中班音樂活動(dòng)勤快人與懶惰人教案反思

1、中班音樂活動(dòng)勤快人與懶惰人教案反思中班音樂活動(dòng)勤快人與懶惰人教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)， 活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲，用不 同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人，根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人 和懶惰人的動(dòng)作，適合幼兒園老師們上中班音樂活動(dòng)課，快來看看勤 快人與懶惰人教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)歌曲，用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。2.根據(jù)歌詞，大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用不同的演唱速度來表現(xiàn)勤快人和懶惰人。

2、難點(diǎn)：大膽地創(chuàng)編勤快人和懶惰人工作的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜一套?；顒?dòng)過程：1.練聲2.談話導(dǎo)入，理解輕快人與懶惰人 師：小朋友們，你們知道什么是勤快人？什么樣的人是懶惰人 嗎？ 有人忙著做這樣忙著做那樣，很愛勞動(dòng)是勤快人，而有些人什 么事情也不愿意做，只想著吃東西、睡懶覺是懶惰人。 師：今天有一群勤快人和懶惰人來到了我們班， 讓我們一起來認(rèn) 識(shí)一下他們吧。3.欣賞歌曲熟悉旋律，初步感知速度的快和慢。（1）師：這首好聽的歌唱的就是勤快人和懶惰人。勤快人做了 什么事？懶惰人又做了些什么？（根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜）（2）看著圖譜學(xué)念歌詞。4.進(jìn)一步熟悉旋律，了解歌詞，初步演唱歌曲。（1） 師示范唱

3、， 幼兒傾聽。 （根據(jù)歌詞內(nèi)容， 將第一段歌詞唱得 快一些，第二段歌詞唱得慢一些， 讓幼兒在老師的范唱中體會(huì)到勤快 人與懶惰人之間動(dòng)作的不同）（2）提問：剛才老師唱的這兩段歌曲的速度一樣嗎？哪里唱得快？哪里唱得慢？為什么要不一樣呢？（3）幼兒跟教師一起演唱歌曲。（4）幼兒分角色演唱歌曲。 （一組為勤快人，另一組為懶惰人）5.嘗試邊唱邊表演，通過動(dòng)作進(jìn)一步感知快和慢的變化。 （1）他們做了哪些動(dòng)作？請你來學(xué)一學(xué)。（2）怎樣唱怎樣做能表示出勤快人與懶惰人的不同？（3）請跟著琴聲的變化邊唱邊表演。6嘗試創(chuàng)編歌曲。1）人們還可能在哪里勞動(dòng)呢？2）做什么事情呢？活動(dòng)反思：1本節(jié)課的目標(biāo)中目標(biāo)一達(dá)成得比較

4、好，幼兒都能夠用快慢不 同的速度來演唱歌曲， 表現(xiàn)勤快人和懶惰人， 而目標(biāo)二完成得還不夠。相比較而言，唱得多動(dòng)得少了一些，在音樂課也同樣要注重動(dòng)靜交替。2練聲環(huán)節(jié)的有機(jī)整合，今天的練聲只是單純的以師幼問好的 形式練了下聲，其實(shí)應(yīng)該更加注重音樂元素的結(jié)合，讓練聲也為今天 的音樂課做鋪墊，勤快人和懶惰人是一首快慢不同的歌，可以選擇上 學(xué)期學(xué)過的魚兒好朋友 ，也是一首快慢不同的歌，這樣在練聲中 就讓幼兒感受到可以用快慢不同的速度來演唱歌曲。3在今后的活動(dòng)中還要多多思考提問的有效性，在提問幼兒為 什么勤快人要唱得快懶惰人要唱的慢一些，幼兒不是能夠很好的理 解。4本節(jié)活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒能夠大膽的創(chuàng)編勤快人和懶惰人的動(dòng)作， 在這個(gè)環(huán)節(jié)的處理上還是不夠， 幼兒只是簡單的創(chuàng)編出了歌詞中 的動(dòng)作， 應(yīng)該充分發(fā)散幼兒的思維，一起來表演勤快人還可以擦擦地、洗洗衣服；懶惰人可以翹著二郎腿什么都不做等等。這樣歌曲的情景 性更強(qiáng)，也提升幼兒的表現(xiàn)力，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的美感。5圖譜的有效運(yùn)用。在環(huán)節(jié)四中根據(jù)幼兒的回答一張張的出