(shù)達(dá)到比較熟練的水平六年級學(xué)生的年齡為12、13歲左右,該年齡段的學(xué)生正處在生長加速期,也稱為青春期初期,朝氣蓬勃、富于想象,有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲,在小學(xué)五年級的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)初步了解和接觸了籃球的多種游戲。但是,沒有掌握一些籃球的規(guī)則和基本的運(yùn)動技巧。小學(xué)籃球教學(xué)主要是以激發(fā)興趣練習(xí)為主。學(xué)生作為個體,不僅具有其獨(dú)立性,而且還要具有較強(qiáng)的耐受挫折的能力。所以,在教學(xué)中,積極為學(xué)生營造輕松愉快的練習(xí)氛圍
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