小學六年級下冊道德與法治課件-2學會寬容部編版(19張)(1)課件

1、學 會 寬 容 寬容的力量寬容的力量 “世界上最寬闊的是海洋。世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈?？崭鼘掗煹氖侨说男撵`?！庇旯旯鸬墓适潞鸬墓适抡埻瑢W們閱讀課本第請同學們閱讀課本第6頁下面的小故事頁下面的小故事 鮑布鮑布胡佛是一位著名的試飛員，并常常在航空展覽中進行飛胡佛是一位著名的試飛員，并常常在航空展覽中進行飛行表演。一天，他在圣地亞哥航空展覽中表演完畢后飛回洛杉磯，行表演。一天，他在圣地亞哥航空展覽中表演完畢后飛回洛杉磯，可是在空中三百英尺的高度，兩個引擎突然熄滅。盡管他憑著熟可是在空中三百英尺的高度，兩個引擎突然熄滅。盡

2、管他憑著熟練的技術完成了緊急迫降，但著陸時還是造成了飛機的損失，所練的技術完成了緊急迫降，但著陸時還是造成了飛機的損失，所幸沒有人員傷亡。幸沒有人員傷亡。 著陸之后，胡佛第一個行動就是檢查飛機的燃料。正如他所著陸之后，胡佛第一個行動就是檢查飛機的燃料。正如他所料到的，他所駕駛的螺旋槳飛機，居然裝的是供噴氣式飛機使用料到的，他所駕駛的螺旋槳飛機，居然裝的是供噴氣式飛機使用的燃料而不是汽油。回到機場，他要求見見為他保養(yǎng)飛機的機械的燃料而不是汽油?；氐綑C場，他要求見見為他保養(yǎng)飛機的機械師。那位年輕的機械師為自己所犯的錯誤極其難過。當胡佛走向師。那位年輕的機械師為自己所犯的錯誤極其難過。當胡佛走向他的

3、時候，他正淚流滿面。他造成了一架非常昂貴的飛機的損傷，他的時候，他正淚流滿面。他造成了一架非常昂貴的飛機的損傷，還是差一點使得三個人失去了生命。人們以為胡佛必定勃然大怒，還是差一點使得三個人失去了生命。人們以為胡佛必定勃然大怒，出人意料的是，胡佛并沒有責怪那位機械師。相反，他用雙臂抱出人意料的是，胡佛并沒有責怪那位機械師。相反，他用雙臂抱住那位機械師的肩，對他說：住那位機械師的肩，對他說：“為了顯示我相信你不會再犯錯誤，為了顯示我相信你不會再犯錯誤，我要你明天再為我保養(yǎng)我要你明天再為我保養(yǎng)F51飛機。飛機?！焙髞?，這位機械師成了一名十后來，這位機械師成了一名十分優(yōu)秀的機械師。分優(yōu)秀的機械師。

4、當胡佛見到那位機械師的時候，他是怎么做的當胡佛見到那位機械師的時候，他是怎么做的?結果怎樣結果怎樣? 他擁抱了機械師，并寬容了他。他擁抱了機械師，并寬容了他。 談談你對胡佛處理這件事的看法？談談你對胡佛處理這件事的看法？ 因為胡佛寬容的胸懷，給子機械師一種自信的動因為胡佛寬容的胸懷，給子機械師一種自信的動力，它的力量改變的機械師的命運，所以他成了力，它的力量改變的機械師的命運，所以他成了一名十分優(yōu)秀的機械師。一名十分優(yōu)秀的機械師。思考：思考：討論交流：討論交流： 從胡佛的故事中，你明白了什么從胡佛的故事中，你明白了什么? 寬容是一種胸懷，寬容是一種胸懷， 也是一種動力。也是一種動力。請同學們閱

5、讀課本第請同學們閱讀課本第7頁頁武警戰(zhàn)士的故事武警戰(zhàn)士的故事。 有一位武警戰(zhàn)士乘車出差，在一個汽車站遇到一起歹徒搶有一位武警戰(zhàn)士乘車出差，在一個汽車站遇到一起歹徒搶劫乘客的事件，被襲擊對象正是他父親的仇人。原來這個人因劫乘客的事件，被襲擊對象正是他父親的仇人。原來這個人因不講信用，與其父發(fā)生經(jīng)濟糾紛，導致其父含恨辭世。做兒子不講信用，與其父發(fā)生經(jīng)濟糾紛，導致其父含恨辭世。做兒子的自然對此耿耿于懷，仇恨難消。的自然對此耿耿于懷，仇恨難消。 可是，當他看到歹徒行兇的時候，他并沒有見死不救，正可是，當他看到歹徒行兇的時候，他并沒有見死不救，正義感戰(zhàn)勝了仇恨心理，他跳下車與歹徒搏斗，在胳膊挨了一刀義感

6、戰(zhàn)勝了仇恨心理，他跳下車與歹徒搏斗，在胳膊挨了一刀的情況下，仍然忍著疼痛追上歹徒，把巨款奪了回來，交給昔的情況下，仍然忍著疼痛追上歹徒，把巨款奪了回來，交給昔日的仇人。對方感動得下了跪，說：日的仇人。對方感動得下了跪，說：“我過去做了對不住你家的我過去做了對不住你家的事，你不但不記仇，還舍命救我，真叫我無地自容。事，你不但不記仇，還舍命救我，真叫我無地自容?！边@個武警這個武警戰(zhàn)士說：戰(zhàn)士說：“過去的事就過去了，你知道怎么做人就好。過去的事就過去了，你知道怎么做人就好。” 武警戰(zhàn)士不計前嫌，勇救仇人的行為，在當?shù)貍鳛榧言挕Ｎ渚瘧?zhàn)士不計前嫌，勇救仇人的行為，在當?shù)貍鳛榧言?。思考：思考?、假如你是

7、那位武警戰(zhàn)士，你會怎么做？、假如你是那位武警戰(zhàn)士，你會怎么做？2、武警戰(zhàn)士寬容了他父親的仇人，仇人心里怎、武警戰(zhàn)士寬容了他父親的仇人，仇人心里怎么想呢？么想呢？通過這兩個故事，你從中明白了什么通過這兩個故事，你從中明白了什么? 寬容是對他人真誠的諒解，是對寬容是對他人真誠的諒解，是對他人發(fā)自內心的友善，也是一種積極他人發(fā)自內心的友善，也是一種積極健康的待人處事態(tài)度。健康的待人處事態(tài)度。 “寬容寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝。都是寶蓋頭，可見都是寶貝。“寬寬”下面，下面，是草字頭和是草字頭和“見見”，也就是說象雜草一樣的看法都允，也就是說象雜草一樣的看法都允許并存。可是我們往往連一種不同的意見都

8、無法包許并存。可是我們往往連一種不同的意見都無法包容，何況更多呢？容，何況更多呢？“容容”是兩個是兩個“人人”和一個和一個“口口”，就，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權利。不會不讓你沒有說話的權利。你知道嗎？你知道嗎？寬容故事大搜索寬容故事大搜索同學名言同學名言我認為，寬容是我認為，寬容是這節(jié)課都學習了些什么呢？這節(jié)課都學習了些什么呢？ 以后打算怎么做呢？以后打算怎么做呢？ 收獲：收獲： 寬容是一種動力，它的力量足以改變寬容是一種動力，它的力量足以改變一個人的命運；寬容也是一種智慧，它能一個人的命運；寬容也是一種智慧，它能化敵為友，使人真誠相待?；瘮碁橛?，使人真誠相待。 讓我們學會寬容，寬以待人。讓我們學會寬容，寬以待人。出示一位父親給兒子的信出示一位父親給兒子的信 課本第8頁 小小辯論會：你認為下面的做法是寬容嗎? 寬容就是當別人無意間損害了自己的利益時能原諒別人。 寬容就是明知他人有缺點也不指出來。寬容就是忍讓。生活如海，寬容作舟，生活如海，寬容作舟， 泛舟于海，方知海之寬闊。泛舟于海，方知海之寬闊。生活如山，寬容為徑，生活如山，寬容為徑， 巡徑登山，方知山之高大。巡徑登山，方知山之高大。生活如歌，寬容是曲，生活如歌，寬容是曲， 和曲而歌，方知