花鐘導(dǎo)學(xué)案doc

1、花鐘前置性作業(yè)、自由讀課文，借助拼音讀通、讀順課文，難讀的地方多讀幾次。、我會讀。并選兩個詞造句。留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要 昆蟲 修建陸續(xù)大致傳播爭奇斗艷 芬芳迷人 植物學(xué)家造句:二、我會填?；ǖ拿Q開放時間花的名稱開放時間牽?；煵莼ㄋN薇月光花睡蓮夜來香午時花曇花力壽菊三、我知道。通過認(rèn)真讀課文，我知道 花鐘”的意思是：花鐘導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)說明:新課標(biāo)指出：第二學(xué)段的閱讀要求是：“積累課文中的優(yōu)美詞語精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料?！倍喿x是個性化的行為，教師更要 充分尊重學(xué)生對文本的獨(dú)特體驗(yàn)。 以及對文本的感悟與理解。在本課設(shè)計(jì)中，我 以讀為本，弓I導(dǎo)學(xué)生在讀

2、中積累詞句，在讀中感悟、在讀中品味與內(nèi)化，然后進(jìn) 行遷移運(yùn)用，從而提高每一位學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識8個生字，會寫14個生字。讀讀記記“爭奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒, 艷麗、嬌嫩，怒放、植物學(xué)家”等詞語。2、初讀課文，讀懂課文內(nèi)容，結(jié)合語境理解詞語，并用欣賞的心情朗讀和背誦 自己喜歡的部分。3、讀懂課文內(nèi)容，體會課文用不同的說法表現(xiàn)鮮花開放的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，理解詞語。難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達(dá)句式。嘗試用不同的方式來表 達(dá)同一種意思。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件，生字卡片，學(xué)生準(zhǔn)備自己知道的花的資料等。教學(xué)過程【導(dǎo)學(xué)案】、欣賞，激趣引入1 .語言敘述：

3、同學(xué)們，喜歡花嗎，為什么？花兒又香又美！說說喜 歡什么花？能用“我喜歡一一-”這樣的句式來說嗎？老師也喜歡花，今天我把收藏 的花的圖片帶來了，跟同學(xué)們一起分享一下，好嗎？下面就讓我們一起走入花的世界,去領(lǐng)略一下花的美麗與神奇吧！（板書：花課件播放：各種各樣的花）2 .你能用一個詞語或一句話來描繪你剛才看到的景象嗎？（學(xué)生自由 談感想，感受花的美）3 .老師也想用一句話表達(dá)一下我的感受：鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳 迷人。（出示）愿意讀讀這句話嗎？指導(dǎo)有感情地朗讀句子這些美麗的花兒，裝扮著我們的生活，豐富著我們的世界，它們還蘊(yùn)藏著很多秘密 呢！今天，我們就一起學(xué)習(xí)課文花鐘師板書課題，讓學(xué)生齊讀一次二

4、、合作、交流展示前置性學(xué)案（課件出示生詞 ）1. 小組內(nèi)交流小組長帶領(lǐng)組員交流：生詞讀音，各種花開放時間,花鐘的含意。同桌兩個2.全班交流展示、出示最后一段，齊讀，理解“陸續(xù)”的含意。.（.先后相續(xù)不斷）互相檢測課后生字。讀詞語：自由讀，選小組代表讀，指名讀。老師引導(dǎo)交流預(yù)習(xí)學(xué)案內(nèi)容，（課件隨機(jī)播放）隨時糾正錯誤。詞會讀了，課文會讀嗎？ 誰來說說讀了課文你知道了什么?三、自主學(xué)習(xí)第一段。1.找出各種花的名稱。屏幕播放課文第一段中寫到的九種花，讓學(xué)生認(rèn)識，并指導(dǎo) 學(xué)生再次用“淡雅的（）花、艷麗的（）花”進(jìn)行說話訓(xùn)練。2. 感悟作者的不同表達(dá)方式，有感情朗讀這部分內(nèi)容。有個小學(xué)生，也看到了這些美麗

5、的花兒開放，他寫了一段話，老師讀給大家聽一下,用字幕出示這段話凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄩ_了；五點(diǎn)左右，薔薇開了；七點(diǎn)，睡蓮開了;中午十二點(diǎn)，午時花開了；下午三點(diǎn)，萬壽菊開了；傍晚六點(diǎn)，煙草花開了這段話與課文第一段相比，你覺得哪段話寫得美？（重復(fù)，單調(diào)乏味。不優(yōu)美）生讀第一自然段。屏幕出示牽?；▓D片及句子：“凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±取?。屏幕出示薔薇花的圖片我知道了，要寫得生動，不能說“薔薇花開了”，那我這樣說行 不行：五點(diǎn)左右，薔薇吹起了紅色的小喇叭。課文第一段還有很多像這樣描寫花的句子，你們再去讀讀，然后選一句自己最喜歡的, 美地讀一讀。指名學(xué)生讀自己喜歡的句子，相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)這么美的句子

6、，我們把它連起來讀讀。屏幕整段出示文中第一段話，學(xué)生齊讀。對了，這段話后面為什么不用句號而用省略號？教師引讀這段話；你們有沒有發(fā)現(xiàn)，第一段中，有兩種花作者寫得也很簡單?師：你們能不用“開了”這個詞，把這兩種花開花的樣子說得生動一些嗎?屏幕出示午時花和夜來香的圖片，指導(dǎo)學(xué)生說話練習(xí)。3. 仿照作者寫法仿照寫句子。屏幕出示中午十二點(diǎn)左右，午時花（）。）。夜來香在晚上八點(diǎn)（【課堂檢測】我會填:）;七點(diǎn)，睡蓮）；）；夜來香在晚上八凌晨四點(diǎn)，牽?；ǎǎ?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（）;中午十二點(diǎn)左右，午時花（）；下午三點(diǎn)，萬壽菊（傍晚六點(diǎn)，煙草花（）；月光花在七點(diǎn)左右（點(diǎn)（ ）；曇花卻在九點(diǎn)左右（） 四、運(yùn)用寫法，拓展練筆原來表達(dá)同一個意思，我們可以用不同的方法，下面，我們就用這剛學(xué)會的 本領(lǐng)來試著寫一寫。引導(dǎo)練筆（選擇1 2句寫一寫）：春天，萬物蘇醒，我也可以用不同的說法來表達(dá)。小草桃花柳枝燕子八、J溪水青蛙五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花，它們開放的時間是不同的, 這種現(xiàn)象