初一語(yǔ)文2014

1、勵(lì)才實(shí)驗(yàn)外 國(guó) 語(yǔ)姜堰區(qū) 學(xué)校20142015學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文期中試卷滿分：150分（語(yǔ)基77分+書(shū)寫(xiě)分3分，作文70分）考試時(shí)間：150分鐘一、積累與運(yùn)用（34分）1.閱讀下面文字，根據(jù)拼音在田字格內(nèi)填寫(xiě)漢字。（4分）（要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀） Cháng（ ）徉在語(yǔ)文天地中，你不僅會(huì)獲得一種獨(dú)特的經(jīng)歷和脫穎而出的機(jī)會(huì)，更能夠體驗(yàn)到一次令人心kuàng（ ）神yí( )的文化之旅。讓我們投入豐富的xiá（ ）想和激蕩的熱情，感受民族文化美妙而深邃的特質(zhì)，在自己的學(xué)習(xí)園地里精耕細(xì)作，收獲累累碩果。2.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）

2、( ) A.只有積極開(kāi)動(dòng)腦筋，才會(huì)清楚地知道做這件事為什么目的？有什么意義？B.“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛。”C.第三、四排的來(lái)七八個(gè)同學(xué)就行了，人多倒很麻煩。D.溱潼會(huì)船被列為全國(guó)十大民俗節(jié)慶活動(dòng)，被稱為“世界上最大的水上廟會(huì)”。3下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（2分） ( ) A.有些人就是喜歡說(shuō)些聳人聽(tīng)聞的事，唯恐天下不亂。B.讀書(shū)使你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)在潛移默化中得到提升。C.李明的父母對(duì)他的關(guān)心真是無(wú)微不至，這不，昨天他媽媽又給他送衣服和牛奶來(lái)了。D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問(wèn)，有不懂的問(wèn)題就主動(dòng)問(wèn)老師。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2

3、分） （ ） A.經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，他對(duì)自己能否拿勵(lì)才獎(jiǎng)學(xué)金充滿信心。B.民政部將以“流浪孩子回校園”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)為抓手，完善與建立流浪未成年人救助保護(hù)體系。C.中秋晚會(huì)上，說(shuō)相聲的同學(xué)夸張而詼諧的表演讓觀眾們捧腹大笑。D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我受到了很大的教育。5.根據(jù)提示，在橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（每空1分，共10分） ，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 東隅已逝， 。四面湖山歸眼底， 。 梅須遜雪三分白， 。 ，江春入舊年。 ，不知秋思落誰(shuí)家？杜牧的赤壁中以小見(jiàn)大，用兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)的詩(shī)句是： ， 。蘇軾的浣溪沙中體現(xiàn)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的詩(shī)句是： ， 。6.名著閱讀（6分） 當(dāng)剛才那只“大密蘇里號(hào)”

4、在陽(yáng)光下干活，累得大汗淋漓的時(shí)候，這位離了職的藝術(shù)家卻在附近的陰涼下，坐在一只木桶上，蹺著二郎腿，一邊大口大口地吃著蘋(píng)果，一邊暗暗盤(pán)算如何再宰更多的傻瓜。這樣的小傻瓜會(huì)有許多。每過(guò)一會(huì)兒，就有些男孩子從這經(jīng)過(guò)；起先他們都想來(lái)開(kāi)開(kāi)玩笑，可是結(jié)果都被留下來(lái)刷墻。(1) 上面這段話出自 ，這部作品是19世紀(jì)后期現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表 （作家）的作品。（2分）(2)觀察右圖，結(jié)合原著，說(shuō)說(shuō)主人公在這次歷險(xiǎn)的過(guò)程中憑借了哪些東西脫險(xiǎn)獲救的？（至少答兩點(diǎn)，2分） （3）請(qǐng)列舉除選段和圖片之外的一個(gè)情節(jié)，簡(jiǎn)要概述，并談?wù)剰哪闼x的情節(jié)中可看出主人公是一個(gè)怎樣的人。（2分） 7.綜合實(shí)踐活動(dòng)（8分）我校初一年

5、級(jí)開(kāi)展了“閱讀名著，走近經(jīng)典”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，你也積極參與其中，并完成以下任務(wù)。 【秀出智慧】為了調(diào)動(dòng)大家積極參與到活動(dòng)中來(lái)，老師想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)作為宣傳標(biāo)語(yǔ)，這是老師出的上聯(lián)：名著點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)： （2分）【秀出口才】在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，你班的楊明同學(xué)提出了異議，他認(rèn)為把中考要考六篇名著讀讀就可以了，其他的讀了也沒(méi)什么用，倒不如把時(shí)間省下來(lái)做點(diǎn)閱讀理解，解幾道數(shù)學(xué)題目。作為活動(dòng)的積極支持者，你要怎樣勸說(shuō)他呢？（3分） 【秀出文采】請(qǐng)你在本次活動(dòng)中，為同學(xué)們推薦你最喜愛(ài)的一本書(shū)（本冊(cè)課本推薦的名著除外），并結(jié)合內(nèi)容或啟示寫(xiě)出你的推薦理由。(40字左右) （3分） 二、閱讀理解（43分）

6、（一）閱讀白居易的望月有感一詩(shī)，完成第7題。（7分）時(shí)難年荒世業(yè)空， 弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬。共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。【注】這首詩(shī)作于公元799年秋天。節(jié)度使叛亂，白居易被派去長(zhǎng)安，后來(lái)東歸省親。見(jiàn)祖業(yè)一空，兄弟姊妹失業(yè)羈旅，天各一方，于是有感而作；羈旅：漂泊流浪；干戈：古代兩種兵器，此代指戰(zhàn)爭(zhēng)；九秋蓬：深秋時(shí)節(jié)隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。8.（1）這首詩(shī)中與 “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”意思高度一致的兩句詩(shī)是（ ）（2分） A.時(shí)難年荒世業(yè)空， 弟兄羈旅各西東。 B.田園寥落干戈后， 骨肉流離道路中。 C.吊影分為千里雁， 辭根散作九秋

7、蓬。 D.共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。（2）詩(shī)句“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”一向?yàn)槿藗兯鶄髡b，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分） （3）閱讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者在詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。（2分） （二）閱讀農(nóng)夫毆宦，回答問(wèn)題。（16分）嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣(mài)，遇宦者稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門(mén)戶”，仍邀以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！”遂毆宦者。 （選自韓愈順宗實(shí)錄·宮市）【注】宦者：太監(jiān); 門(mén)戶：“門(mén)戶”稅; 邀：強(qiáng)要; 直：同“值”，價(jià)值。9.（1）解釋下列加點(diǎn)

8、的字：（6分）嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣(mài) （ ） 才與絹數(shù)尺 （ ） 不取直而歸 （ ） 遂毆宦者 （ ）遽契其舟 （ ） 方出神 （ ）（2）下列句中的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分） A今以柴與汝 B徐噴以煙 C以叢草為林 D虎以為然10.劃分句子朗讀節(jié)奏。（停頓兩處）（2分） 我 有 父 母 妻 子11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之。 （2）何不試之以足？ 12.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析賣(mài)柴農(nóng)夫是個(gè)怎樣的人物形象。（2分） （三）閱讀鄧迎雪火車(chē)上的相遇，回答下面問(wèn)題。（20分）(1)大二的時(shí)候，他的生活就像一幅亂七八糟的調(diào)色

9、板逃課、喝酒、玩網(wǎng)游、談戀愛(ài)。很忙，但都與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)。(2)頹廢、不求上進(jìn)，他自己并不是沒(méi)有警醒，只是計(jì)劃容易，執(zhí)行好難。他還是會(huì)隔三岔五地玩?zhèn)€通宵。(3)暑假，他原打算在學(xué)校補(bǔ)補(bǔ)功課，再打份工，可是朋友又邀他參加同學(xué)們的假期游。無(wú)奈，他只好再次擱置計(jì)劃，登上了開(kāi)往西安的列車(chē)。（4）正值暑運(yùn)，車(chē)上人滿為患，他們只買(mǎi)到兩張臥鋪票。大家只好輪換去休息，余下的就在硬座車(chē)廂里打撲克，玩得不亦樂(lè)乎。（5）列車(chē)在他家鄉(xiāng)?？康臅r(shí)候，看著窗外熟悉的風(fēng)景，聽(tīng)著濃重的鄉(xiāng)音，有那么一剎那，他想起了在家務(wù)農(nóng)的父母。每次打電話，他們都說(shuō)一切都好，讓他放心。他于是也就真的放下心來(lái)，不再惦記想到這里，他有些走神，直到有人催促

10、他發(fā)牌，他才又沉浸到游戲中。（6）凌晨三點(diǎn)，他帶著濃重的困意去臥鋪車(chē)廂休息，人太多，走道里擠滿了困倦不堪的人們，有好多農(nóng)民工模樣的人頭枕在編織袋上?；杌璩脸恋剡M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。（7）在一節(jié)車(chē)廂的連接處，小小的空間里，人們橫七豎八地或坐或躺。他忽然像針扎一樣，大聲叫起來(lái)，只見(jiàn)他的父親蜷在角落里，背倚著包裹，微仰著臉?biāo)?。?）世界很大，有時(shí)卻又很小，他竟會(huì)在這里和父親相遇。（9）父親看見(jiàn)他也大吃一驚。父親說(shuō)，他是去鄭州的建筑隊(duì)干活，農(nóng)活忙完了，正好出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。望著父親皺巴巴的汗衫，亂蓬蓬的頭發(fā)，黝黑蒼老的臉，他知道父親故作輕松的話語(yǔ)，是不想讓他擔(dān)心。（10）父親問(wèn)他去哪里，他囁嚅著說(shuō)出行程。父親卻鼓勵(lì)他，

11、年輕人就該這樣，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”嘛。想到亮紅燈的功課，他不敢看父親的眼睛。（11）他勸說(shuō)父親不要再出去做工，父親說(shuō)，勞動(dòng)慣了，閑不下來(lái)。父親從不在他面前訴說(shuō)生活的苦，他也很少想過(guò)父親的付出?，F(xiàn)在，在這個(gè)擁擠不堪的列車(chē)上，看著年老的他背著行李外出做工，他心里涌起一種難言的酸澀。（12）那晚，父親在他的臥鋪位上睡得很香。送父親下車(chē)后，他發(fā)現(xiàn)自己的口袋里多了200元錢(qián)，兩張皺皺巴巴、浸著汗?jié)n的鈔票，讓他覺(jué)著沉重、燙手。（13）他忽然就沒(méi)有了出游的興致，那場(chǎng)旅行，他的眼前老是晃動(dòng)著父親滿是皺紋的面容。（14）從風(fēng)景區(qū)回來(lái)時(shí)，他在父親打工的城市下了車(chē)。天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的

12、味道。（15）在郊外的建筑工地，他見(jiàn)到了正在忙碌的父親。工地剛施工不久，樓房才建起一層多高。在機(jī)器的轟鳴聲里，父親正踩著用木板搭起的腳手架，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)乩υ摻?。看?jiàn)他，父親急忙從腳手架上下來(lái)，皺著眉頭責(zé)備道：“大熱天的，你來(lái)工地做什么？”看著父親濕透的汗衫，被暑熱熏得黑紅的臉膛，他直覺(jué)著嗓子發(fā)堵，不知是汗水還是淚水從他臉上滑下，流進(jìn)嘴里，咸澀的苦。（16）正說(shuō)著話，有工友從身邊走過(guò)。父親自豪地介紹：“這是俺上大學(xué)的兒子。”那工友又問(wèn)在學(xué)校學(xué)的啥。“念的是計(jì)算機(jī)，開(kāi)學(xué)就大三了。”父親大聲回答，又側(cè)頭看看他，一臉欣慰的幸福的笑。（17）他心里五味雜陳，想想那兩門(mén)掛科的功課，無(wú)地自容。（18）他在工

13、地呆了兩天，才知道，那天父親在火車(chē)上把僅有的錢(qián)都留給了他，現(xiàn)在的生活費(fèi)是拿工錢(qián)代扣的。天氣那么熱，每天強(qiáng)體力的勞動(dòng)，簡(jiǎn)單、粗糙的飯菜就是父親全部的生活內(nèi)容，他苦勸父親回家，他留下來(lái)做工。父親有些生氣：“俺是干莊稼活的，這點(diǎn)累算啥，這哪是你讀書(shū)人呆的地方，你好好讀書(shū)，將來(lái)有出息，比啥都強(qiáng)?！保?9）這些年，他變得浮躁無(wú)比，忘記了自己的來(lái)處。如今，父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心。（20）那個(gè)暑假是他最難忘的一個(gè)假期，他感覺(jué)突然長(zhǎng)大、成熟了許多。從此。他一步步踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的路，和從前頑劣的他判若兩人。（21）多年后，當(dāng)他和父親聊天，還常常會(huì)提到那年夏天。只是，他沒(méi)有告訴

14、父親，如果沒(méi)有那次火車(chē)上的相遇，他不知還要揮霍多久的時(shí)光。（選自青年文摘）13.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括在“火車(chē)上的相遇”前后各寫(xiě)了什么內(nèi)容。（4分）（1） （2） 14.聯(lián)系具體語(yǔ)境，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。（6分）（1）說(shuō)說(shuō)第段中“他囁嚅著說(shuō)出行程”一句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“囁嚅”的表達(dá)效果。（3分） （2） 結(jié)合上下文，賞析第（14）段中的劃線句子。（3分） 天悶熱得像個(gè)大蒸籠，暑氣滾滾，空氣里冒著干渴的味道。 15.通讀全文，理解“父親烈日下的汗水，一滴一滴濺在他心里，喚醒了他沉睡的心”一句的含義。（4分）X|k | B | 1 . c|O |m 16.認(rèn)真閱讀下面的鏈接材料和本文第(15)段劃線的內(nèi)容，請(qǐng)結(jié)合文本

15、，分析這兩段人物描寫(xiě)在手法上和內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6分）【鏈接材料】六一公公看見(jiàn)我，便停了楫，笑道，“豆可中吃呢？”我又點(diǎn)一點(diǎn)頭，說(shuō)道，“很好?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?lái)，將大拇指一翹，得意的說(shuō)道：“這真是大市鎮(zhèn)里出來(lái)的讀過(guò)書(shū)的人才識(shí)貨！我的豆種是粒粒挑選過(guò)的，鄉(xiāng)下人不識(shí)好歹，還說(shuō)我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去”他于是打著楫子過(guò)去了。 社戲魯迅相同點(diǎn)：（2分） 不同點(diǎn)：（4分） 三、作文(70分) 在成長(zhǎng)的道路上，一定有一個(gè)人或一件事深深地印在了我們的記憶中，請(qǐng)以“忘不了”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。要求：將題目抄寫(xiě)在作文格的第一行。 貼近生活，關(guān)注內(nèi)

16、心，言之有物。 認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀。 文章不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)、姓名。七年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案1. （4分）徜 曠 怡 遐 2.A 3.D 4.C5. （10分）江山代有人才出 桑榆非晚 萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭 雪卻輸梅一段香 海日生殘夜 今夜月明人盡望 東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。6. （1）（2分）湯姆·索亞歷險(xiǎn)記 馬克·吐溫 （2）（2分）蠟燭、風(fēng)箏線、蛋糕等（答到兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分） （3）（2分）示例：在法庭上，湯姆勇敢地站出來(lái)指證印第安人喬，解救了哈波?？梢钥闯鏊挠赂?、正義、善良。（概括情節(jié)1分，性格特點(diǎn)1分）7. （1）知識(shí)鋪

17、平成功的道路 （2分）（能對(duì)上就行） （2）楊明你好，閱讀理解、數(shù)學(xué)題目確實(shí)是要做的，但考試以外的經(jīng)典名著也是要讀的，這些書(shū)不僅可以陶冶情操，拓寬視野，還能提高我們的閱讀理解的能力和作文寫(xiě)作的水平，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？你說(shuō)對(duì)嗎？（3分）（稱呼1分，理由1分，語(yǔ)言流暢、語(yǔ)氣委婉1分） （3）名著1分，理由2分。（寫(xiě)湯姆·索亞歷險(xiǎn)記不得分）8.（1）（2分）D（2）運(yùn)用比喻、對(duì)偶，（說(shuō)出其中一種修辭就得1分）生動(dòng)地描寫(xiě)出一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子形象，（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的孤寂與惆悵。（1分）（3）抒發(fā)了作者對(duì)自身境遇的感傷（1分）和對(duì)親人的思念之情（或思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感）（1分）。

18、 賞析：“時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東、”時(shí)難，即指題目中所說(shuō)的“河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑”。到白居易和產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)亂已蕩然無(wú)存，骨肉兄弟們?yōu)榱松?jì)也不得不背井離鄉(xiāng)、各奔東西。下一聯(lián)寫(xiě)戰(zhàn)亂結(jié)束后的凄涼景象。戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)終于結(jié)束了，然而，田地荒蕪，雜草叢生，骨肉親人仍流離失所，漂泊者相望于道。這兩聯(lián)以作者的親身經(jīng)歷，描寫(xiě)了戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的災(zāi)難。歷來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人民的都是無(wú)窮無(wú)盡的災(zāi)難，親人們有家不能回，戰(zhàn)爭(zhēng)一起，田地、產(chǎn)業(yè)個(gè)部付諸東流，勞命傷則一，所有的不幸都得由人民來(lái)承擔(dān)，興、亡，最苦的都是百姓。接著詩(shī)人再以“雁”、“蓬”作比：手足離散各在一方，猶如那分飛千里的孤雁，只能吊影自憐；辭別故鄉(xiāng)流離四方，

19、又多么像深秋中斷根的蓬草，隨著蕭瑟的西風(fēng)，飛空而去，飄轉(zhuǎn)無(wú)定?！暗跤胺譃榍Ю镅悖o根散作九秋蓬”兩句，一向?yàn)槿藗兯鶄髡b。詩(shī)人不僅以千里孤雁、九秋斷蓬作了形象貼切的比擬，而且以吊影分飛與辭根離散這樣傳神的描述，賦予它們孤苦凄惶的情態(tài)，深刻揭示了飽經(jīng)戰(zhàn)亂的零落之苦。結(jié)尾，詩(shī)人用“明月”這一自古以來(lái)就容易引人遐思的美好意象點(diǎn)明了題意。孤單的詩(shī)人凄惶中夜深難寐，舉首遙望孤懸夜空的明月，情不自禁聯(lián)想到飄散在各地的兄長(zhǎng)弟妹們。他想：如果此時(shí)大家都在舉目遙望這輪勾引無(wú)限鄉(xiāng)思的明月，也會(huì)和自己一樣潸潸淚垂吧！這一夜之中，流散五處深切思念家園的心，也都會(huì)是相同的。詩(shī)人在這里以綿邈真摯的詩(shī)思，構(gòu)出一幅五地望月共生鄉(xiāng)愁的圖景，形成了默契。從而收結(jié)全詩(shī)，創(chuàng)造出渾樸真淳、引人共鳴的藝術(shù)境界。9.（1）（6分）曾經(jīng) 幾 回家 于是，就 立刻，急忙 正 （2）（2分）B10（2分）我| 有 |父 母 妻 子11（4分）（1）農(nóng)民哭泣起來(lái),把所得到