五年級(jí)語文下冊(cè)第七組22人物描寫一組導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版

1、.22人物描寫一組學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)臨死前的嚴(yán)監(jiān)生，有感情的朗讀課文 2、體會(huì)人物的性格特點(diǎn)，感悟人物形象。3、 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者抓住人物的動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)等描寫人物的方法。一、導(dǎo)學(xué) 這篇課文選自 ，作者是（ ） 二、獨(dú)學(xué) 1、我能正確流利朗讀課文 ，自學(xué)生字。 a 這篇課文的生字不多相信同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真練習(xí)，一定能把課文讀正確、讀流利（自學(xué)生字） 2、我能讀正確 嚴(yán)監(jiān)（ )生 諸親六眷（ ） 兩莖( ) 3 、我知道課文主要寫了 ， 他給我留下的印象是 4、 “嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出搖了兩三搖?！弊x了這三句話，能想到一些成詞語來形容嚴(yán)監(jiān)生此時(shí)的病情： 5、病情惡化到這樣程度，嚴(yán)監(jiān)生

2、卻“總不得斷氣”他在想什么？ 這三句話中，有幾個(gè)關(guān)于嚴(yán)監(jiān)生動(dòng)作的描寫，畫出來。從這幾個(gè)動(dòng)作中你體會(huì)到 6、在文章中像剛才的動(dòng)作描寫還有幾處與大侄子的交流  與二侄子的交流  與奶媽的交流  與趙氏的交流  從這些動(dòng)作的變化中我體會(huì)到到 四、互學(xué)1、對(duì)學(xué)：對(duì)子交流2、群學(xué)：組內(nèi)解疑答惑，展示提升交流。五、評(píng)學(xué)看拼寫詞語組成恰當(dāng)?shù)脑~語zhí láng ki ki t tán tan( ) 子 （ ）中 （ ）（ ）眼淚 ( ) （學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。摘錄課文中表現(xiàn)人物

3、性格的句子。2、有感情地朗讀課文。能從課文的詞句中感受“鳳辣子”鮮明的人物性格，并結(jié)合自己的想象和生活經(jīng)驗(yàn)還原人物形象，能對(duì)人物作出自己的價(jià)值判斷。3、能從課文中找到表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的描寫人物外貌、語言、動(dòng)作的詞句，細(xì)心揣摩，體會(huì)這些詞句在表現(xiàn)人物性格中的作用，寫一段人物描寫。4、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：能說出王熙鳳這個(gè)人物形象的性格特點(diǎn)，體會(huì)作家描寫人物的方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些描寫寫一段人物描寫。學(xué)法指導(dǎo)：1、要牢牢抓住描寫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)的句子，充分閱讀，細(xì)細(xì)品味，可以將個(gè)人獨(dú)立思考與小組合作交流有機(jī)結(jié)合，從中體會(huì)人物的性格特點(diǎn)及表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。2、要做到有感情地朗讀課文，可通過個(gè)

4、人讀、小組分角色讀等多種形式，在反復(fù)讀中體會(huì)人物的性格特點(diǎn)及表現(xiàn)人物特點(diǎn)的方法。一、導(dǎo)學(xué)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)人物描寫一組的前兩個(gè)片段，認(rèn)識(shí)了三個(gè)各具特色的人物：張嘎子、胖墩兒和嚴(yán)監(jiān)生。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第三個(gè)片段，讀課題，這個(gè)片段節(jié)選自我國古典文學(xué)名著紅樓夢(mèng)。二、獨(dú)學(xué) 1、自立自強(qiáng)下面的詞語我能正確地寫出來，并牢記下去。xí fu ji shì fn so xié zhe lin shn bn qì( ) ( ) ( ) ( ) ( )dí qn z zn k lián shu pà fàn dàn wú

5、; l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我能寫出下列詞語的意思。納罕： 可憐： 斂聲屏氣： 放誕無禮： 休提： 嫡親： 3、走進(jìn)大觀園邊讀邊思考，并在課文中批注自已的體會(huì)、理解后再討論。 “鳳辣子”指誰？用（）標(biāo)出對(duì)她的外貌描寫，讀一讀并說說渾號(hào)“鳳辣子”的來歷。 王熙鳳給你留下在怎樣的印象？你是從課文哪些地方體會(huì)到的？ 你喜歡王熙鳳嗎？喜歡，說說原因；不喜歡，也說說原因。一讀拼音寫詞語。 jng shén du su pò zhàn bn dòng g dng jiàn shng zhí zi láng zhng

6、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) b b ji shì lin shng bng qì x í fu fng so z zng k lián shu pà ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huhuáng miáo tiáo din liang qì pài shu jí yn kuài ( ) ( ) ( ) ( )( )( )bng dà yo yuán fàng dàn wú l

7、 zhun bi wéi x ( ) ( ) ( ) ( )2、 選字組詞。 摔 蟀 率 打( ) 跟頭 蟋 效 稅 撓 澆 燒 頭 水 燃 杯 花 阻 戴 帶 代 愛 路 代 數(shù) 領(lǐng) 花 偏 遍 篇 愛 旁 地 章 目 普 三、近義詞 慌忙 打量 標(biāo)致 破綻欺負(fù) 納罕 恍若 隨便 慣手 明白 一向 4、 反義詞 慌忙 標(biāo)致 精神抖擻 5、 五、仿照例子寫詞語。 例轉(zhuǎn)悲為喜 轉(zhuǎn)( )為( ) 轉(zhuǎn)( )為( ) 轉(zhuǎn)( )為( ) 六、把下列詞語補(bǔ)充完整。 三( )兩( ) 三( )兩( ) 三( )兩( ) 三( )五( ) 三( )五( ) 三( )六( ) 三( )六( ) 三( )六( ) 三( )九( ) 七、閱讀課文完成填空。 1小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的片段主要通過人物 和 的描寫突出了小嘎子機(jī)敏、有智謀、爭強(qiáng)好勝的性格特點(diǎn)。2臨死前的嚴(yán)監(jiān)生的片段把嚴(yán)監(jiān)生愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴的形象刻畫得惟妙惟肖是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了人物 和 的描寫。 3“鳳辣子”初見林黛玉的片段主要通過人物 、 和 的描寫塑造了一個(gè)伶牙利齒、張狂放肆、八面玲瓏、炫耀權(quán)勢(shì)的貴夫人形象。 八、閱讀小嘎子和胖墩兒比賽摔跤回答問題。 1找出文中一個(gè)打比方的句子寫在下面的橫線上。 _。 2找出文中表示摔跤動(dòng)作的詞語并寫下來。 _。 3小嘎子和小胖墩摔跤時(shí)采用了什么戰(zhàn)術(shù)他為什么要采用這樣的戰(zhàn)術(shù) _。4小嘎子和小