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文檔簡介

1、如何成為一名優(yōu)秀的工程師“工程師是科學(xué)家;工程師是藝術(shù)家;工程師也是思想家?!币晃粋?大的工程師曾經(jīng)提出過這樣的一段感言。 不錯,工程師是利用自然科 學(xué)來創(chuàng)造工程的人。工程既是物質(zhì)的也是思想上的。許多不朽的工程, 偉大的發(fā)明以及出神入化的技術(shù)方案,許多人往往只看到了他們的瑰 麗,而作為工程師則更應(yīng)該看到設(shè)計的靈魂。因此我們應(yīng)該深入的理 解“工程師也是藝術(shù)家和思想家”。工程設(shè)計的本身就是一種藝術(shù), 也是工程師思想的結(jié)晶。一部精密的機械設(shè)備,一個高效而又健壯的 程序,一個復(fù)雜而又無懈可擊的電路,這些都反映著一些杰出工程師 的思想和靈魂,有時你甚至?xí)J(rèn)為他們的生命已經(jīng)融入到設(shè)計中。成為一個杰出工程師

2、最重要的因素就是“熱愛自己的職業(yè)”。畢竟興趣是最好的老師,許多優(yōu)秀的電子工程師都是從小作為電子愛好者的。愛好不僅要體現(xiàn)在行動中更要深入內(nèi)心甚至深入骨髓。有許多 人問:“每天應(yīng)該花多長時間在學(xué)習(xí)中和工作中?!笨梢钥隙ㄒ环莞?耘就會換來一份收獲,但作為工程師和科學(xué)家想取得成功并不是比賽 誰花的時間最多,而是看誰付出了更多的“思考”。不要以為一個學(xué) 生坐在自習(xí)教室里看了多少小時的書就是“勤奮”,也可能比呆在寢 室里的學(xué)生還要“懶惰”。也就是說“勤奮”是大腦的勤奮,而不是身體和和形式上的勤奮。我學(xué)電子也差不多有15年了,也發(fā)現(xiàn)了很“每天多問題。一次別人問我你每天花多長時間來工作。我回答他: 除了吃飯睡

3、覺幾乎都在思考?!辈豢鋸埖恼f我的很多工程構(gòu)想都是在夢境中誕生的。每天早起床后刷牙的時候、上班的路上、吃飯的時候 甚至和別人談話的空閑瞬間都有可能誕生靈感。 當(dāng)然熱愛工程師職業(yè) 的前提是一定要能領(lǐng)略到工程和自然科學(xué)中的美感。 一個優(yōu)秀的工程 師同時也是一個熱愛科學(xué)的人,從科學(xué)的常識到科學(xué)的精神都會滲透到他的生活中。一次我看到一位教研室里的老師安排答辯的順序,盡 管這位老師在機電領(lǐng)域?qū)懥撕芏嗟臅苍谒^ “理論領(lǐng)域”有很多建 樹,單從他安排這樣一個簡單的順序來看,他并不是個理論很高的人。因為在我看來他的工作方法是效率極低的。 換句話說就是在他的生活 中沒有科學(xué)的精神可言。一個工程師和科學(xué)家在生活中

4、也是工程師和科學(xué)家。這個問題引 出后我們要提到的是培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)。 包括思維的習(xí)慣,深度和 廣度,以及思維方式和思維素材的選取。成為一個工程師確實有很多 品質(zhì)是天生的和決定性的,學(xué)校的培養(yǎng)和自己的努力也只是一些輔助 措施。一個人曾經(jīng)問我一個關(guān)于感性負(fù)載的問題, 其實我心理很清楚 他并不理解這里面最基本的物理概念, 首先對電感的認(rèn)識就不是用語 言和數(shù)學(xué)公式能解釋得了的。所以物理學(xué)和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是對工程師有 很高要求的,這里所提到的物理學(xué)和數(shù)學(xué)是指一種最基本的認(rèn)識而不 是停留于表面的文字和公式。我可以推斷這個人不太適合作工程師, 其實他提出的問題都真真切切的存在于生活中, 抬頭看看日光燈的啟 動

5、,或者當(dāng)你看到電源插頭的放電瞬間。 可這每一個瞬間都被示為理 所應(yīng)當(dāng)?shù)脑捑湾e了。那樣當(dāng)牛頓看到蘋果落地時也會感覺理所應(yīng)當(dāng) 的。每個人的思維著眼點和注意的方面都不相同,很多人從小就會將 注意放在自然科學(xué)之上,這些孩子中有很多就是未來的工程師。 比如 一個10歲的小學(xué)生看到一幢大樓,他會馬上考慮大樓是如何建造的, 塔吊又是怎么一節(jié)一節(jié)接起來的,那么高的大樓外墻的玻璃是如何安 裝的。另一個孩子會想工程師真?zhèn)ゴ?,還會想到一些詩句來抒發(fā)內(nèi)心 的感受。顯然兩個孩子一個可能更適合作工程師另一個適合成為文學(xué) 家。所以人們經(jīng)常說,每個人都有自己的長處和優(yōu)點。有些人的長處 和思維方式在工程師職業(yè)中無法發(fā)揮,可中國

6、教育的教條化卻無法讓 每個人都能做自己喜歡的專業(yè)。我的一個大學(xué)同學(xué)是文學(xué)愛好者,對 中國歷史和社會有許多見解,閱讀廣泛文筆也好,可偏偏學(xué)了電子這 個專業(yè),這不是人才的浪費嗎。所以工程師和科學(xué)家在生活中也是工 程師和科學(xué)家,而不是工作時和端起書本時才是。 很多學(xué)生很努力的 去學(xué)習(xí),可一直無法入門就是這個原因。當(dāng)拿起書本時發(fā)現(xiàn)一個問題 或者老師提出一個問題后他們會努力的解決, 可放下書本就不會再自 己提出問題和獨立的思考了。我從來不認(rèn)為中國的教育是真正的“教育”,書本、試卷、分?jǐn)?shù)、 所謂的答案都是教條的,就好象一條生產(chǎn)線給每個經(jīng)過其中的學(xué)生蓋 上一個學(xué)歷的烙印。將創(chuàng)造性和個人的特長統(tǒng)統(tǒng)抹殺,再加上

7、長期以 來的教育大躍進和人才評定標(biāo)準(zhǔn)的偏差,無數(shù)天才失去了發(fā)展機會。本來沒有那么多的教育資源卻非要擴招-掃盲。將大學(xué)教育至于尷尬 境地,應(yīng)屆生就業(yè)就是最好的例子。所以請不要抱怨工作機會少,中 國是非常缺乏工程師的呀!缺到讓很多公司開始“吶喊”的程度。工 程師的缺乏又和應(yīng)屆理工科畢業(yè)生的過剩形成矛盾。所以你不要以為 學(xué)習(xí)成績高就能成為一個好的工程師。要清楚的認(rèn)識到學(xué)校的教育和 社會需求之間的距離。工程師要有“自己的思想”,很多學(xué)生在讀書過程中養(yǎng)成了一些 很不好的習(xí)慣。比如思考深度不夠,和不會獨立思考。一個公式放在 面前能做題,能考試就 0K嗎?自然科學(xué)好比一個花園,一些科學(xué)巨 匠寫下了無數(shù)“不朽

8、的文章”來描述它。數(shù)學(xué)公式就好比文章中的文 字和句子,只是做文字游戲或者簡單的背誦有什么意義嗎?請問問自 己你對這個“大花園”了解多少。你閉上眼睛能想象出這個花園的景象嗎?記得我曾問一個大四畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生你物理學(xué)的怎么樣。他回 答我“還好”,可又補充說“就是公式忘了”。工作中他看到我隨筆 可以寫出很多方程,驚訝的說我的記憶力真好。我說“我根本就沒背 過公式”。因為我記得“花園”是什么樣的,即使哪位大家用什么詞 匯描述的“花園”我記不清,可我依然能清楚的描述出來。這才是理 論,理論不是指“文字”和公式而是前人的思想。許多學(xué)電子的學(xué)生說模擬技術(shù)難學(xué),我告訴他們其實學(xué)好模擬技 術(shù)并不是要學(xué)好模擬電子

9、本身。世界本來就是模擬的,所有的物理量都是模擬的,這就是模擬。所以你對自然科學(xué)的最根本看法和世界觀 直接決定模擬水平的高低,也就是物理學(xué)水平的高低。我的意見是: 不要以為拿著模電書學(xué)下去就能有本質(zhì)的改變, 一定要提高對事物的 認(rèn)識和對自然科學(xué)的理解,提高對模擬量的駕御能力。重要的是思維 方式,和對概念的感性認(rèn)識。思考問題要有深度,思維的深度是一種習(xí)慣。有些人總是喜歡點 到為止,他甚至沒有意識到我還可以再深入的思考。作為工程師和科 學(xué)家要培養(yǎng)深邃的思考習(xí)慣。一些學(xué)生看到一道物理題,認(rèn)為作對就 好的人居多。可你是否發(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)在聯(lián)系,甚至從考點中受到啟 發(fā)。有很多高中學(xué)生喜歡做大量的習(xí)題,結(jié)果效

10、果卻不理想。就是因 為這些學(xué)生只是在“做題”,沒有付出更多的思考。所以工程師要注 重概念性的思考然后深入進去。知其然,更要知其所以然。工程師要重視實踐,自然科學(xué)不管發(fā)展到何時都離不開實驗。電 子學(xué)本身就是為了指導(dǎo)工程實踐。 所以不要談空洞的理論。現(xiàn)在很多 院所都面臨這樣的問題,總是談一些空洞的理論,甚至錯誤的但還不 以為然的理論。實踐可以提高對自然科學(xué)的認(rèn)識甚至改變著我們的世我們不界觀,只有這種認(rèn)識提高了才可能創(chuàng)造和應(yīng)用有價值的理論。要“玩弄理論”,但要重視理論。理論是思想,是認(rèn)識,不是公式和 文字。另一方面,我們還要重視理論。因為你是電子工程師,而不是電 子愛好者。工程師要從整體到細(xì)節(jié)全面的

11、把控你的工程。 人做事是 定要犯錯誤的,工程師要將這樣的錯誤減到最少。因此全面的理論和 對工程對象的認(rèn)識是必須的。一些從電子愛好者出身的工程師比較容 易忽視理論,認(rèn)為把東西做出來了就可以。當(dāng)然是要把東西作出來, 但我們最終是要掌握尖端的技術(shù),推動中國科技的發(fā)展。不可能象電 子愛好者那樣拿過別人的圖紙來“制作” 了事。IT技術(shù)發(fā)展迅速,理 論的發(fā)展也非常迅速。我們一定要接受潮水般的新觀念和新技術(shù),工 程師必須有全面而又堅實的理論作為后盾。 我們學(xué)習(xí)信息技術(shù)就好比蓋一座大廈,我們可以很快掌握流行的開發(fā)工具和技術(shù)-可以蓋個比 較高的大樓,可是沒有全面堅實的理論作為地基, 是不可能蓋成摩天 大廈的。而

12、且理論體系一定要完整,IT技術(shù)本身就是多學(xué)科交叉產(chǎn)生的,他 已經(jīng)涉及太多的東西了。所以在這個行業(yè)內(nèi)如果掌握更多更全面的知 識是非常必要的。搞硬件的往往容易忽略軟件方面的東西。 現(xiàn)在哪里 有離開軟件的硬件和離開硬件的軟件呢?而且一個工程師不僅要懂 得本專業(yè)的知識,還要有廣泛的自然科學(xué)知識,只有這樣才能成為出 色的工程技術(shù)人員。培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法也是工程師的必修課。知識爆炸的年代里,僅僅靠學(xué)校里學(xué)來的一點皮毛想成為優(yōu)秀的工程師是不可能的,90% 的知識都要靠自己去學(xué)習(xí)。很多學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生并不會自學(xué)。 拿過 一本書來一陣看,看不懂就咬牙看下去,最后仍在一邊。其實自學(xué)是 非常講究技巧和方法的。當(dāng)然每

13、個人都有自己的一套好辦法。 我通常 把知識分成幾類:1. 基礎(chǔ)知識-包括數(shù)物化和專業(yè)基礎(chǔ)。2. 流行的技術(shù)-比如潛入式系統(tǒng)開發(fā),大家都在做的技術(shù)。3. 未來將要流行的技術(shù)-比如生物DSP技術(shù),就是你對未來的預(yù) 測。4. 我要用到的技術(shù)-就是你工程中急需使用的。5.其他學(xué)科的重要進展-緊跟科技發(fā)展的腳步是必須的。我通常均勻的分配時間,而不忽略任何任何一個方面的進展。這 樣才能保證知識體系的不斷更新和擴充。這只是宏觀上的精力分配。具體的學(xué)習(xí)過程當(dāng)然因人而定,但一定要有戰(zhàn)略的進行。工程師做任 何事情都要有計劃有步驟的去執(zhí)行。邏輯不僅僅是體現(xiàn)在程序中更要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的進程中,也就是做任何事都要科學(xué)

14、的安排時間, 根據(jù)自己的情況制定方案。大家可以參考“大腦思維圖譜”的方法。工程師做事要嚴(yán)謹(jǐn)求實。神州飛船由多少復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)成,如果 每個部件都有99.9%的成功率,恐怕到最后返回的時候連一半的安全 性都談不上。所以工程師一定要嚴(yán)謹(jǐn),從整體到每個細(xì)節(jié)都要有足夠 的重視程度。千里之堤潰于蟻穴就是這個道理。工程師不能接受“差 不多”這樣的詞匯。行就是行,不行就是不行,這是工程師最基本的 素質(zhì)。一次公司里的一個工程師拿了一塊作好的超聲前端板交給我, 并說板已0K了??僧?dāng)我問他信噪比如何時,卻回答我“差不多”。我理解差不多就還差,讓他拿回去什么時候不差了再交給我。 所以工 程師要用指標(biāo)說話,要用實踐說話

15、,差不多不是工程師的嘴里應(yīng)該出 現(xiàn)的詞匯。工程師還要注重積累,一個好的程序員和電路設(shè)計師就是一個好 的收藏家。不僅收藏自己的智慧結(jié)晶更要收藏別人的智慧結(jié)晶。IT技術(shù)領(lǐng)域有無數(shù)的巨匠和天才將他們智慧沉淀于現(xiàn)代科技之中。所以我 們要不斷的積累好的做法和前人的思想。 你的周圍會有很多人的很多 東西值得你學(xué)習(xí),你應(yīng)該將這些作為財富積累起來,總有一天會發(fā)揮 出作用。另外我們學(xué)習(xí)的不僅是簡單的知識更是前人對知識的理解和 對工程的看法。比如每個人眼中的電阻都不相同, 你要主動去了解高 手眼中的電阻是什么東西。工程師不要過分的將注意力放到開發(fā)本身而看不清“開發(fā)”。這 樣的話聽起來有些繞口,但其實很簡單,就是要

16、在一定的高度上看整個 開發(fā)過程,而不要陷入某個具體問題無法自拔。不識廬山真面目,只 因身在此山中。就是這個道理。尤其是遇到問題后容易出現(xiàn)無法自拔 的現(xiàn)象,結(jié)果一頭霧水什么都是一團糟,這時就需要從更高的角度從新審視問題,找到突破口,而不要鉆了牛角尖。工程師不要輕易問別人問題,解決問題的過程和結(jié)果同樣重要。有 一些同學(xué)會經(jīng)常向老師提出問題,這也是好事,說明某某學(xué)生愛學(xué)習(xí)??晌覀儾⒉惶岢@些,相反的如果能自己解決問題才是最好的。 要學(xué) 會獨立的獵取信息和知識,并從其中得到自己判斷。每個人在工作中 都會遇到很多問題,在學(xué)校的時候有老師去解答,在工作單位又有誰 能解答呢?或者當(dāng)你做的是最尖端的技術(shù)時你能

17、去問誰呢! 所以工程 師要有獨立處理問題的能力。不要做思想上懶惰的人。中國教育往往 要求學(xué)生考出高分,答對答案就是好學(xué)生。所以老師告訴的答案只要 記住就0K.可老師告訴你的答案能說明你自己具備了解題能力嗎?請不要相信這樣的分?jǐn)?shù),至少它無法反映你的真實水平。工程師要有亮劍精神。用都梁的話說,古代劍客明知對方是 天下第一劍客,明知是死也要亮出寶劍,沒有這個本事就別當(dāng)劍客。“盡管敵強我弱,盡管身陷重圍,我們也要亮劍”。工程師也要敢于 挑戰(zhàn)對手,敢于戰(zhàn)勝自己。一項工程如果連做都不敢做還能談成功的 問題嗎?成功是一種習(xí)慣,一種來源于自己的信心。戰(zhàn)略上輕視“敵 人”,戰(zhàn)術(shù)上重視“敵人”。工程師即要有個人英雄主義情節(jié)又要能融入團隊。出色的個人能 力和人格魅力是何等的寶貴。我們在崇拜蓋茨和喬布斯的同時不要忘 記他們身后龐大而又高效的研發(fā)團隊。以一戟之力完成霸業(yè)的英雄已 不屬于這個時代。所以團隊的合作才是創(chuàng)造神話的必經(jīng)之路。工程師要有發(fā)展的眼光,不僅要能在復(fù)雜的技術(shù)和市場面前游刃 有余,更要對未來的發(fā)展態(tài)勢做出精確的展望。 只有比別人想的遠(yuǎn)才 能比對手走的更遠(yuǎn)。當(dāng)然這與堅實的基礎(chǔ)和勤奮的思考是密不可分 的,在群雄逐鹿的當(dāng)今IT界,恐怕需要更多的膽識才能做到。要不 斷的關(guān)注技術(shù)和市

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