pep三年級英語下冊教案表格教案

1、教學目標：1.能夠聽懂、會說：Goodmorning. Hi. We have a newfriendtoday. Im from國家.Welcome!2.通過教學會話，讓學生學會介紹他人及作自我介紹教學重點：能夠聽懂會說有關打招呼及介教具準備：錄音機磁帶圖紹的單詞片等教學難點：1 am連讀；國家名稱的識記教師活動學生活集體研討個人修改實施目動意見意見標Preparati on學生跟隨復習舊1.播放二年級上冊的歌錄音機演唱知識曲“ Hello ，學生跟唱?；貞浺褜W引出新Prese ntatio n句子知識1.由歌曲引出師生之間并模仿的問候：T:Good morni ng,A .Welcome

2、back toschool. Nice to see youaga in.A: Nice to see you, too.由對話引出新的單詞及句子2.學習新單詞老師領讀，學生跟讀3.學習新句子老師領讀，學生跟讀教師活動學生活集體研討個人修改實施目動意見意見標3.安排一位學生假扮請兩位同學習新Amy學分別扮演知識教室走到她前面，進行如Amy Mike 上并讓學下對話：臺來做類似生掌握T: Oh, we have a new的自我介紹friend重復，并寫在黑認讀家名板上Whaf s your稱n ame, please學生兩人一S: I ' m Amy.組表演此對T:提示并帶著全班話Am

3、y, Welcome!教師領讀，學生跟讀We have a new friend,welcome 'welkm.4.教師作示范，扮作BaiLi ngHi, I ' m BaiLing. 1' mfrom Chi na.并教讀 America, Canada,Practice1.用“猜火車的形式請學生起立做簡單的自我介紹2.表演 “Let' s talk 局部的內容。教師活動學生活集體研討個人修改實施目動意見意見標Producti on學生上講臺穩(wěn)固所聽錄音，能聽懂且能復表演，作自我學內容述。介紹并介紹培所學Progress新朋友。知識在向家長或朋友作自我介實際生

4、紹?；钪械倪\用板書設計Nicetomeetyou.Ch inaHi,I ' m'mfrom AmericaWe haveanewfrie ndtoday.CanadaWelcome!教后反思三年級 科目英語 課題A (2)備課人趙君教學目標：學習單詞boy girl，要求學生能夠聽、說、認讀，并能聽懂、會說“ watch out 教學重點：識記單詞boy girl 短語watch out教學難點：watch out教具準備： 人物圖片 錄音機磁帶教師活動學生活動集體研討意見個人修改意見實施目標Preparati on1. 教師將全班分成四個 小組，分別扮演課文中 的四個人物，運

5、用上節(jié) 課學過的句型做介紹。2. 再聽次 Let s talk的錄音，并分小組表演Prese ntatio n1. 教師出示圖片，指著人 物說：Look! This isMike. He is a boy.在黑板上寫出新詞 boy以及句子He is a boy，并教讀。2. 分別出示穿著裙子和 褲裝的卡通圖片，領著 學生一起說：This is a boy/girl.3. 看課本的 Let' slear n局部，學習Watch out! 并講解其 意思。復習回憶所 學知識 學生跟讀，重 復新詞以及 句子習boy的對應詞 girl學生通過做 游戲記住單 詞，復習回顧學習新知在娛樂 中學到

6、知識PracticeLet' s play 讓一位學生 蒙住眼睛，其他同學向他 問好，可以變化聲音，讓 其根據(jù)聲音猜boy or girl猜對的同學有獎勵Producti on聽錄音跟讀Let' s learn 局部的詞匯Progress1. 認讀單詞2. 用英文向家長或者朋友介紹自己板書設計Boy girlwatch outHe is a boy.She is a girl.教后反思三年級 科目英語 課題A(3)備課人趙君教學目標：復習字母A B C以及以這些字母開頭的單詞學習歌謠，通過聽說歌謠復習字母，增強語感教學重點：字母A B C以及單詞教具準備：錄音機磁帶教學難點：學

7、習歌謠教師活動學生活集體研討個人修改實施目動意見意見標Preparati on將 let ' s復習舊日?？谡Z練習talk局部的知識互相介紹自己，并介紹自對話用于此處學習新己的朋友給別人練習的單詞A: Hi, I amI am學生應用完整和句子from .的句子答復：B: Hi, I amI amIt ' sfrom .a/an .A: Nice to meet you.B: Nice to meet you,too.A: Goodbye.Prese ntatio n1.出示字母卡，逐個教讀字母A B C2.游戲，教師讀出字母，學生以最快的速度指出，并大聲讀出來。讀 的最響亮的一組給與 獎勵。3.在黑板上寫出以這些字母開頭的單詞，問學生：what' s this教師活動學生活集體研討個人修改實施目動意見意見標4.給學生局部單詞，讓學生做游戲鍛煉學他們找出今天學過的獲勝的同學可生的反字母。獲得獎勵應能力Practice通過游1.找朋友將字母的大戲和學小寫分別寫在不同的習結合卡片上，打亂順序發(fā)給的方式，學生，大小寫配對，看加深對看那些同學找的最快。字母的2.呈現(xiàn)字母，讓學生發(fā)揮記憶想象力，說說字母像什么。3.教師在四線格中按筆順書寫字母，讓學生觀察，在練習本上