136探究串并聯電路中地電壓練習學習進步進修題(含答案內容)

1、13.6探究串、并聯電路中的電壓練習題一.選擇題（共13小題）1. （2015?南充）如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉 均如圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）0V由 0 心II 3 IJi (b)&（a）1.5V B. 7.5VA. 6V 1.5V B. 7.5V1.5V C. 1.5V7.5V D. 1.5V 6V2. （2015?郴州）如圖所示，電源電壓為6V，閉合開關后，電壓表的示數為4V, 下列描述不正確的是（口L2B. Li兩端電壓為4VD . Li和L2兩端電壓之和為6VA. L1兩端電壓為2VC. L2兩端電壓為4V3. （2014

2、?賀州）如圖所示的電路圖，開關 S接到a時，電壓表示數為9V，開關 S接到b時，電壓表示數為4V，下列說法不正確的是（）bL1L:A .電源電壓為9V B .燈L1兩端的電壓為4VC.燈L2兩端的電壓為4V D .燈L1和燈L2的總電壓為9V4. （2014?宿遷）如圖所示，電源電壓9V保持不變，當開關S閉合時，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，電壓表示數為 3V，則燈泡L1兩端的電壓是（）©A. 3V B. 6V C. 4.5V D. 9V5. （2014?自貢）如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表V1的示數是7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L2兩端電壓是（）C. 3

3、V D. 2V6. （2015?祁東縣校級模擬）小明按如圖甲所示電路進行實驗，當開關閉合后, V1和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象原因是（）Lw©-_O-II甲A. 可能Li開路B. 可能L2短路C. 可能Vi和V2所選量程不相同，Li短路D. 可能Vi和V2所選量程不相同，電路各處完好7. （2016?鐵嶺模擬）如圖所示，電源電壓恒定.當開關 壓表的示數如甲圖所示；當開關Si閉合,S1斷開，S2閉合時，電S2斷開時，電壓表的示數如乙圖所示，8 （20i5?西鄉(xiāng)塘區(qū)二模）如圖所示，電源電壓是5V并保持不變，開關S閉合后電壓表的示數為3V，貝U（）aS'V S

4、A. Li兩端的電壓為3V B . L2兩端的電壓為3VC. L2兩端的電壓為2V D . Li兩端的電壓為5V9. （20i4?青海）小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路 連接如圖所示.下列說法中正確的是（）A.B.C.D.換氣扇和照明燈不能同時工作換氣扇和照明燈只能同時工作換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等10. （2013?廣州）如圖所示，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數為6V，下列說法 正確的是（）A. V1示數為6V B. V1示數大于6V C. V示數小于6V D . V示數大于6V11. （2008?巢湖模擬

5、）下面說法正確的是（）A.B.C.D.電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零 電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流 電壓表有一定的量程，使用時選擇的量程越大越好 在并聯電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等12. （2016?宜昌）如圖所示電路.開關閉合后兩燈發(fā)光.以下說法正確的是（）電壓表 電流表 電流表定等于 V的示數一定大于 A的示數一定等于 A的示數一定等于V1的示數V1的示數A1的示數A1的示數的2倍B.C.D.13. （2014?新羅區(qū)模擬）在如圖所示的電路中，開關閉合后，三個燈泡的電壓定相等的電路是（C)D.二.填空題（共12小題）14. （2014?永州

6、）如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙 所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和V .Kir-LZR:5lOi甲Z15. （2013?銅仁市）如圖甲乙兩電路，已知甲圖 Vi的讀數是3V, V2的讀數是_V;若乙圖Vi的讀數是4V , V2的讀數是5V，則V的讀數是V .0V2甲16. （2012秋？阜寧縣校級期中）如圖，要使L1、L2組成串聯電路，貝貝閉合開 關 ；要使L1、L2組成并聯電路，則閉合開關 ;開關 不能同時閉合, 否則會發(fā)生損壞電源.如圖甲所示電路，當S閉合時，兩個電壓表的指針位置均為乙圖所示，則則 L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為V.Li17. （

7、2012秋？成華區(qū)期中）小明和小亮探究 并聯電路電壓的關系”，小明先按圖 甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）（1） 小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現 （選填 開路”或短路”）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成 損壞.（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了.請在需要改動的導線上打X并改正.（指出一種即可）（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.實驗過程中，電壓表V2的示數如圖丁所示，貝U電壓表 V的示數是V.Vy丁,則小燈泡Li的18. （2015秋?宜城市期中）小明同學對串聯電路

8、電壓規(guī)律進行了探究L1兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小B接點不動，只斷開A接（2）排除故障后，小明正確測出了 明為了節(jié)省時間，打算采用以下方法：電壓表所接的 點，并改接到C接點上.此操作可能會導致電壓表出現的現象是 .（3） 最后，小明按照正確的方法測出了 L1、L2、AC之間的電壓Ul1=2.4V， Ul2=1.4V, Uac的示數如圖乙所示，讀出Uac=V，并得出了實驗的最終結論.（4） 此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：.19. （2014秋?浠水縣校級月考）瑞瑞同學在中考物理實驗時，對串聯電路電壓 規(guī)律進行了探究.【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設

9、計與進行實驗】（1）按如圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出Li兩端的電壓；（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓 表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（4）測出AC間的電壓.【交流與評估】（1）在拆接電路時，開關必須 .3）步驟的方法（填能”或不能”測出L2兩端的AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中.瑞瑞同學分 串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和， 且各 的（填 正確”或錯誤”.造成錯誤的 的（填相同”或不同”.（2）瑞瑞同學用上面第（ 電壓，理由是：.（3）方法改正后，所測出 析實驗數據得出的結論是：用電器兩端電壓相等

10、.瑞瑞的結論是 原因主要是瑞瑞實驗中所選用的兩只燈泡的規(guī)格是1.21.83.0甲同學數據第1第2第3第4次次次次V1表示數/V0.50.81.21.5V2表示數/V0.50.81.21.5V表示數/V1.01.62.43.0乙同學數據(4)Uab/V1.5這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是:Ubc/V1.5Uac/V3Li20. （2012?荔灣區(qū)一模）甲、乙兩位同學分別設計了 探究串聯電路的電壓規(guī)律” 的實驗，他們各自設計的實驗電路圖以及實驗數據記錄如下所示 （兩位同學實驗 時電路的連接和記錄的數據都沒有錯甲同學的實驗電路團和實驗數ffi乙同學的實蝮電路圖和冥驗數據誤）.Vi表示數/vM

11、£PV2表示數/VV表示數/V（1）從他們的實驗數據可以看出，串聯電路兩端電壓與各部分電路電壓之間的關系是：.（2） 乙同學從他的實驗數據中斷定，串聯電路中各部分電路的電壓一定相等” 這是因為他選用的兩個電阻 R1、R2的大小關系是：R1R2 （選填”、或=”）.（3） 請你分別指出兩位同學的在實驗設計上各有哪些可以改進的地方_ .21. （2012秋?惠城區(qū)校級月考）按照課本要求探究串聯電路中電壓的規(guī)律，小 明設計的電路如圖所示根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：5壓2.5V數3.5V1(1) AC之間電壓如圖乙所示，將讀出的結果填入

12、表中.(2) 在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是 _ A .整理器材，結束實驗B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值C. 分析數據，得出結論D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值(3) 通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：_(4) 指出表格的設計有哪個地方不合理？.22. (2012秋？成華區(qū)期中)如圖所示，若電源電壓為6V,電壓表的示數為3.8V, 則燈Li兩端的電壓Ui= V，燈L2兩端的電壓U2= V，若S斷開，電壓表 的示數為 V.23. (2015?揭陽)某手電筒是由電池、開關和三顆相同的LED燈連接而成工作時每顆燈珠都正常發(fā)光且電壓都為 U，如果從正在發(fā)光的手

13、電筒中取下其中的 一顆燈珠，發(fā)現另外兩顆燈珠不發(fā)光，則手電筒中三顆燈珠是 _聯的，手電筒電源的電壓為.24. (2015秋？永登縣期中)兩個小燈泡串聯在電路中，電源電壓為 16伏，現測 得其中一個小燈泡兩端的電壓為 6V，通過這個小燈泡的電電流為0.5安，則另 一個小燈泡兩端的電壓為 V，通過它的電流為 A .25. (2016?南雄市校級一模)如圖電路中，當 S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數為2.5V;當S1斷開、S2閉合時，電壓表示數為6V，則燈L1兩端電壓為V，燈L2兩端的電壓為 V，電源電壓為V .s,Sii13.6探究串、并聯電路中的電壓練習題參考答案與試題解析一 .選擇題（共13

14、小題）1 . （2015?南充）如圖（a）所示電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉 均如圖（b）所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）©V0 O A （I 3（b）A. 6V 1.5V B. 7.5V1.5V C. 1.5V7.5V D. 1.5V 6V【解答】解：（1）由電路圖可知，電壓表V2示數應大于電壓表V1示數，而兩電 壓表指針位置相同，則電壓表 V2量程是015V，分度值是0.5V，電壓表示數 Uv2=7.5V ;電壓表V1量程是03V，分度值是0.1V，電壓表示數Uv1=1.5V ;（2）電阻 R2 的電壓 U2=Uv1=1.5V，電阻 R1 的電壓 U1=Uv

15、2 - U2=7.5V - 1.5V=6V ; 故選A.2. （2015?郴州）如圖所示, 下列描述不正確的是（電源電壓為6V，閉合開關后，電壓表的示數為4V, ）Li兩端電壓為4VB.D . L1和L2兩端電壓之和為6VA. Li兩端電壓為2VC. L2兩端電壓為4V【解答】解：因為電壓表測L2兩端的電壓，所以L2兩端的電壓U2=4V,又因為Li、L2串聯，則Li和L2兩端電壓之和為6V, 所以Li兩端的電壓為Ui=U - U2=6V - 4V=2V .綜上所述，選項ACD正確，B錯誤.故選B.3. （2014?賀州）如圖所示的電路圖，開關 S接到a時，電壓表示數為9V，開關S接到b時，電壓

16、表示數為4V，下列說法不正確的是（）L:hL1A .電源電壓為9V B .燈Li兩端的電壓為4VC.燈L2兩端的電壓為4V D .燈L1和燈L2的總電壓為9V【解答】解：當開關S接到a時，兩燈泡串聯，電壓表測電源的電壓，即電源的 電壓U=9V，故AD正確；當開關接到b時，兩電阻仍然串聯，電壓表測 L2兩端的電壓，即燈L2兩端的電 壓U2=4V，故C正確；串聯電路的總電壓等于各分電阻兩端的電壓之和，燈Li兩端的電壓Ui=U - U2=9V - 4V=5V，故B錯誤. 故選B.4. （2014?宿遷）如圖所示，電源電壓9V保持不變，當開關S閉合時，燈泡L1、 L2均正常發(fā)光，電壓表示數為 3V，則

17、燈泡L1兩端的電壓是（）A. 3V B. 6V C. 4.5V D. 9V【解答】解：因為L1與L2串聯，電壓表測L2兩端的電壓，并且串聯電路兩端電 壓等于各部分電壓之和，所以燈泡 L1兩端的電壓：U1=U - U2=9V - 3V=6V . 故選B .5. （2014?自貢）如圖所示的電路中，閉合開關，電壓表Vi的示數是7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L2兩端電壓是（）C. 3V D. 2V【解答】解：由電路圖可知，三燈泡串聯，Vi測L1、L2兩端的電壓，V2測L2、 L3兩端的電壓，由于串聯電路中總電壓等于各分電阻電壓之和，則 U1+U2=7.5VU2+U3=9VU

18、=U1+U2+U3=12V.解得 U2=4.5V .故選：A.6. （2015?祁東縣校級模擬）小明按如圖甲所示電路進行實驗，當開關閉合后, Vi和V2的指針位置完全一樣，如圖乙所示，造成這一現象原因是（）Lz4II卍甲A .可能L1開路B. 可能L2短路C. 可能V1和V2所選量程不相同，L1短路D. 可能V1和V2所選量程不相同，電路各處完好【解答】解：A、若Li開路，V2沒示數，V1測的是電源電壓，有示數，不符合 題意；B、若L2短路，V2沒示數，V1測的仍是電源電壓，有示數，不符合題意；C、若Li短路，V1和V2都測量L2兩端電壓，所用量程不同時，指針位置不可能 完全一樣，與題意不符；

19、D、電路完好時，V1測的是電源電壓，V2測的是L2兩端電壓，兩表指針一樣， 說明V1選的是大量程，V2用的是小量程，故D是正確的.故選D.Si閉合,3.5V5.0V D. 5.0V3.5VSi斷開，S2閉合時，電S2斷開時，電壓表的示數如乙圖所示，7. （2016?鐵嶺模擬）如圖所示，電源電壓恒定.當開關 壓表的示數如甲圖所示；當開關A. 3.5V 8.5V B . 8.5V3.5V C.【解答】解：根據圖甲可知，電壓表的量程為015V，分度值為0.5V，示數為8.5V;根據圖乙可知，電壓表的量程為 015V，分度值為0.5V，示數為3.5V;當開關S1閉合，S2斷開時，電壓表測L1兩端的電壓

20、，故L1兩端的電壓為3.5V; 電壓表因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以 L2兩端的電壓：8.5V -3.5V=5V.故選C.8（ 2015?西鄉(xiāng)塘區(qū)二模）如圖所示，電源電壓是5V并保持不變，開關S閉合后電壓表的示數為3V，貝U（）¥a 一SA. Li兩端的電壓為3V B . L2兩端的電壓為3VC. L2兩端的電壓為2V D . Li兩端的電壓為5V【解答】解：由電路圖可知，兩燈泡串聯，電壓表測 L2兩端電壓, 電壓表示數是3V，貝U L2兩端電壓U2=3V，故B正確、C錯誤； 燈Li兩端電壓Ui=U - U2=5V - 3V=2V，故AD錯誤； 故選B.9. （2014

21、?青海）小紅家衛(wèi)生間安裝了換氣扇和照明燈，換氣扇和照明燈的電路 連接如圖所示.下列說法中正確的是（）£1&l-B一 220V «A .換氣扇和照明燈不能同時工作B. 換氣扇和照明燈只能同時工作C. 換氣扇和照明燈工作時，通過它們的電流一定相等D. 換氣扇和照明燈工作時，它們兩端的電壓一定相等【解答】解：AB、兩電器并聯并且都有單獨開關控制，則通過電鍵的控制兩用 電器可以單獨工作，也可以同時工作，故 AB錯誤；C、由于兩電器功率不同，則電流不一定相同；故 C錯誤；D、 由并聯電路的特點可知工作時兩端的電壓一定相等，故D正確. 故選D.10. （2013?廣州）如圖所示

22、，燈泡Li比L2亮，電壓表V2示數為6V，下列說法 正確的是（）6V C. V示數小于6V D. V示數大于6V【解答】解：根據電路可知，兩燈泡并聯，電壓表 V測量電源電壓，電壓表Vi 測量Li兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，而并聯電路兩端電壓相等，因 此電壓表V、電壓表Vi、電壓表V2的示數相等，都等于6V .故選A.11. （2008?巢湖模擬）下面說法正確的是（）A 電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零B. 電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流C. 電壓表有一定的量程，使用時選擇的量程越大越好D. 在并聯電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等【解答】解：A

23、、電源是提供電壓的裝置，為電路提供電壓，斷開開關，無電流, 但電源電壓仍然存在，故 A錯；B、 電路兩端有電壓，如果是開路，電路中就沒有電流，故B錯；C、 被測電壓不能超出了電壓表的量程，否則電壓表將被燒壞，故C錯；D、 在并聯電路中，各支路（每個燈泡）兩端的電壓相等，故D正確. 故選D.12. （2016?宜昌）如圖所示電路開關閉合后兩燈發(fā)光.以下說法正確的是（）A. 電壓表B. 電壓表C. 電流表D .電流表V的示數一定等于 V的示數一定大于 A的示數一定等于 A的示數一定等于Vi的示數Vi的示數Ai的示數Ai的示數的2倍【解答】解：（1）由圖可知，兩燈泡并聯，電流表 A1測量支路L1的電

24、流，電流 表A測量干路上的電流，電壓表 V測量電源電壓，電壓表 V1測量燈泡L1兩端 電壓；故A正確；（2）由于并聯電路各支路電壓等于電源電壓，故電壓表 V的示數一定等于V1 的示數；由于并聯電路中干路上的電流等于各支路電流之和，所以電流表 A的示數一定 大于A1的示數，由于不知道兩燈的規(guī)格，所以不能確定電流表 A的示數一定等 于A1的示數的2倍，故BCD錯誤；故選A .13. （2014?新羅區(qū)模擬）在如圖所示的電路中，開關閉合后，三個燈泡的電壓 定相等的電路是（）A.FAIL1 1r11C.D.解：A、圖中三個燈泡串聯，故三個燈泡的電壓不一定相等，故A錯誤;B錯誤；【解答】B、圖中有兩個燈

25、泡串聯，故三個燈泡的電壓不一定相等，故C、圖中兩燈泡并聯，然后再與另一個燈泡串聯，故三個燈泡的電壓一定不相等, 故C錯誤；二.填空題（共12小題）14. （2014?永州）如圖所示電路中，當閉合開關后，兩個電壓表的指針均為圖乙 所示，則電阻R1和R2兩端得到電壓分別為 V和V .5 10'0 v 2KiK:D、圖中三個燈泡并聯，故三個燈泡的電壓一定相等，故 D正確. 故選D.©甲Z【解答】解：因為電阻Ri和R2串聯，而電壓表Vi測量的是電源電壓，電壓表 V2測量的是R2電壓，所以電壓表Vi的示數比電壓表V2的示數大；故電壓表Vi 選的是0- 15V的量程分度值為0.5V，根據

26、指針位置，電壓表讀數為 6V;電壓 表V2選的是0-3V的量程，分度值為0.1V，根據指針位置，電壓表讀數為1.2V;根據串聯電路的電壓關系Ui=U - U2=6V - 1.2V=4.8V .故答案為：4.8; 1.2.15. （2013?銅仁市）如圖甲乙兩電路，已知甲圖 V1的讀數是3V，V2的讀數是_V;若乙圖V1的讀數是4V，V2的讀數是5V，則V的讀數是V .（S）©®【解答】解：（1）因為并聯電路兩端電壓相等，所以電壓表 V2的示數等于電壓 表Vi的示數，即為3V；（2）因為串聯電路兩端電壓等于各部分電壓之和，所以電壓表V的示數等于電壓表Vi、V2之和，即4V+5

27、V=9V .故答案為：3; 9.16. （2012秋？阜寧縣校級期中）如圖，要使L1、L2組成串聯電路，貝則閉合開 關 ；要使L1、L2組成并聯電路，則閉合開關 ;開關 不能同時閉合, 否則會發(fā)生 損壞電源.如圖甲所示電路，當S閉合時，兩個電壓表的指針位置均為乙圖所示，則則 L1兩端的電壓為 V，L2兩端的電壓為V.【解答】解：（1）L2組成并聯電路，則閉合開關 致短路以損壞電源；（2）由題中的圖可知：電壓表如圖，要使Vi測的是電源電壓；電壓表 V2測的是Li兩端的Li、L2組成串聯電路，則閉合開關 S3,要使Li、 S1S2，同時開關S1S2S3不能同時閉合，這樣會導電壓.即V1的示數應大于

28、V2的示數；V1應選的量程是015V，其分度值是0.5V，讀數（即電源電壓）為6V ；V2選的量程是03V，其分度值是0.1V，讀數（即L1兩端的電壓）為1.2V ；所以，燈泡L2兩端的電壓為：U2=U - U1=6V - 1.2V=4.8V ； 故答案為： S3； S1S2; S1S2S3;短路； 1.2； 4.8.17. （2012秋？成華區(qū)期中）小明和小亮探究 并聯電路電壓的關系”，小明先按圖 甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）（1） 小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現 （選填 開路”或短路”）現象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能造成 損壞.（指出

29、一種即可） 實驗過程中，電壓表（2）小亮只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端， 就使電路連接正確了請在需要改動的導線上打X并改正.（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表.V2的示數如圖丁所示，則電壓表 V的示數是V.乙【解答】解：（1）根據焦耳定律，在電阻一定，通電時間一定時，電流越大，產 生的電熱越多.如圖連接，其他條件相同， AC導線把兩個小燈泡都短路了，會 造成電路中電流增大，產生的電熱過多，燒壞電源.只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，將導線 的上端A改接到B或D，也可以將導線的右端C改接到B或D，就使電路連 接正確

30、了.如下圖所示：（2）該電壓表選擇的是小量程, 由于該電路是并聯，所以電壓表 2.5V.故答案為：（1）短路；電源；所以分度值是0.1V，所以電壓表的示數2.5V ；Vi、V2和V示數相等，所以電壓表V的示數是（2）圖見上面的解析；（3） 2.5；18. （2015秋?宜城市期中）小明同學對串聯電路電壓規(guī)律進行了探究,則小燈泡Li的Li兩端的電壓，在測L2兩端的電壓時，小B接點不動，只斷開A接（2）排除故障后，小明正確測出了 明為了節(jié)省時間，打算采用以下方法：電壓表所接的 點，并改接到C接點上.此操作可能會導致電壓表出現的現象是 .（3） 最后，小明按照正確的方法測出了 L1、L2、AC之間的

31、電壓Ul1=2.4V， Ul2=1.4V, Uac的示數如圖乙所示，讀出Uac=V，并得出了實驗的最終結論.（4） 此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：_.【解答】解：（1）發(fā)現L1不發(fā)光，L2比較亮，電壓表示數為零，說明燈 L1的沒 有電流通過，即L1短路了；（2）只斷開電壓表A接點，并改接到C接點上，而B接點不動，電流表正負接線柱接反了，閉合開關后，電壓表指針反向偏轉，所以不能測出L2兩端的電壓.（3） 由實驗數據可知：L1、L2的總電壓為：U=Ul1+Ul2=2.4V+1.4V=3.8V ;電壓表測量AC間電壓，所以選擇電壓表選擇的是 015V量程；電壓表分度值 為0.5V，所以

32、示數為4V；（4）為得出普遍結論，應更換不同規(guī)格的燈泡，或改變電源電壓，進行多次實 驗，測出多組實驗數據.故答案為：（1）短路；（2）電壓表指針反向偏轉；（3）4；（4）換用不同規(guī)格燈 泡多次實驗.19. （2014秋?浠水縣校級月考）瑞瑞同學在中考物理實驗時，對串聯電路電壓 規(guī)律進行了探究.【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和【設計與進行實驗】（1）按如圖所示的電路圖連接電路；（2）閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；（3）在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓 表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；（4）測出AC間的電壓.【交流

33、與評估】（1） 在拆接電路時，開關必須 .3）步驟的方法 _ （填能”或不能”測出L2兩端的（2）瑞瑞同學用上面第（電壓，理由是：.AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中.瑞瑞同學分 串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和， 且各 的（填 正確”或錯誤”.造成錯誤的 的（填相同”或不同” （3）方法改正后，所測出 析實驗數據得出的結論是：用電器兩端電壓相等.瑞瑞的結論是 原因主要是瑞瑞實驗中所選用的兩只燈泡的規(guī)格是(4)Uab/V1.5這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：Uac/V3Ubc/V1.54Li【解答】解：（1）在拆接電路時，開關必須斷開；（2）當電壓表B點不動，只斷開A點，并改

34、接到C點上時，雖然電壓表此時與 L2并聯，但電壓表的正負接線柱卻是反的，閉合開關后，指針會反向偏轉，所 以不能測出L2兩端的電壓；（3）由表中數據可知：Uab+Ubc=Uac，但串聯電路中各用電器兩端電壓不一定 相等，結論錯誤的原因是他選用了相同規(guī)格的燈泡進行實驗；.（4）不足之處是：他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數 據得出結論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律.故答案為：（1）斷開；（2）不能；電壓表正負接線柱接反了；（3）錯誤；相同;（4）沒有多做幾次實驗，使實驗結果具有偶然性.20. （2012?荔灣區(qū)一模）甲、乙兩位同學分別設計了 探究串聯電路的電壓規(guī)律” 的實驗，他們各

35、自設計的實驗電路圖以及實驗數據記錄如下所示 （兩位同學實驗乙同學的實峻電路圖和實驗數據時電路的連接和記錄的數據都沒有錯甲同學的真驗電路團和實驗數ffi誤).V1表V2表V表示數N示數N示數/V1.21.83.0甲同學數據第1次第2次第3次第4次V1表示數/V0.50.81.21.5V2表示數/V0.50.81.21.5V表示數/V1.01.62.43.0乙同學數據(1) 從他們的實驗數據可以看出，串聯電路兩端電壓與各部分電路電壓之間的關系是：.(2) 乙同學從他的實驗數據中斷定，串聯電路中各部分電路的電壓一定相等”這是因為他選用的兩個電阻 Ri、R2的大小關系是：RiR2 (選填”、或=”).

36、(3) 請你分別指出兩位同學的在實驗設計上各有哪些可以改進的地方 _. 【解答】解：(1)由表中實驗數據可知，在串聯電路中，串聯電路兩端電壓之和等于各部分電路電壓之和.(2)兩電阻串聯，通過它們的電流I相同，它們兩端的電壓U相同，-T出，Ft.由R呼可知，它們的電阻阻值相等.(3) 由甲乙兩同學的實驗數據記錄表格可知，他們的實驗應進行如下改進： 甲同學可在電路中串接一個滑動變阻器， 或改變電源的電壓，進行多次測量；乙 同學應使用兩個阻值不同的電阻.故答案為：(1)串聯電路兩端電壓等于各部分電路電壓的和.(2) =(3)甲同學可在電路中串接一個滑動變阻器，或改變電源的電壓，進行多次測 量；乙同學

37、應使用兩個阻值不同的電阻.21. (2012秋?惠城區(qū)校級月考)按照課本要求探究串聯電路中電壓的規(guī)律，小 明設計的電路如圖所示.根據電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、AC之間，測出它們的電壓，填入表中：5壓2.5V數3.5V1(1) AC之間電壓如圖乙所示，將讀出的結果填入表中.(2) 在表格中記錄數據后，下一步首先應該做的是 A .整理器材，結束實驗B. 換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值C. 分析數據，得出結論D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值(3) 通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：_(4) 指出表格的設計有哪個地方不合理？ .【解答】解：(1)由于電壓表選擇的是大量程，所以其分度值是 0.5V，故電壓 表的示數是6V;(2) 通過實驗數據分析總電壓與各部分電路電壓之間的關系，只能驗證一次， 所以發(fā)現實驗次數太少，需要多次測量，為使多次