人教版四年級語文下冊同步練習題

1、竭誠為您提供優(yōu)質的服務，優(yōu)質的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除人教版四年級語文下冊同步練習題以下是為大家整理的人教版四年級語文下冊同步練習題的相關范文， 本文關鍵詞為人教，四年級，語文，下冊，同步，練習題，您可以從右上方 搜索框檢索更多相關文章，如果您覺得有用，請繼續(xù)關注我們并推薦 給您的好友，您可以在四年級作文中查看更多范文。篇一：四年級下冊同步練習參考答案2、桂林山水在括號里填上適當?shù)脑~語。（波瀾壯闊）的大海（無瑕） 的翡翠（峰巒雄偉）的泰山（水平如鏡）的西湖（新生）的竹筍（連綿不斷）的 畫卷聯(lián)系上下文，解釋句中加點字的意思，再寫出句子的意思。桂 林山水甲.天下。甲:第一句意:桂林山水的美景是天下

2、第一。舟行碧. 波上，人在畫中游.。碧:碧綠游:游賞。句意：蕩舟漓江，觀賞桂林的山水，好像進入了無比美妙的畫境，令人心曠神怡，流戀 忘返。讀寫平臺。1、讀課文片斷，填空。這樣的山圍繞著這樣的水， 這樣的水到映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 “ 這樣的山 ”，指桂林奇、秀、險的山; “這樣的山水 ”指漓江靜、清、綠的水。 其中，圍繞、倒映兩個詞語把山和水聯(lián)系起來，這是“畫卷 ”的主體。再加上云霧迷蒙、綠樹紅花、竹筏小舟的點綴，使人覺得像是走進了連綿不斷的畫卷。 與 “桂林山水甲天下 ”相呼應的句子是:

3、 “舟行碧波上， 人在畫中游”。 2、給下面的段落加標點，再仿照文中句式，選擇自己熟悉的一處景物寫幾句話。我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真清啊，綠得仿佛那時一塊無瑕的翡翠。我看見過波濤聲洶涌的長江，游玩過直拔云霄的仙女山，卻沒看見過長沙壽湖這樣的景。長壽湖的水真清啊，靜得讓你感覺不到它在流動，似乎聽到周圍中的鳥語，長壽湖的水真清啊，清得可以看見江底的各種景物，仿佛可以蕩漾出綠色的波紋;長壽湖的水真綠啊，綠得仿佛那時一塊無瑕的翡翠。拓展空間1、由山和水（海 ）組成的成語有許多，試著寫一寫:

4、山 （清 ）水 （秀 ）山（高 ）水 （長 ）山 （光 ）水 （色 ）山 （盟 ）海 （誓 ）山 （珍 ）海 （味 ）山 （南 ）海 （北 ）2、仿照例子，寫出自然景色的四字詞例:日薄西山:月落烏啼日出東方日入大海艷陽高照月色朦朧:陽光燦爛星光暗淡星光璀璨月明星稀水天一色:海天一色水天相接春光明媚奇花異草閱讀短文，完成練習1 、查字典，填出 解”的讀音，再寫出語句的意思兒童不解.春何處。解（ji懂），明白。2、讀句子，體會句子的意思，回答括號時的問題（1）成千盈百的孩子， 鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里飛涌出一群接著一群的小天使。（用 “魔術匣子 ”比喻什么?“小天使”比

5、喻誰 ?句子這樣寫好在哪里?）答 : “魔術匣子 ”比喻頤和園，“小天使 ”比喻孩子們， 這樣寫突出了內涵的豐富，給人以巨大的想象空間。（2）這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉用 噴花的飛泉”比喻什么？你體會到了什么？塔:用噴花的飛泉比喻密密層層的海棠花，體會到了海棠花開得多，密密層層的，很美，讓人覺得充滿勃勃生機，還覺得春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫3、記金華的雙龍洞查字典，寫出帶點字在句中的意思十來進.:指一個院落。進 .學校讀書到。顏色各異.:不同奇花異.草奇異用帶點的詞語造句無論都無論刮風還是下雨，同學們都準時到校上課。時而時而小紅在湖邊散步，時而低頭沉思，

6、時而眺望遠方。即使也即使我遇到天大的困難,但我相信努力去做,也會取得成功。想一想，再填空1、作者的游覽順序是: 金華 （羅店） （外洞 ） （孔隙 ） （內洞） （出洞 ）2、學了這篇課文，我懂得寫游記要按游覽順序寫清楚。3、閱讀短文，完成練習 作者先寫洞口，特點是似橋洞。再寫外洞，特點是似大會堂最能說明這個特點的句子是“在那里聚焦一千或八百人開個會，一定不覺得擁擠?！弊詈髮懥巳牧飨?。 作者用了哪些詞語描寫進入內洞時的動作和感覺,這樣用詞好在哪里？仰臥、到、到、到、貼著、擠壓、一點兒、撞破、擦傷這樣用詞好在把雙龍洞的內洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動地反映出來。拓展空間青海湖，夢幻般的湖

7、1、短文給我們描繪了一幅美麗的圖畫，這幅圖有哪些色彩，按由近及遠的順序，把你的想像寫下來。綠茵茵的草灘、金燦燦的油菜花、藍色湖水、藍錦緞的湖面、藍晶晶的眸子、深褐色的山巒、銀色的公路2、讀畫線的句子，作者把青海湖和西湖、東湖、南湖、鄱陽湖、玄武湖、昆明湖比較，突出了青海湖的美與眾不同是粗獷的、自然的、質樸的。3、作者為什么說青海湖是個夢幻般的湖?抒你的體會寫下來。 因為青海湖實在是太美了!美得像一幅畫卷湖水藍得可愛草灘的景色美得粗獷,美得自然,美得質樸讓人不敢相信這是事實,仿佛只有在夢里才能出現(xiàn).所以說青海湖是個夢幻般的湖。4、七月的天山默讀短文，回答問題初入天山，作者看到了雪峰、雪水和溪流進

8、入天山，作者看到了幽深的森林 深入天山，到處是爛漫的鮮花作者重點從天山的水、樹、花三個方面展示了天山的美景了，表達了作者對天山景色的贊美和喜愛的情感。文中哪些生動形象的描寫給你留下了深刻的印象?抄寫這樣的句子，并完成練習。 滿山都是高過馬頭的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。作者把野花比做了織錦、彩霞、長虹。這樣打比方的好處是借以解釋、描繪那些用文字難以說得清楚的事物。使人產生聯(lián)想。 “ 密密的塔松像撐開的巨傘”和 “厚厚的云層像支離破碎的玻璃都是比喻句;，破破碎碎的洞口，照進絲絲陽光。.單元測評一回顧學過的課文，填表 根據(jù)

9、本單元所學古詩填表古詩題目作者李白劉禹錫白居易描寫景色的詩句獨坐敬亭山眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。望洞庭遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。憶江南 根據(jù)本單元所學課文填表古詩題目作者陳淼葉圣景色特點和主要描寫方法桂林山水水、山。方法:比喻、排比記金華的雙龍洞內洞、外洞。方法:游覽順序陶碧里七月的天山雪峰、水、樹、花。方法:時間順序桂林山水甲天下:桂林山水的景色是天下第一美的。閱讀短文，回答問題。美麗的泰山1、短文是怎樣描寫山路的，用線畫出相應的句子。沿途還依次寫了萬紫千紅的野花古樸典雅的古代建筑:數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡.。 2、 橫線處寫出了作者看到了、聽到和想象到的瀑布。

10、找出相應的詞句，寫出自己的理解。作者通過描寫體現(xiàn)出了瀑布的雄偉、壯觀。四年級語文下冊第二單元測試題第一部分基礎知識積累與運用一、讀一讀，寫出下列的詞語。z u ny & nc & if u ku a nd a id a od?（）（）（）（）p i baiq 1 zh?ngmi hu?bu ji e（）（）（）二、比一比，再組詞。遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）三、把下面的詞語補充完整。夢寐（） （）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串0將0比0四、按要求寫句子。1、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。改為 “被 ”字句：2、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？

11、改為不帶問號的句子：篇二：人教版四年級下冊1、古詩詞三首同步練習題1 古詩詞三首一、看拼音寫詞語。g u d u t d nmi dnfengj ingji u c e n g an（）（）（）ting zid?ngt i n g q i n g lu o（）（）（）二、.比一比，再組詞。亭（）庭（）螺（）諳（）厭（）孤（）遙（）盤（）停（）挺0累0暗（）慶（）狐0搖0盆0高（）廷（）音（）三、給多音字組詞。J 1 n()xi a ng()zh i ()h e ()m?()c e ng()h a o()盡相只和he磨曾好J i n（）xi a ng（）zh 1 （）hu?（）m?（）z e n

12、g（）h a o（）四、寫近義詞或反義詞。近義詞 :眾 （）望 （）反義詞：高 （）遙 （）閑 （）和 （）舊 （）五、根據(jù)古詩、詞填空。1. 先解釋帶點字的意思，再寫寫句子的意思。（ 1）湖光秋月兩相和湖光_月夜下湖面的波光。秋月：_秋夜皎潔的月亮。詩句的意思是：秋夜的洞庭湖，波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧。（ 2）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。紅勝火：_紅得似燃燒的火焰。綠如藍：_像藍草一樣碧綠。詩句的意思是：_每當太陽從東方升起，陽光普照大地，江畔紅ZZ花比燃燒的火焰還紅艷；春天里，江水仿佛被藍草浸染，顯得更加碧綠。2根據(jù)意思寫詩句。（ 1）和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有

13、敬亭山了。相看兩不厭，只有敬亭山。（ 2）江南春天的美景實在太美了，這的美麗風景，曾經是多么熟悉，多么了解。江南好，風景舊曾諳。3、 .默寫古詩望洞庭，再填空。望洞庭（ 1）詩中采用_比喻_的寫作手法，把_潭面_比作_未磨的鏡的銅鏡_，洞庭湖_比作_白銀盤_， _洞庭的君山_比作 青螺_。（ 2）這首詩中的“兩 ”字是指_湖光_， _秋月_， “和 ”的意思是：_和諧、融和。（ 3）詩中描寫的是_秋夜洞庭湖的美麗景色_的景色。4、 獨坐敬亭山的作者是代詩人 。詩中用 _擬人 的寫作手法把_敬亭山_比作自己的知己。詩中 “ _眾鳥高飛盡 _， _孤云獨去閑。_”一句說明了詩人的心情是很孤獨的。5

14、、 憶江南的作者是。作者通過對_江南 春天景色的描寫，抒發(fā)了作者_對江南春天美麗景色的喜愛和贊美_之情。篇三：四年級語文下冊語文園地練習題語文園地一練習題一、讀拼音，寫詞語。你一定能寫的既工整又漂亮。d o ngt i ngw& nsh a ngwti xi a p i ngzh才 ng ()y o ngj i k o ngx 1 sh a owe iw a ny d n（）（）（）（）二、補充詞語（） （）而起奇峰（）（）危峰（）（）（） （）壯闊色彩（）（）（）（）萬千三、我會積累。1、大漠孤煙直，。 （王維）2、 ，無數(shù)夕陽山。（王士禛）3、浮天水送無窮樹，。 （辛棄疾）4、春江潮水連海

15、平，。 （張若虛）、四、帶點字選擇正確的解釋。1、濃 含某種成分多，跟“淡 ”相反； 深厚，不淡薄興趣正濃（）濃茶提神（）濃煙滾滾（）感情濃厚（）2、望 向遠處看； 探望； 希望； 名望； 對著德高望重（）一望無際（）喜出望外（）看望朋友（）六、選擇關聯(lián)詞填空。只要就,雖然但是因為所以即使也1、 （）這只是一個很小的錯誤，（）我們不能忽視它。2、這些石鐘乳和石筍，（）不比做什么，（）很值得觀賞。3、在馬上你用不著離鞍，（）稍一伸手（）可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、 （）人的生命是有限的，（）我們要珍惜每分每秒。七、讀句子，是比喻句的打“vT1、桂林的山好像一不小心就會栽倒下來。（）2、波浪像頑皮

16、的小孩似的跳躍不定。（）3、 “吹面不寒楊柳風”、不錯的，像母親的手撫摸著你。（）4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。（）八、閱讀，完成練習。內洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著

17、右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的 筍”字用音序查字法，應查字母;用部首查字 法應查,再查 畫。2、在文中的空白處加上標點符號。3、在文中找出下列詞語的近義詞。觀看 （）黑暗 （）4、用“” 畫出寫內洞很黑的句子。5、用“” 畫出寫內洞很寬的句子。6、結合短文內容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？7、了這段話后，我知道作者抓住內洞的、三個方面，描寫了內洞景物的 奇”，一是 形奇”，表現(xiàn)為.的石鐘乳和石筍；二是 色奇，表現(xiàn)為,三是洞頂?shù)?雙龍，一條, 一條。8、畫線的句中，你體會到什么？十、口語交際與習作。在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡快的日子。春天到了，萬物復蘇，讓

18、我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序說一說，然后寫下來。也可以是別處的景物，或者發(fā)生在校園里的難忘的事。要求：題目自擬。內容具體，語句通順。能反映真情實感。園地二練習設計一、拼寫詞語。j 1 ngzh a nz e ngso ngchu i be ip i be ib u k a n（）（）（）（）sh a nli a ngji a ngy 1 ngsh o uru o mil huo bu ji e（）（）（）（）二、按要求填空。1 、查 “善 ”字，用音序查字法應查字母，再查音節(jié)。用部首查字法應查部，再查畫。“善 ”在字典里的解釋： 品質或心地好。

19、 慈善的事。 和好，友好。 弄好，辦好。 擅長。 容易，易于。下面句子中的“善 ”，你認為那種最合適，把序號寫在括號里。（ 1）她是個多愁善感的人。（）（ 2）每個人都應該擁有一顆善良的心。（）（ 3）我相信你能妥善處理好這件事。（）三、比較并組詞。拮（）饋（）捎（）湛（）捶（）桔（）遺（）哨（）堪（）錘（）四、填數(shù)量詞一（）汽車一（）飯一（）陽光一（）竹簽一（）糖一（）關愛四、詞語補充完整，并解釋填入的字。迷（）不解骨瘦（）柴狼吞虎（）走街（）巷疲憊不（）夢（）以求五、填上合適的關聯(lián)詞（ 、我們的教室（）寬敞，（）明亮。2、 （）我們在生活中將心比心，（）會對老人生出一份尊重。3、同學們（）走著，（）談論著。六、按要求寫句子。1、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。（改為被字句）2、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。（改為把字句）3、我給父親當幫手。（擴句）4、考試結束了他首先第一個走出教室。（原句修改）5、父親的教導使我一生受益。（縮句）七、補充完整下列的名言警句。1、言必信，。2、 ，勿施于人。3、 ，金石為開。4、 老吾老，以及人之老；， 。八、閱讀理解?！皢栴}簍子 ”著名哲學家維特根斯坦在劍橋大學學習時，曾是大哲學家穆爾的學生。在穆爾授課期間，維特根斯坦是最令他頭