初三語文月考試卷(二)

1、初三語文月考試卷（二）（滿分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）友情提示 沉著冷靜 相信自我 把握時(shí)間 慎思精答 祝你成功第一部分 積累與運(yùn)用（25分）一、積累與運(yùn)用1、按要求填空。（10分，以回答正確的5道題計(jì)分。） （1） ， 。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。 （2） ， 。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。（3）明月松間照，清泉石上流。 ， 。（4）望洞庭湖贈張丞相委婉表達(dá)詩人希望出仕，卻無人引薦的詩句是： ， 。（5）漁家傲中表達(dá)詩人決心勇敢追求理想生活的詩句是： ， 。（6）蘇軾與弟弟天各一方，中秋時(shí)節(jié)，難以團(tuán)圓。于是他在水調(diào)歌頭中，借一輪圓月表達(dá)了作為兄長的一份美好祝愿。這兩句是：

2、， 。（7）花紅柳綠，草長鶯飛，楓丹露白，冰封雪飄。這四季更替的美景，使無數(shù)文人墨客留下了膾炙人口的詩篇。請你從熟悉的古詩詞(曲)中，寫出描寫某一季節(jié)景物的連續(xù)的兩句 ， 。2名著閱讀。（分）（1）請用下列兩部古典名著人物的姓名或官名補(bǔ)全下面的回目。（分）       風(fēng)雪山神廟    陸虞侯火燒草料場（水滸傳）       煮酒論英雄    關(guān)公賺城斬車胄（三國演義）（2）根據(jù)有關(guān)名著知識完成對聯(lián)：（分）上聯(lián)：足智

3、多謀，孔明巧借箭。      下聯(lián)：           ，             。（3）有人認(rèn)為格列佛游記是對魯濱遜漂流記的全面模擬，你對這種觀點(diǎn)有何看法？（5分）答：             

4、                                                   

5、;                                                  

6、;       。3綜合性學(xué)習(xí)（分）斑馬線是馬路上人行橫道的標(biāo)志。近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)，教訓(xùn)慘痛。某省文明辦和有關(guān)部門于近日發(fā)起“我家斑馬線”活動，請你參加相關(guān)活動，完成下列任務(wù)。活動一：探究下列材料，簡要寫出你的發(fā)現(xiàn)。材料1：據(jù)報(bào)道，2006年1月至10月，某省有近20人在過斑馬線時(shí)遭遇車禍死亡，100多人受傷。南方某小城2008年上半年有8位行人在斑馬線上被車撞死。材料2：某日報(bào)記者現(xiàn)場觀察發(fā)現(xiàn)：約30 %人車輛距斑馬線很近時(shí)才減速讓行，約40 的車輛由于行人已先讓開而快速通過斑馬線，約30%的車輛強(qiáng)行從斑馬線上

7、的人縫中穿過。材料3：來自廣州的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認(rèn)為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50 %的行人認(rèn)為，走在斑馬線上，就安全了，怎么走都可以。探究發(fā)現(xiàn)： 活動二：下面有三條減少斑馬線事故的建議，你最認(rèn)同哪一條？請簡述理由。建議一：對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。建議二：努力提高公民道德素養(yǎng)。建議三：科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。觀點(diǎn)理由： 活動三：請你仿照風(fēng)景垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機(jī)和行人在穿越斑馬線時(shí)注意安全?！臼纠坷吧系男麄髡Z： 你給我的不是施舍，而是一份愛心！ 環(huán)境衛(wèi)生100分=99個垃圾桶+您準(zhǔn)確無誤的1投！溫馨提示： 第二部分 閱讀能

8、力（55分）二、比較閱讀【甲】【乙】兩個文段，完成48題。（1分）（甲）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼。舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡者有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者，何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者，何不為也？由是則生，而有不用也；由是則可以辟患，而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（乙）子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：予子冠履而斷子手足，子為（愿意）之乎？必不為。何

9、故？則冠履不若手足之貴也。又曰：予子天下而殺子之身，子為之乎？必不為。何故?則天下不若身之貴也。爭（爭論）一言以相殺，是義貴于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！?解釋下面句中加點(diǎn)的字。（分） （1）二者不可得兼（ ）（2）使人之所惡莫甚于死者（ ）（）今謂人曰（）（）必不為。何故？（）（）故曰：萬事莫貴于義也。（）5、下列句中“得”與“則凡可以得生者”中的“得”用法相同的是（ ）（分）A二者不可得兼 B故不為茍得也C得道多助,失道寡助 D所識窮乏者得我歟6、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（分）（1）非獨(dú)賢者有是心也 （2）萬事莫貴于義也 7、（甲）中作者將 比做魚，將 比做熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不

10、能兩全時(shí)，應(yīng) 。（分）8、（甲）文“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”與乙文哪句表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)？你認(rèn)為兩文中的“義”的內(nèi)涵是什么？今天我們還有必要堅(jiān)持嗎？為什么？（分）三、閱讀下面的文章，完成1題。（18分）燈光是一種毒品艾先立1880年3月31日，人類的燈光第一次照亮這個世界。從此，深邃美麗的夜空便漸行漸遠(yuǎn)。如今，我們的地球在太空中就像游樂園一樣，光點(diǎn)密集，熠熠生輝，尤其歐洲和美國夜空，人工光的亮度正以每年5%至10%的比率增長。這眩目的明亮，會給我們帶來什么呢？在億萬年的進(jìn)化過程中，許多生物依靠星辰和月亮的微光辯別方向，而人工光的泛濫對它們形成的誤導(dǎo)常常造成致命的傷害。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有近一億

11、只禽類撞在北美洲的有光建筑上。在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下，一個半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。明亮的燈光也會干擾蠶蛾的遷徙，使大批蠶蛾無端被困在黑暗的孤島上，坐以待斃?！叭斯ぐ讜儭边€致使許多昆蟲被強(qiáng)光源周圍的高溫?zé)馈Ｊ苡绊懙倪€有一種甲殼綱動物和輪蟲。本來它們在夜間游到水面吃水藻，白天則在水下休息并躲避獵食者。街燈的強(qiáng)光折射到水面上，這些微小的生物一直停留在水面下。后果是，蜉蝣生物被剝奪了營養(yǎng)來源，以此為生的魚蝦大量減少；幸存的水藻卻快速瘋長，破壞了其他水生物的生長環(huán)境，使清澈的水質(zhì)受到污染?？梢?，人工光的泛濫會影響食物鏈彼此依存的正常關(guān)系。更糟糕的是，西雅圖市佛萊德癌癥研究中心的科學(xué)家發(fā)

12、現(xiàn)，夜間工作的婦女比非夜間工作的婦女患乳腺癌的幾率高出60%；上夜班的年頭越多，夜班時(shí)間越長，接觸的光線強(qiáng)度越高，患病的可能性就越大。其他的研究還表明，照在視網(wǎng)膜上的燈光，即使在睡眠期間，也會減少褪黑激素的生成，而褪黑激素能幫助調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律，還具有抗氧化的功能。神經(jīng)內(nèi)分泌學(xué)家魯塞爾·雷特說：“燈光是一種毒品。濫用燈光，就是在危害健康?！毖芯抗馕廴镜目茖W(xué)家們一致認(rèn)為，社會應(yīng)該采取一些切實(shí)有效的措施來降低光污染的程度。他們建議對固定照明設(shè)施進(jìn)行遮蓋，并將散射光的圓燈換成不散射光的平底燈，讓燈光照向需要照射的地方，而不是過路人的眼睛和居民的窗戶阿爾瓦勒茲說：“裝飾性燈光應(yīng)該像高明畫家的畫筆

13、，要畫龍點(diǎn)睛的突出細(xì)節(jié)，而不應(yīng)該像粉刷匠手里的刷子，均勻地細(xì)密的刷滿整個建筑物?！?(選自生命世界，文章有改動)【相關(guān)鏈接】某市將通過燈光建設(shè)，構(gòu)筑幾大主題景觀體系，以展示該市作為現(xiàn)代國際大都市繁華的恢弘氣勢。景觀一，由中心城區(qū)1000余條縱橫交錯的路燈廊道構(gòu)成的“霞光千道”夜景景觀。景觀二，由百余棟公共建筑“里光外透”和棟層以上高層建筑燈光構(gòu)成的“都市輝煌”夜景景觀。景觀三，由18片居住小區(qū)的甬路燈光、樓道燈光、樓門燈光、樓名燈光、標(biāo)識燈光和綠化小品等裝飾性燈光構(gòu)成的萬家燈火夜景景觀。 （摘自新華網(wǎng)）給第一段中的加點(diǎn)字注音并解釋。熠熠（ ）_（2分）10從文章看，人工光的危害有哪些？請分點(diǎn)列

14、舉。（3分）11結(jié)合上下文，指出下列句子中加點(diǎn)詞語的作用。（2分）（1）在飾有華燈的華盛頓紀(jì)念碑下，一個半小時(shí)內(nèi)就能找到500多只鳥的尸骸。12文中運(yùn)用了多種說明方法,請指出其中一種并舉例分析其作用。（4分）13文章第段介紹了科學(xué)家們提出的降低光污染的建議，除此之外，根據(jù)文章內(nèi)容，請你再提出三條降低光污染程度的建議。（3分）14閱讀“相關(guān)鏈接”，聯(lián)系全文，就該市夜景工程的利弊說說你的看法。（不超過50字）（4分）四、閱讀下面的文章，完成118題。（18分）在成長中追求成功蔡恩澤 我們的時(shí)代是崇尚成功的時(shí)代，人人都想成功，更有不少人企盼一舉成名，一夜暴富。然而，獲得成功的人畢竟鳳毛麟角!德國著名

15、詩人歌德曾經(jīng)說過：“每個人都想成功，但沒想到成長?！苯裉欤捎谏鐣狭餍幸环N浮躁風(fēng)氣，在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人都期待成功，卻很少有人真正關(guān)注自己的成長。 古人日：不積跬步，無以至千里。千里之行，始于足下。成功者總是關(guān)心自己的成長，而不是終日盤算何時(shí)成功。許多人甚至不知道成功其實(shí)是向某個目標(biāo)前進(jìn)的成長過程，而成長又是成功的蓄勢待發(fā)的漸進(jìn)積累。 最近，新任科技部部長萬鋼格外引人注目，尤其是他的經(jīng)歷。在那個知識荒漠的年代里，他以一盞煤油燈勵志，利用插隊(duì)勞動的間隙，偷偷啃了一本又一本的書。結(jié)果，每天都有一點(diǎn)小進(jìn)步，每年都有一定的成長。正是在煤油燈的陪伴下，他刻苦學(xué)習(xí)，最后進(jìn)入東北林業(yè)大學(xué)道橋系，開始自己的

16、學(xué)術(shù)生涯。而當(dāng)他埋頭悉心研究電動汽車的時(shí)候，根本就沒有想到若干年后會以民主人士的身份主政國家科技部的萬鋼2000年留學(xué)回國，從普通教授做起，工程中心主任、院長、副校長、校長，一路踏踏實(shí)實(shí)走來，7年時(shí)間，他成了共和國的一位部長。如果把這個視為人生的一大成功的話，這個成功對于萬剛來說，其實(shí)只是成長的一個拐點(diǎn)而已。 十月懷胎，一朝分娩。一個人的成長就相當(dāng)于是孕育的過程，而成功便是一個新生命的呱呱墜地。人們看到的往往是成功者的輝煌，卻忽略了成功者成長過程的艱辛，其實(shí)成長比成功更重要。當(dāng)年，在為“雜交水稻之父”袁隆平舉行慶功的宴會上，他卻突然“失蹤”。人們四處尋找，最后，在實(shí)驗(yàn)田發(fā)現(xiàn)了他。面對沉甸甸的稻

17、穗，袁隆平正坐在那里發(fā)愣呢!此時(shí)，上千次的實(shí)驗(yàn)，幾十年的勞累，數(shù)不清的失敗，都在他的生命記憶中。如今的成功，其實(shí)是過去的無數(shù)勞頓、辛酸，甚至是不解和譏諷堆砌而成。成長過程中的每一步都在向成功靠近一點(diǎn)，其中任何一步的放棄，都會前功盡棄，成功也因此擦肩而過。 成功是用成長做加法。在楊瀾職業(yè)生涯的前15年她一直在做加法。做了主持人，她就請求導(dǎo)演：是不是可以自己寫臺詞?寫了臺詞，再問導(dǎo)演：可不可以自己做一次編輯?做完編輯；又問主任：可不可以作一次制片人?做了制片人，還想：能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個節(jié)目?負(fù)責(zé)了幾個節(jié)目后，更想能不能辦個頻道?就是這樣，楊瀾在其人生中一直做加法，最后“加”到了“陽光衛(wèi)視” 其實(shí)，

18、成功形于外，成長寓于內(nèi)。成功只是人生的一兩個節(jié)點(diǎn)，表現(xiàn)于外在，由別人去評論；而成長是個持續(xù)的過程，是內(nèi)在，在內(nèi)心體驗(yàn)存在。 一個人可以不成功，但不能不成長。很多人一味追求成功，卻忽視了成長。其實(shí)成長這個過程中你會經(jīng)歷很多，感悟很多，收獲很多。珍惜自己的成長過程，才會讓自己變得成熟。關(guān)注成長，淡泊成功，以平常心去一步步成長，也許成功就會不期而至。 (選自美文大觀2009年02期有刪改)5選文是圍繞_這一論題，提出并論證了本文中心論點(diǎn)：_。(4分)16.請寫出一句與成長、成功有關(guān)的名言（2分）7選文第二段引用古人的名言說明了什么道理?(3分)_18為了證明論點(diǎn)，作者提出了三個分論點(diǎn)。作者采用了怎樣

19、的論證方法來證明這三個分論點(diǎn)?試做簡要分析。(4分)_19全文在充分論證的基礎(chǔ)上得出了怎樣的結(jié)論?使你明白了怎樣的道理?(6分)_第四部分 寫作能力（70分）五、根據(jù)下面要求，完成19題。（70分）20下面兩個題目，任選一題作文。(1) 半命題作文 題目：那時(shí)，我 要求：先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長大了”“明白了什么是責(zé)任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”然后寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出自己的獨(dú)特感受與真切體驗(yàn)，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（2）有人說：初三是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說：初三是金色的，經(jīng)歷的是充實(shí)，得到的是希望；有

20、人說：初三是痛苦的，接連的考試，充滿了競爭和廝殺；有人說：初三是快樂的，體驗(yàn)的是友情，得到的是喜悅與成功。人在初三，你一定有許多話想說，請自擬題目，寫一篇不少于600字的親身經(jīng)歷、有真情實(shí)感的文章，文體不限。初三語文月考試卷（二）答題卡初三語文月考試卷（二）答案第一部分 積累與運(yùn)用（25分）1、（10分）（1）白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。（2）楊柳青青著地垂，揚(yáng)花漫漫攪天飛。（3）竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（4）欲濟(jì)無舟楫 ， 端居恥圣明。（5）九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（6）但愿人長久，千里共嬋娟。（7）示例：天街小雨潤如酥 草色遙看近卻無 韓愈或早春呈水部十八員外；草長鶯飛

21、二月天 拂堤楊柳醉春煙 高鼎或村居亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 白居易或錢塘湖春行 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 杜甫或春夜喜雨 接天蓮葉無窮碧 映日荷花別樣紅 楊萬里或曉出凈慈寺送林子方黃梅時(shí)節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙 趙師秀或約客 枯藤老樹昏鴉小橋流水人家 馬致遠(yuǎn)或天凈沙·秋恩停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花 杜牧或山行 忽如一夜春風(fēng)來 ，千樹萬樹梨花開 岑參或白雪歌送武判官歸京 孤舟蓑笠翁， 獨(dú)釣寒江雪 柳宗元或江雪 (書名號不作要求，如與題意相符，不在以上示例中也可給分) 評分意見：第1題10分，每小題2分。挑選回答最好的5道題計(jì)分，滿10分為止。每小題錯（增、減）1個字扣1分，扣

22、完2分為止。2、（9分）（1）林教頭 曹操（2分）（2）略（2分）（3）我們可能會發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱遜的游歷經(jīng)過有好多相識之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。格列佛游記把人性的反思提高到了一定的高度，他對人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄虚g感受到斯威夫特對人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠(yuǎn)是第一流的，令人嘆為觀止、無法企及。（5分）3. （6分）（1）探究發(fā)現(xiàn)：如：近年來斑馬線上交通事故屢發(fā)，這與不少司機(jī)缺乏斑馬線讓行意識和部分行人走斑馬線時(shí)安全意識淡薄有關(guān)。（2分）（2）觀點(diǎn)理由：認(rèn)同建議一：理由如：對違規(guī)者進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，讓他吸取教訓(xùn)，加深對交通法規(guī)的認(rèn)識。認(rèn)同建議二，理由如：努力提高公民道德素養(yǎng)，能使人們處處替他人著想；人人禮讓，安全通行。認(rèn)同建議三，理由如：有的斑馬線設(shè)在道路急彎處，位置不佳；有些地方道路很寬，但斑馬線中間沒有設(shè)置暫停區(qū)域，這些情況會引發(fā)交通事故，因此要科學(xué)合理地設(shè)置斑馬線。（2分）（3）溫馨提示：例：你讓的是一點(diǎn)時(shí)間，得到的是一份幸福！ 我用深情的目光默默地注視著你的行為：減速、慢行、讓停 左看看，右看看，安全行走我喜歡！ 我喜歡你在綠燈的引導(dǎo)下輕輕走過?。?分）（以斑馬線的口吻表達(dá)，內(nèi)容符合交通規(guī)則即可）第二部分 閱讀能力（55分）二（19分）4、（5分）（1）同時(shí)（2）如果，假使（3）對說（4）原因