五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9.3晏子使楚教案長(zhǎng)春版

1、精選范本晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)晏子、侮辱、敝國(guó)、拱手、柑橘、淮南、盜賊、尊重、賠不是等詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：晏子人物形象的分析，學(xué)習(xí)晏子機(jī)智的辯才和愛(ài)國(guó)精神。2、教學(xué)難點(diǎn)：晏子巧辯方法的分析和運(yùn)用。教具準(zhǔn)備：課前搜集有關(guān)晏子和晏子出使的背景資料。小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、講故事，導(dǎo)入新課。德國(guó)大詩(shī)人歌德和一位尖刻的批評(píng)家狹路相逢。兩人面對(duì)面的站著。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給傻子讓路?！备璧纶s緊讓到一邊，微笑著說(shuō)：“我正好相反。”可

2、見(jiàn)巧妙的語(yǔ)言能夠化被動(dòng)為主動(dòng)。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)晏子使楚這篇課文，看看晏子是如何機(jī)智巧妙地挫敗楚王的。生齊讀課題，討論“使”字的意思。“使”是“出使”，就是一個(gè)人代表一個(gè)國(guó)家去訪問(wèn)另一個(gè)國(guó)家。晏子是真名嗎？為何稱(chēng)為晏子？古代中還有哪些人稱(chēng)為“子”（“子”是古代對(duì)有學(xué)問(wèn)有貢獻(xiàn)的男性的尊稱(chēng)，比如：孔子、孟子等。）師生交流有關(guān)晏子的資料。晏子：名嬰，字平仲，春秋時(shí)政治家，從公元556年開(kāi)始，他繼承父親的官職，歷任齊靈公、莊公和景公的卿相，以有政治遠(yuǎn)見(jiàn)、外交才能和作風(fēng)樸素聞名諸侯。身材矮小（一米四左右）、其貌不揚(yáng)。二、檢查預(yù)習(xí)，介紹背景。、檢查生字詞?！瓣套?、侮辱、敝國(guó)、拱手、柑橘、淮南、盜賊、尊重、賠不

3、是”。2、找出兩個(gè)文章的關(guān)鍵詞“侮辱”、“尊重”。3、在文章中找出這兩個(gè)詞語(yǔ)所在的句子，并畫(huà)出。（兩個(gè)詞在文章的開(kāi)頭和結(jié)果，也就是故事的起因和結(jié)果。）4、學(xué)生提出疑問(wèn)？（1）晏子為何出使楚國(guó)？（2）楚王為何侮辱晏子？怎么侮辱？（3）晏子怎么贏得尊重？靠什么贏得尊重？5、教師相機(jī)介紹晏子出使出國(guó)的背景資料。齊國(guó)在春秋時(shí)期是最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，到了齊景公時(shí)，由于他貪圖享樂(lè)，齊國(guó)開(kāi)始走向下坡路。而此時(shí)，南方的楚國(guó)卻正在蒸蒸日上，成為春秋時(shí)期另一大軍事強(qiáng)國(guó)。 在齊景公即位的第二年，由于他在晉國(guó)訪問(wèn)時(shí)的狂妄態(tài)度，引起了晉國(guó)高層的不滿(mǎn)，于是派出軍隊(duì)公開(kāi)齊國(guó)，齊景公意識(shí)到單憑齊國(guó)的力量是無(wú)法與強(qiáng)晉抗衡的，于是他

4、將目光放到了南方的楚國(guó)，決意與楚修好，共抗晉國(guó)。在這種情況下，晏子作為使者訪問(wèn)了楚國(guó)。 此時(shí)楚國(guó)由楚靈王執(zhí)政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齊國(guó)的使節(jié)，于是便有了“晏子使楚”這個(gè)故事。三、初讀全文，了解大意1、自由朗讀課文。2、說(shuō)說(shuō)文章大意。3、楚王幾次想侮辱晏子。（三次、找出楚王的三次笑“冷笑”、“陪著笑”、“笑嘻嘻”，相機(jī)板書(shū)鉆狗洞、笑無(wú)人、誣齊盜）四、品讀故事、體會(huì)晏子的智慧（一）晏子和楚王間的第一回合較量1、讀第一次較量，畫(huà)出晏子被侮辱的地方。2、晏子理應(yīng)受到何待遇？楚國(guó)應(yīng)該怎么顯示？結(jié)果受到何待遇？3、假如是你，你會(huì)怎么想？4、讀讀下面三個(gè)回答，哪個(gè)更合適？（1）、唉，誰(shuí)讓人

5、家楚國(guó)強(qiáng)大呢？我還是走吧？（軟弱）（2）、我千里迢迢，歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到楚國(guó)，理應(yīng)獲得款待，怎么能鉆狗洞？真實(shí)豈有此理?。◤?qiáng)硬）（3）、這是個(gè)狗洞，不是城門(mén)，只有訪問(wèn)狗國(guó)才鉆狗洞，我在這兒等一會(huì)，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家？（不卑不亢）5、怎么形容晏子的語(yǔ)言？（板書(shū)：巧妙）6、用什么語(yǔ)氣讀？7、師用強(qiáng)硬語(yǔ)氣讀晏子反駁句子？生評(píng)論。8、生自由朗讀。9、指名讀，師生點(diǎn)評(píng)。小結(jié)：是啊，面對(duì)這意想不到的侮辱，晏子只有冷靜的反駁，不卑不亢地把侮辱還給楚王，才能維護(hù)自己和齊國(guó)的尊嚴(yán)，又不傷了兩國(guó)的和氣，讓我們一起冷靜地來(lái)讀讀晏子的反駁。（二）、晏子和楚王間的第二回合較量1、生自由朗讀，找出比

6、較巧妙的地方。2、生交流匯報(bào)。（1）、晏子回答“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？用夸張說(shuō)法，說(shuō)明齊國(guó)人多。在朗讀的基礎(chǔ)上，把文中的句子轉(zhuǎn)變成四字詞語(yǔ)：揮汗如雨、舉袖成云、摩肩接踵、欺君之罪等（2）晏子回答“既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？”晏子先編出一個(gè)“規(guī)矩”，然后順著楚王的意思，說(shuō)自己是最不中用的人，貶低自己，從而達(dá)到貶低楚國(guó)的目的。3、晏子語(yǔ)言特點(diǎn)。（板書(shū)：精妙）4、感情朗讀。面對(duì)楚王的再次侮辱，晏子針?shù)h相對(duì)，巧妙反駁，這樣的場(chǎng)面真是既緊張又精彩。（四人小組，分角色朗讀，要把動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣通過(guò)表演體現(xiàn)出來(lái)。）5、學(xué)生表演，師生相機(jī)點(diǎn)評(píng)。（三）、晏子和楚王間的第三回合較量1、學(xué)生自讀、自悟。2、交

7、流晏子的語(yǔ)言妙處。 “大王怎么不知道哇？也許是兩國(guó)的水土不同吧?！睂W(xué)生通過(guò)推理得出這幾句話的意思是“楚國(guó)的社會(huì)風(fēng)氣不好”。這句話對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)理解有一定的難度?？上纫龑?dǎo)學(xué)生理解兩個(gè)“水土”的不同意思。淮南的柑橘又大又甜，因?yàn)闅夂颉⑼寥赖葪l件好，淮北的橘樹(shù)只能結(jié)又小又苦的枳，因?yàn)闅夂颉⑼寥赖葪l件不好，從而理解第一個(gè)“水土”是指“氣候、土壤等條件”。同樣道理得出，齊國(guó)人在齊國(guó)能安居樂(lè)業(yè)，好好地勞動(dòng)，說(shuō)明齊國(guó)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣好，齊國(guó)人一到楚國(guó)，就做起盜賊來(lái)了，說(shuō)明楚國(guó)社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣不好，從而理解第二個(gè)“水土”是“社會(huì)環(huán)境、社會(huì)風(fēng)氣”的意思。3、體會(huì)妙處。將“也許”一次，替換為“一定”可不可以？4

8、、晏子語(yǔ)言特點(diǎn)。（板書(shū)：絕妙）五、研究晏子神情，體會(huì)智慧1從晏子的語(yǔ)言中，我們感受到了他能言善辯的口才和超人的智慧，我們還能從哪里看出他的智慧嗎？請(qǐng)?jiān)僮x讀課文，找找寫(xiě)晏子的句子，細(xì)細(xì)品味一下。2學(xué)生交流：（1）晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)可引導(dǎo)學(xué)生思考為什么不說(shuō)晏子“想了想”，而是用了“看了看”？（只是看了看，就想對(duì)對(duì)策來(lái)了，說(shuō)明晏子智慧超群。）（2）晏子嚴(yán)肅地回答晏子裝作很為難的樣子說(shuō)晏子在楚王面前說(shuō)這一段話時(shí)為什么要嚴(yán)肅呢？后來(lái)為什么要裝作很為難的樣子呢？（3）哪知晏子面不改色，站起來(lái)，說(shuō)從“面不改色”中讀懂了什么？3、自始至終，晏子改變過(guò)嗎？(沒(méi)有，不變的是超人的智慧和愛(ài)國(guó)的情懷)。4、誰(shuí)被改變了？（楚王）（1）第一次，楚王讓晏子鉆狗洞，最后只好 （打開(kāi)城門(mén)，迎接晏子）。（2）第二次，楚王說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人才，只讓你這個(gè)小個(gè)子來(lái)，最后只好 （陪著笑）。（3）第三次，楚王說(shuō)齊國(guó)人沒(méi)出息，犯罪偷盜，最后只好 （賠不是）。7、晏子贏