中小學(xué)德育工作規(guī)程(20220106104411)

1、文庫()計劃，采取多種教育途徑和方式，組織全體教職工實施。第 1 頁共 44 頁中小學(xué)德育工作規(guī)程中小學(xué)德育工作規(guī)程第一章總則第一條為加強和改進全縣中小學(xué)德育工作，依據(jù)國家頒 布的中小學(xué)德育工作規(guī)程及相關(guān)法律、法規(guī)、政策，落 實會寧縣中小學(xué)德育工作常規(guī) 1111 條會寧縣中小學(xué)高效 課堂建設(shè)德育工作指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)校德育工作實際，制 定本規(guī)程。第二條學(xué)校黨支部是學(xué)校政治領(lǐng)導(dǎo)核心。領(lǐng)導(dǎo)工會、共 青團、少先隊等組織在學(xué)校德育工作中發(fā)揮作用。保證、監(jiān) 督校長正確行使職權(quán)，對學(xué)校實施德育工作提出指導(dǎo)性意見。第三條中小學(xué)校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人。校長必須全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的學(xué)校德育

2、工作第四條中小學(xué)德育工作要堅持德育與學(xué)生實際、知行統(tǒng)一、集體教育與個別教育、融入性與可行性、傳承與創(chuàng)新、 學(xué)校和家庭、社區(qū)教育相結(jié)合的原則。第五條中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習(xí)慣、遵紀守 法的公民；引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值 觀，成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。第六條中小學(xué)德育要分階段安排德育內(nèi)容，小學(xué)、初中、高中階段具體的德育目標、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的小學(xué)德育綱要、中學(xué)德育大綱施行。堅持“德育為首”、“立德樹人”理念，把社會 主義核心價值體系教育融入教育教學(xué)的全過程，切實發(fā)揮德 育在

3、實施素質(zhì)教育中的作用；堅持學(xué)習(xí)雷鋒精神教育，加強 理想信念、民族精神和時代精神教育；堅持全面實施心理素 養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育，進一步傳承會寧地方德育特 色，逐步實現(xiàn)德育工作的規(guī)范化、 制度化、系列化和科學(xué)化。第 2 頁共 44 頁第七條各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工必須掌握并嚴格遵守本規(guī)程。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、中小學(xué)根據(jù)本規(guī)程，結(jié)合實際，制定實施細則或?qū)W年、學(xué)期工作計劃，必須報縣教 育局（德育工作辦公室）備案。第八條本規(guī)程是中小學(xué)有效開展德育工作的指南，各項主要活動規(guī)程均已列出，可根據(jù)實際情況選擇使用，也可視 實際情況進行微調(diào)。第二章德育管理職責(zé)第九條縣教育局負責(zé)制定全縣中小學(xué)德育工作的政策

4、和基本制度，宏觀指導(dǎo)全縣中小學(xué)德育工作。第十條在縣教育局統(tǒng)一部署下，教育局德育工作辦公室、教學(xué)研究室、新課程改革辦公室要加強德育研究，為教育行政決策和中小學(xué)德育工作提供有效服務(wù)。第十一條各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心黨總支書記主管全鄉(xiāng) 鎮(zhèn)中小學(xué)德育工作，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心、縣直學(xué)校要 嚴格執(zhí)行德育工作月報、年報制度。第 3 頁共 44 頁第4頁共 44 頁第十二條各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理中心要定期開展轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)德育工作專項督導(dǎo)檢查，建立切實可行的德育工作督導(dǎo) 評估制度。第十三條要建立健全德育工作機構(gòu)，完善以“各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)，一把手負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)主抓，職能部門主管，團（隊） 組織協(xié)作、學(xué)校學(xué)生德育自主管

5、理委員會參與”的中小學(xué)德 育工作機制。第十四條班主任、學(xué)科教師及其他職工要增強教書育人的責(zé)任感和使命感，恪守職業(yè)道德、明確職責(zé)、團結(jié)協(xié)作、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。第十五條少先隊和共青團工作是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。中小學(xué)校要充分發(fā)揮少先隊和共青團組織協(xié)助學(xué)校政教處（德育處）開展思想政治教育工作的作用。第三章德育工作程序德育工作或活動一般采取“計劃、實施、總結(jié)、檢查、研究”的基本程序，根據(jù)實際情況可以調(diào)整或變動，各項教 育活動的具體規(guī)劃應(yīng)在此基礎(chǔ)上做精細化安排。第5頁共 44 頁第十六條德育計劃。在事先了解情

6、況、分析、策劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)校德育工作的總體規(guī)劃、學(xué)期計劃、具體活動 方案，包括政教（德育）處、團（隊）、班級及學(xué)科滲透德 育的課時計劃等德育計劃。各分項計劃要統(tǒng)一到學(xué)?？傮w規(guī) 劃中，落實到實施課堂教學(xué)和各項活動上。德育工作（活動）計劃內(nèi)容包括：指導(dǎo)思想、工作目標、 工作內(nèi)容、人員安排、方法選擇、工作流程、時間安排、場 地確定、注意事項、預(yù)設(shè)效果、反饋調(diào)整和保障措施等?；顒臃桨竷?nèi)容包括：活動背景、活動目的、活動內(nèi)容、組織學(xué)生、活動步驟、時間安排，預(yù)測效果，并制定相關(guān)的 應(yīng)急預(yù)案。第十七條德育實施。以德育計劃為基準，優(yōu)化組合人力 資源，結(jié)合各種教育活動的特點，做精細化組織，采取積極 有效的途徑

7、、方法，通過主題活動、實地參觀、考察、調(diào)查 研究、現(xiàn)場會議、典型示范、思想引導(dǎo)等，推動和促使德育 計劃實現(xiàn)。第十八條德育檢查。實施過程中要采取聽匯報，實地觀 察、訪問、座談?wù){(diào)查、分析資料等檢查方式，及時檢查執(zhí)行 計劃、遵守制度和教育效果的情況，及時獲取和處理各種反 饋信息，協(xié)調(diào)解決出現(xiàn)的諸多問題與矛盾，確保實施計劃的 質(zhì)量。第十九條德育總結(jié)。德育活動結(jié)束時，要對照德育計劃 進行階段性或全面性第6頁共 44 頁總結(jié)，階段總結(jié)以典型經(jīng)驗、專題總結(jié) 為主。要采取鞏固提高措施，處理遺留問題，做好善后工作， 為新的周期確定新的起點。第二十條德育研究。針對活動過程中出現(xiàn)的主要問題進 行專題研究，總結(jié)成功經(jīng)

8、驗，分析失敗原因，尋求解決問題 的對策，探索德育規(guī)律，提高德育科學(xué)化水平。第四章德育課程實施第二十一條課堂教學(xué)是中小學(xué)德育的主渠道。要把德育內(nèi)容與學(xué)科教學(xué)內(nèi)容有機融合，充分開發(fā)各門課程蘊涵的社 會主義核心價值體系教育資源，充分發(fā)揮各門課程已有的社 會主義核心價值體系的育人功能。各學(xué)科教師是課堂教學(xué)滲透、融入德育的責(zé)任主體，應(yīng) 依據(jù)課程標準、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，充分考慮育人 要求，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)活動；要不斷拓展具有學(xué)科特色的育 人內(nèi)容，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中受到教育。第二十二條德育課是系統(tǒng)地對學(xué)生進行心理、品德和思 想政治教育的必修課程。必須按照國家制定的課程計劃，開 齊開足德育課程，不

9、得減少課時或挪作它用。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和思想實際循序漸進地進行日常行為規(guī)范、法制、國情、生命、心理健康、馬克思主義基 本觀點、馬克思主義中國化最新成果等基本內(nèi)容的教育。引 導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確處理人與人、人與社會、人與自然、人與自 我的關(guān)系，幫助學(xué)生解決成長中遇到的困惑和問題，用道德、真理的力量和魅力啟迪、感染學(xué)生，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨 的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，逐步樹立為實現(xiàn) 社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興做貢獻的志向。第二十三條學(xué)科課程蘊涵著豐富的德育資源。要認真落實社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要的要求，深入挖掘各門學(xué)科課程中的德育因素，結(jié)合學(xué)科特點和第 7 頁共

10、44 頁第8頁共 44 頁內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，在教學(xué)過程中有機滲透社會 主義核心價值體系教育，培養(yǎng)學(xué)生增強愛國主義情感，樹立 唯物史觀，弘揚科學(xué)精神和人文精神，增強社會責(zé)任感，培 養(yǎng)積極人生態(tài)度、崇高思想境界和高尚道德情操。 。第二十四條校本課程是實施德育的有效載體。要圍繞社 會主義核心價值體系教育，通過調(diào)查了解學(xué)科課程、校內(nèi)外 環(huán)境和教師、學(xué)生、家長中蘊涵的德育資源，采取文獻分析、 實地考察、人物專訪等方法，全面搜集德育資源。運用分析、 比較的方式，認真選擇、有效整合，開發(fā)和利用具有學(xué)校特 色的校本德育課程。第五章德育常規(guī)教育第二十五條升掛國旗儀式教育。依據(jù)中華人民共和國 國旗法，學(xué)

11、校除假期外必須建立升降國旗和每周舉行一次 升掛國旗儀式制度，進行國旗下教育講話，對學(xué)生進行熱愛 祖國、熱愛社會主義、熱愛中國共產(chǎn)黨的教育。升掛國旗儀 式教育應(yīng)符合下列要求：（一）升國旗儀式的準備。1 1、擬定學(xué)期升國旗儀式計劃及安排。2 2、精心設(shè)計列隊、靜立、手勢、呼號、行進路線、帶 回路線等細節(jié)。第9頁共 44 頁3 3、提前確定每次國旗下教育講話的人選，做好宣講準 備。4 4、認真審查講稿，確保講稿質(zhì)量。5 5、根據(jù)教育主題內(nèi)容，推選學(xué)生代表或其他人士擔(dān)任 升旗手。6 6、訓(xùn)練國旗班、司儀、升（護）旗手。7 7、檢查國旗班、升（護）旗手著裝、佩戴等。&檢查國旗、旗桿、滑輪、繩索、

12、電源、擴音等設(shè)備 設(shè)施。9 9、提出師生服裝、佩戴、禮儀等相關(guān)要求。1010、準備表獎、宣告事項等其他附加內(nèi)容。1111、遇有惡劣天氣及特殊情況，可變通組織升旗活動。1212、制定突發(fā)事件預(yù)案。（二）升國旗儀式的實施。第10頁共 44 頁1313、檢查司儀、發(fā)言人、國旗班、升（護）旗手等相關(guān)人員到位。1414、組織列隊等。1515、按照升國旗儀式程序進行各項日程。1616、國旗與其他旗幟同時升掛時，應(yīng)將國旗置于中心、較高或者突出的位置。1717、國旗應(yīng)與國歌同步徐徐升起，及至桿頂。1818、在奏唱國歌時，要面向國旗立正、肅立、行注目禮，少先隊員行隊禮。1919、進行中遇有突發(fā)事件，啟動預(yù)案（三

13、）升掛國旗的總結(jié)。2020、 調(diào)查了解儀式教育后的反映和教育效果。2121、 做好小結(jié)，填寫升旗活動記錄簿。第11頁共 44 頁第二十六條德育主題（專題）活動教育。德育主題（專 題）活動是對學(xué)生進行心理素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和思想政治教育 的重要載體，包含常規(guī)性、專題性、重要節(jié)日、紀念日及民 族傳統(tǒng)節(jié)日、即時性活動等內(nèi)容。1.1.學(xué)校要將德育主題活動（專題）納入學(xué)校總體規(guī)劃， 在德育計劃中具體安排實施方案。政教處（德育處）負責(zé)落 實全校性的主題活動，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點，分階段、 有計劃地開展相關(guān)教育活動，并形成制度。2.2.年級、班級是學(xué)校進行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級組長、班主任是年級、班

14、級德育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計劃組織開展德育系列教育活動3.3.班主任要根據(jù)學(xué)校計劃，結(jié)合班級實際，與班級干部 和全體同學(xué)共同研究擬定班級主題活動（主題班、團、隊會 等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實施計劃。班主任要發(fā)揮指 導(dǎo)者的作用， 組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動學(xué)生自主組 織與實施。4.4.開展德育主題（專題）活動的基本程序是：準備、實 施和總結(jié)三個階段，做到有計劃、有落實、有效果，并將工 作研究貫穿全過程。5.5.班主任要在德育主題（專題）教育活動或即時性活動 中，善于抓住教育時機對學(xué)生進行有效干預(yù)和影響。第12頁共 44 頁6.6.有條件的學(xué)校要將德育主題（專題）活

15、動課程化、系 列化，形成學(xué)校德育特色。第二十七條社會實踐活動。社會實踐活動是中小學(xué)生接 觸社會、服務(wù)社會、適應(yīng)社會的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué) 社會實踐活動基地和以科技活動、勞技教育、國防教育、學(xué) 農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要 內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動，有效落實綜合實踐活動教育和義工服務(wù)活動小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用1-31-3 天、5 5 天、7 7 天的時間有計劃地開展社會實踐活動。要制定本校的學(xué)生社會實踐活動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實 際活動中嚴格執(zhí)行。（一）開展校外德育實踐活動（1 1）學(xué)校要制定校外德育實踐活動的具體計劃，確定 領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實各項管理措

16、施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力， 周密部署，組織有序，注意安全。（2 2）學(xué)校要做好開展校外德育實踐活動的宣傳與動員 工作，使每位教師、家長和學(xué)生認識到校外德育實踐活動的 重要性。第13頁共 44 頁（3 3）學(xué)校要加強對校外德育實踐活動的組織和管理，配齊帶隊人員。（4 4）活動結(jié)束后，學(xué)校要以班級為單位進行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)（二）開展節(jié)假日學(xué)生社會實踐活動（1 1）在寒暑假、節(jié)假日前，學(xué)校要根據(jù)縣教育局的統(tǒng) 一要求，讓學(xué)生明確活動的目的和意義，要求學(xué)生結(jié)合在社 會實踐中的體驗、感悟撰寫調(diào)查報告。（2 2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會實踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實

17、踐的記錄填寫 情況對學(xué)生的社會實踐做出相應(yīng)的評價，并將評價結(jié)果納入 學(xué)生的成長檔案。（3 3）學(xué)校要積極配合家長對學(xué)生的節(jié)假日實踐活動的 安全進行教育和管理，包括活動前給家長一封信，活動期間 由班主任定期聯(lián)系家長，對所有學(xué)生的安全問題進行詢問和 提醒。第二十八條班集體教育。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級組織、建設(shè)成班集體，以完 成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展第14頁共 44 頁每一個學(xué)生個性為目的的過程，它是 班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。（一）班主任工作規(guī)范班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育 工作重要組成部分。中小學(xué)要精心選拔和聘用優(yōu)秀教師擔(dān)

18、任 班主任工作，由校長聘任和任命。1.1.班主任要認真貫徹 中小學(xué)班主任工作規(guī)定，要認真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作 的科學(xué)性和藝術(shù)性。2.2.班主任工作的崗位職責(zé)是確定班集體發(fā)展規(guī)劃與目 標，制定班級工作計劃，組建班級班干部，制定符合班級實 際的規(guī)章制度，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法， 努力營造積極向上的班級風(fēng)貌；組織班級學(xué)生，積極開展豐 富多彩的班級文化和社會實踐活動；關(guān)愛學(xué)生，做好個別學(xué) 生的轉(zhuǎn)化工作；協(xié)調(diào)班級任課教師之間、任課教師與學(xué)生之 間的關(guān)系；組織班級家長委員會，適時召開班級全體、分層、專題家長會。經(jīng)常和家長聯(lián)系，認真接待家長來訪，做好學(xué) 生家庭訪問

19、工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組 織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核工作；做好班級工作總結(jié)，召 開班級學(xué)期、學(xué)年活動成果展示交流會等。（二）班集體建設(shè)第15頁共 44 頁1.1.班集體是促進學(xué)生個體社會化成長的重要場所，班主 任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實施者，要在學(xué)生全面 健康成長方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用， 在溝通學(xué)校和家庭、社會教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、 管理指導(dǎo)學(xué)生。2.2. 班主任要依據(jù)中小學(xué)班主任工作規(guī)定，全面落實學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動，加強班級管理。3.3. 全面了解和研究學(xué)生是建立班集體的基礎(chǔ)。4.4. 班主

20、任要根據(jù)班級實際，制定班級學(xué)期（學(xué)年度）具有針對性、時效性、激勵性的班集體發(fā)展目標和每個學(xué)生個性培養(yǎng)計劃，使班集體與學(xué)生個性的和諧發(fā)展。5.5. 班主任要結(jié)合班級的實際情況，嚴格挑選和培養(yǎng)班干部，組建有威信的班委會。尊重和依靠學(xué)生干部，發(fā)揮班干部的核心作用和學(xué)生自主教育、自我管理的作用。第仃頁共 44 頁6.6.班主任要著力構(gòu)建班級文化 （包括班旗、班徽、班訓(xùn)、班歌、班風(fēng)等），增強每個學(xué)生的集體榮譽感，營造積極向 上的輿論氛圍，形成民主的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng)。7.7.組建班級家長委員會，落實家訪、與家長溝通，發(fā)揮 家長在班集體建設(shè)中的作用。（三）班集體活動1.1.班主任根據(jù)分階段安排的德育內(nèi)容，創(chuàng)

21、新班級活動形 式，引領(lǐng)學(xué)生開展形式新穎、豐富多彩的學(xué)生喜歡的教育活 動，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和對班集體的責(zé)任感、榮譽感，形 成正確的集體輿論，樹立良好的班風(fēng)。2.2.班主任要根據(jù)學(xué)生的心理、認知特征，積極開展豐富 多米的班集體活動，讓學(xué)生在活動中參與、體驗、感悟，并 逐步積淀內(nèi)化為穩(wěn)定的行為習(xí)慣和良好的性格。3.3.班主任要把集體教育與個別教育相結(jié)合，科學(xué)合理地 安排各種學(xué)習(xí)活動，深入細致地做好個別學(xué)生的教育工作， 促使全體學(xué)生的個性在集體中得到充分發(fā)展。4.4.班主任逐步健全學(xué)生的自治活動，養(yǎng)成民主生活習(xí)慣， 建立一個健康的最有吸引力的輿論中心，使多中心向核心凝 聚。第17頁共 44 頁5.5

22、.班主任要精心組織，引導(dǎo)學(xué)生開展走向家庭、走向社 區(qū)、走向社會的實踐活動，使學(xué)生在接觸生活、民眾、社會 中，加深對社會的認識與感悟。6.6.班主任要充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用，調(diào)動學(xué)生參與活 動的積極性。（四）班主任培訓(xùn)1.1.學(xué)校要根據(jù)德育工作的實際，制定學(xué)校班主任教育的 培訓(xùn)計劃。2.2.采取多種形式， 加強對班主任的研訓(xùn)一體化教育， 提 高班主任工作的科學(xué)性、藝術(shù)性和工作水平。3.3.建立健全班主任工作制度，定期召開班主任工作例會， 學(xué)習(xí)有關(guān)文件政策，及時布置階段性工作任務(wù)和要求，總結(jié)階段性工作成效；討論研究工作，交流工作經(jīng)驗。4.4.定期檢查班主任的工作狀況，加強計劃執(zhí)行中的督促 檢查，及

23、時反饋調(diào)整班主任工作發(fā)展。5.5.建立班主任評價機制，定期開展評選優(yōu)秀班主任、優(yōu) 秀班集體活動，激勵班主任工作積極性和創(chuàng)造性。第18頁共 44 頁6.6.召開學(xué)校班主任工作經(jīng)驗交流會，及時總結(jié)班主任工 作經(jīng)驗，提煉符合本學(xué)校實際的班主任工作理念，逐步形成 學(xué)校班主任工作制度和文化。7.7. 各中小學(xué)要積極開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動。第二十九條心理健康教育。心理健康教育的主要任務(wù)是: 全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和 吸引力，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理健康水平， 促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，減少和避免各種不利因素對 學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)身心健康、具有社會責(zé)任感、創(chuàng) 新

24、精神和實踐能力的德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者 和接班人。心理健康教育應(yīng)符合下列要求:1.1.制定心理健康教育的實施計劃。2.2.開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，開足心理 健康教育課時。3.3.建立和完善心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室），配置專職或兼職心理健康教師，創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì) 環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。4.4.根據(jù)實際情況靈活選擇、使用心理訓(xùn)練、問題辨析、 情境設(shè)計、角色扮演、第19頁共 44 頁游戲輔導(dǎo)、知識講座等多種形式，并 注意發(fā)揮各種途徑和方法的綜合作用，增強心理健康教育的 效果。5.5.心理健康教育在小學(xué)可以以游戲和活動為主，營造樂 學(xué)、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在