機(jī)動車專業(yè)創(chuàng)新行動計(jì)劃“規(guī)劃項(xiàng)目方案計(jì)劃”申報(bào)申請書(校企共建地生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè))

1、/汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015-2018 年） “校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”建設(shè)申報(bào)書、項(xiàng)目現(xiàn)有基礎(chǔ)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有一個(gè)汽車技術(shù)服務(wù)中心中心，能基本滿足學(xué)生生 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的需要，使用面積達(dá)800多平方米，專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)100余萬 元。這些實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)場所，涵蓋了汽車拆裝、檢測、故障診斷、維修、汽車營銷、 駕駛等基本技能領(lǐng)域，形成了較為完善的校內(nèi)外專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地群，為本專業(yè)提 供了具有真實(shí)職業(yè)氛圍的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，為汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)高等職業(yè)教育 創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015-2018年）“校企共建的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目”的建設(shè) 奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、1-1 。汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)設(shè)備與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目見表表1-1汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一覽表序 號實(shí)訓(xùn)室名稱現(xiàn)有生產(chǎn)性、實(shí)訓(xùn)設(shè)備生產(chǎn)性、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1汽車技術(shù)服務(wù)中心烤漆房、大梁校正儀、四輪定位儀、扒胎機(jī)、舉 升機(jī)、千斤頂、空氣壓縮機(jī)、尾氣抽排系統(tǒng)、車 輪動平衡機(jī)、工具等。用于真實(shí)環(huán)境下的生 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。2汽車整車綜合實(shí)訓(xùn)室大眾系列整車5輛，比亞迪秦、別克轎車，昌河 轎車1輛。用于整車綜合檢測、 修理實(shí)訓(xùn)。二、建設(shè)目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，營造真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)生的實(shí)訓(xùn)、 實(shí)習(xí)需要。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上新建1個(gè)實(shí)訓(xùn)室；校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地增加到 20個(gè)，使 畢業(yè)

3、生頂崗實(shí)習(xí)率達(dá)100%。加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室內(nèi)涵建設(shè)，成立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，完善生產(chǎn)性實(shí) 訓(xùn)運(yùn)行管理機(jī)制，加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革，營造濃厚的職業(yè)氛圍。三、建設(shè)方案（一）建設(shè)思路生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要遵循職業(yè)能力的形成規(guī)律，以生產(chǎn)化、市場化建設(shè)為主體，建設(shè)真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境，營造濃厚的職業(yè)氛圍，更新設(shè)備，提升功能，通 過各種形式合作共建和開放共享，使其成為校企合作、工學(xué)結(jié)合的載體。通過校 企合作共建模式，使汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件及其運(yùn)行管理機(jī)制 達(dá)到區(qū)域內(nèi)先進(jìn)水平，使生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地成為區(qū)域高技能汽車檢測與維修技術(shù)人 才培養(yǎng)的重要基地，對區(qū)域同類院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)起到引領(lǐng)和帶動作用。（

4、二）建設(shè)內(nèi)容1. 校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)根據(jù)汽車檢測與維修技術(shù)崗位技能要求，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備汽車維修、汽 車性能檢測、調(diào)整與維護(hù)、故障診斷與排除、汽車駕駛、運(yùn)行管理等能力，并有 一定的新技術(shù)應(yīng)用能力，持有相關(guān)職業(yè)資格證書，為了確保人才培養(yǎng)方案的順利 實(shí)施，應(yīng)大力加強(qiáng)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。依托“前廠后校”辦學(xué)模式，構(gòu)建“車間式”教學(xué)工場，營造真實(shí)的生產(chǎn)性 實(shí)訓(xùn)環(huán)境。汽車修理廠面積達(dá)800 rf,功能融汽車綜合性能檢測、汽車修理、技 術(shù)培訓(xùn)為一體，具有教學(xué)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)功能的汽車校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地， 并按照企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)性環(huán)境，開發(fā)由汽車機(jī)修車間、汽車鈑噴車間、汽車整形 與美容車間、汽車

5、綜合性能檢測線、整車模型與“教、學(xué)、做”一體化教室組成 的具有生產(chǎn)功能的汽車專業(yè)教學(xué)工廠。同時(shí)，由于生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地還具備社會技術(shù)服務(wù)功能及職業(yè)技能鑒定功能， 具備為社會和企業(yè)服務(wù)的能力，通過對外開展汽車維修、汽車綜合性能檢測等業(yè) 務(wù)，還可以承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)以及為企業(yè)開展“訂單式”人才培養(yǎng)，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 基地具備了造血功能，實(shí)現(xiàn)了社會服務(wù)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的良性互動。積極與企業(yè)行業(yè)開展深層次多方位合作，多渠道籌集資金，共建汽車生 產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。由學(xué)校提供場地、廠房等基礎(chǔ)設(shè)施及管理，企業(yè)行業(yè)提供車輛、 設(shè)備、技術(shù)與人員等。項(xiàng)目建成后，除了滿足學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)外，還可 面向社會開展汽車技術(shù)服務(wù)，進(jìn)一步提

6、升學(xué)校辦學(xué)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。2. 校外實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)及所在專業(yè)群畢業(yè)生的就業(yè)崗位是汽車檢測、汽 車維修、汽車及配件銷售與管理、汽車鑒定與評估、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車售 后服務(wù)及相關(guān)管理人員等，為了更有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)，要 依托行業(yè)，按照“雙向互補(bǔ)、互利共贏”的原則，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、校企合作” 的“雙贏”機(jī)制。不斷拓展功能，強(qiáng)化規(guī)范管理，提高合作層次。通過技術(shù)服 務(wù)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合、師資共享等廣泛的產(chǎn)學(xué)合作途徑，推動校外實(shí)訓(xùn)基 地的長效管理機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制和考核機(jī)制的建立，形成長期穩(wěn)定的工學(xué)結(jié) 合關(guān)系。實(shí)施“崗位群、多崗輪換制”頂崗實(shí)習(xí)方式，學(xué)生根據(jù)專

7、業(yè)崗位群的技術(shù) 能力要求，在上述崗位群之間定期交叉換崗，輪流頂崗。實(shí)習(xí)期間由企業(yè)安排技 術(shù)骨干、能工巧匠與學(xué)院專業(yè)教師一起共同指導(dǎo)、共同管理。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后， 由以企業(yè)為主的考核委員會對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核合格者頒發(fā)“職業(yè)經(jīng)歷證 書”。深度聯(lián)手合作企業(yè)，著力打造實(shí)習(xí)、就業(yè)“雙基地”。學(xué)校專業(yè)教師經(jīng)常深 入商丘周邊幾十家企業(yè)（如河南威佳汽車貿(mào)易有限公司、商丘裕華汽車貿(mào)易有 限公司、商丘隆鑫汽車銷售有限公司和鄭州宇通客車制造有限公司等），指導(dǎo)和管理學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，通過調(diào)查問卷、交流訪談等形式對企業(yè)深入調(diào)研，傾聽企 業(yè)人員的建議和意見，掌握企業(yè)用人信息和典型工作任務(wù)的變化情況，并以此 做為我們進(jìn)行課程

8、體系與教學(xué)內(nèi)容改革的依據(jù)，對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃乃至人才培養(yǎng) 方案及時(shí)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。為了保證崗位群人才培養(yǎng)的需求，在已有生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加 強(qiáng)校企共建的生產(chǎn)性基地建設(shè)，到 2018年使汽車專業(yè)群校企共建的生產(chǎn)性基地 達(dá)到3個(gè)。3. 生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)聘請企業(yè)技術(shù)骨干和學(xué)院專業(yè)教師共同組成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)， 建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)運(yùn)行、管理機(jī)制，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)改 革，并依據(jù)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)確定生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)， 編寫生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場所配備多媒體教學(xué)設(shè)備，課程學(xué)習(xí)期間采用邊講邊練方式，加 強(qiáng)技能模擬訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)核心技能培養(yǎng)。校內(nèi)各生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場所采用開

9、放式管 理，構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和創(chuàng)造性， 提高學(xué)習(xí)效 果。建立集教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)基地管理、學(xué)生技術(shù)工作檔案管理以及教師培訓(xùn)制度 在內(nèi)的質(zhì)量體系管理系統(tǒng)平臺。四、進(jìn)度安排（一）建設(shè)內(nèi)容1. 建設(shè)方法措施學(xué)院加大校企合作的力度和深度，完善實(shí)踐教學(xué)條件；加強(qiáng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)內(nèi) 涵建設(shè)，完善生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)運(yùn)行管理機(jī)制。2. 建設(shè)進(jìn)度與監(jiān)測指標(biāo)（二）分建設(shè)項(xiàng)目分年度預(yù)算表分建設(shè)項(xiàng)目分年度預(yù)算表（萬元）建設(shè)內(nèi)容年度合計(jì)（萬兀）2016 年2017 年2018 年教學(xué)做一體化實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)17442180（三）設(shè)備清單汽車專業(yè)設(shè)備清單 （萬元）序號設(shè)備名稱單位數(shù)量單價(jià)（元）總價(jià)備注1.新能

10、源電驅(qū)動傳動系統(tǒng)集成臺2153000306000基礎(chǔ)教學(xué)2.新能源動力電池包（BMS）實(shí)訓(xùn)臺臺2118000236000基礎(chǔ)教學(xué)3.新能源改裝實(shí)訓(xùn)轎車臺1185000185000基礎(chǔ)教學(xué)4.新能源改裝實(shí)訓(xùn)轎車電驅(qū)動系統(tǒng)配件臺275000150000（可根據(jù)第3 項(xiàng)母車，和圖 紙，自己動手 做底盤，裝成 電動車。）5.3.3KW國標(biāo)充電樁臺175007500慢充電6.40KW國標(biāo)充電樁臺12500025000快充電7.比亞迪汽車故障診斷系 統(tǒng)臺19900099000取新款VDS10008.比亞迪e5動力電池和管 理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺+課程臺1189000189000比亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)9.比

11、亞迪e5驅(qū)動傳動系統(tǒng) （高壓電控總成+驅(qū)動電 機(jī)+變速箱）實(shí)訓(xùn)臺+課程臺1158000158000比亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)10.比亞迪e5電動轉(zhuǎn)向助力EPS實(shí)訓(xùn)臺+課程亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)11.比亞迪e5空調(diào)和暖風(fēng)實(shí) 訓(xùn)臺+課程亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)12.比亞迪e5電動真空助力 液壓制動實(shí)訓(xùn)臺+課程臺16300063000比亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)13.比亞迪e5車身電氣系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)臺亞迪一站 式軟件硬件 結(jié)合教學(xué)14.安全保護(hù)設(shè)備臺475002800015.新能源汽車絕緣工具組臺4120

12、0048000組車工具16.數(shù)字鉗型表臺6280014000福祿克17.非接觸式電動車智能充 電生產(chǎn)性箱數(shù)字臺式示波器臺2500010000大寫：壹佰柒拾肆萬元整小寫：1740000元五、預(yù)期成果通過3年的校企合作共建，汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)將在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)條件 建設(shè)方面取得明顯優(yōu)勢和特色，使本專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)力在省內(nèi)及周邊地區(qū)乃至 全國同類高職高專專業(yè)中達(dá)到領(lǐng)先，起到極大的推動和輻射作用，支持地方經(jīng) 濟(jì)建設(shè)。加強(qiáng)了校企合作，把企業(yè)引進(jìn)來，與企業(yè)合作共同制定生產(chǎn)性人才培養(yǎng)方 案、教學(xué)、科研、頂崗實(shí)習(xí)加就業(yè)方面的合作，在訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替、半工 半讀等方面進(jìn)行實(shí)質(zhì)性試運(yùn)行，

13、使合作效果起示范作用。校企合作共同開發(fā)建 立的課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、典型應(yīng)用案例、教學(xué)參考資料等教學(xué)資料， 放在網(wǎng)上，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，供同類院校同行參考。同時(shí)將先進(jìn)的企業(yè)文化引入 校園，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。建成生產(chǎn)性、市場化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，使學(xué)生在生產(chǎn)中實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)中生 產(chǎn)，其產(chǎn)品進(jìn)入市場創(chuàng)造效益，使實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與行業(yè)和市場需求保持同步， 所培養(yǎng)的學(xué)生技術(shù)水平在同類院校保持領(lǐng)先。六、保障措施（一）政策保障機(jī)制為保證專業(yè)建設(shè)任務(wù)能夠圓滿完成，學(xué)院制定專門政策，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場 地及實(shí)訓(xùn)耗材方面給予大力支持，采取措施進(jìn)一步加強(qiáng)汽車專業(yè)人才培養(yǎng)與引 進(jìn)，同時(shí)對學(xué)生就業(yè)方面予以重點(diǎn)支持，保證建設(shè)項(xiàng)

14、目順利進(jìn)行。（二）組織機(jī)構(gòu)保障機(jī)制成立專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對項(xiàng)目建設(shè)的管理。領(lǐng)導(dǎo)組成員由系領(lǐng)導(dǎo)、 專業(yè)帶頭人和骨干教師組成，負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的具體實(shí)施，并聘請專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委 員會專家為技術(shù)顧問，對項(xiàng)目實(shí)施實(shí)行決策咨詢和全程監(jiān)控，全面參與專業(yè)規(guī) 劃和建設(shè)工作，保證建設(shè)項(xiàng)目有序進(jìn)行。（二）資金保障機(jī)制在專業(yè)建設(shè)資金安排使用中，中央財(cái)政的專項(xiàng)資金做到專款專用，由專業(yè) 建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組對建設(shè)資金的使用進(jìn)行合理安排，制定科學(xué)的分年度實(shí)施計(jì)劃，并 負(fù)責(zé)具體監(jiān)督實(shí)施，以保證重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，滿足專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。（四）建立責(zé)任與激勵(lì)機(jī)制本專業(yè)建設(shè)在學(xué)院總體部署下，將嚴(yán)格按照建設(shè)規(guī)劃分步驟實(shí)施。建立目 標(biāo)責(zé)任制，每

15、個(gè)項(xiàng)目都有責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人。建立激勵(lì)機(jī)制， 對專業(yè)建設(shè)成績顯著、效益突出的項(xiàng)目與人員，予以獎勵(lì)，并納入當(dāng)年的年度 考核績效。制訂并認(rèn)真實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)績效考評制度，定期對項(xiàng)目進(jìn)行考評。（五）調(diào)動行業(yè)企業(yè)的積極性，與行業(yè)企業(yè)共同建設(shè)專業(yè)建設(shè)將繼續(xù)爭取行業(yè)和企業(yè)的廣泛支持，成立以企業(yè)、行業(yè)及政府相 關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)廣泛參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，負(fù)責(zé)專業(yè)設(shè)置、調(diào)整和調(diào)研、論 證等工作，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，與企業(yè)共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，建立動 態(tài)的、多元的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)校企互動。并建立由企業(yè)參與的以社 會為主體的多元化教育評價(jià)體系。（六）加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目的過程管理，保證建設(shè)項(xiàng)目按期完成在師資培養(yǎng)和引進(jìn)、生產(chǎn)