(完整版)《木蘭詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案及答案

1、2017年春下鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)（下）木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2017年3月6日設(shè)計(jì)人：毛英使用班級(jí)：7 （8）參與設(shè)計(jì)人：毛明、姜仁波、程小藝、程、資料鏈接本文選自宋代郭茂倩編的樂(lè)符詩(shī)集。木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)期北朝民歌的代 表作品，是樂(lè)府雙璧之一（另一首是孔雀東南飛），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女 英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭 成了家喻戶曉的人物二、初讀文章1 .自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音機(jī)杼（zh u ） 可汗（k（!hm 管頭（p d ） 堆山（y n ） 鳴啾啾（ji u ） 胡騎（j i ） 金柝（tu 6 ）著（zhu o ） 軍貼（） 朔氣（2

2、.找出并解釋句中的通假字。1）當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（ 2）出門看火伴，火伴皆驚忙。（ 3、四個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括每一部分內(nèi)容 第一部分（1 3段）替父從軍 第三部分（5 6段）凱旋歸來(lái) 三、疏通文意） 鞍格（ji n ）鳴濺避 （ji m ）戎機(jī)（r mg ）傳地走（ b mg ）紅妝（）通（），）通（），第二部分（第4段）十年征戰(zhàn)第四部分（第7段）結(jié)尾附文1 .解釋下列詞語(yǔ)的意思問(wèn)女何所憶.（思念胡騎L 戰(zhàn)馬）氣傳金柝（北方）愿為市鞍馬（ 買 萬(wàn)里赴戎機(jī)（戰(zhàn)爭(zhēng) 州勛十二轉(zhuǎn)（記功）北市買長(zhǎng)鞭（集市）關(guān)山區(qū)若飛（過(guò)）賞賜百千強(qiáng)（有余著我舊時(shí)裳（穿）安能辨我是雄雌（ 怎么）2 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。

3、（1）東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具。(2)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著戰(zhàn)士們鐵甲戰(zhàn)袍。(3)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀了，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。(4)策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。(5)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。據(jù)傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容易辨認(rèn)。雄雌兩兔一起貼著地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？ 四、深入探究1 .文

4、章開頭為什么要寫木蘭停機(jī)嘆息？這樣寫有什么作用？ 引起讀者懸念一一木蘭為何憂愁。能使文章簡(jiǎn)潔。2 . “旦辭爺娘去，但聞黃河流水鳴濺濺” 一節(jié)中的景物描寫有什么作用？在荒涼夜間環(huán)境烘托中，揭示出木蘭乍離家鄉(xiāng)，思念親人，離鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)，思念愈切的心情，從而細(xì)膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫出了木蘭奔馳遙遠(yuǎn)征途的豪邁氣概。3、第三段用排比的句子把東西南北市都寫到了。 為什么不在一個(gè)地方買齊東西？這樣寫繁瑣嗎？a渲染戰(zhàn)前緊張的氣氛。b戰(zhàn)事緊迫。c家人對(duì)木蘭從軍的重視。d樂(lè)府詩(shī)常用的一種寫法。4. “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著什么作用？具有什

5、么樣的表現(xiàn)力量？是對(duì)上段描寫的奔馳征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰(zhàn)場(chǎng)，引到 描寫戰(zhàn)場(chǎng)上的生活和戰(zhàn)斗，在詩(shī)篇前后段落上起著承上啟下的作用。這兩 句詩(shī)，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨飛馳戰(zhàn)馬，萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿。5、第5自然段寫木蘭辭官還家，運(yùn)用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操? 運(yùn)用夸張，寫出木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不 圖功名利祿，向往和平的勞動(dòng)生活的高尚情操。6、第6段木蘭回家與親人團(tuán)聚，用了什么修辭？表現(xiàn)了她怎樣的心情？ 排比、表現(xiàn)她那種欣喜若狂的心情，渲染了團(tuán)聚、歡樂(lè)的氣氛。7、結(jié)尾附文在文中起什么作用？對(duì)木蘭的贊美。再一次表現(xiàn)木蘭的機(jī)智謹(jǐn)慎。8、這首詩(shī)的中心思想是

6、什么呢？這首詩(shī)通過(guò)木蘭女扮男裝、替父從軍的故事，表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民樂(lè)觀勇敢的愛(ài)國(guó)精神，以及對(duì)和平勞動(dòng)生活的向往。9、你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子，你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出？a唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。一一勤勞孝順b愿為市鞍馬，從此替爺征?！霸浮币灰挥赂覉?jiān)毅，忠孝兩全c “萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死， 壯士十年歸。"一勇敢堅(jiān)強(qiáng)的英雄氣慨 2017年春下鎮(zhèn)中學(xué)語(yǔ)文七年級(jí)（下）木蘭詩(shī)導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2017年3月6日設(shè)計(jì)人：毛英使用班級(jí)：7 （8）參與設(shè)計(jì)人：毛明、姜仁波、程小藝、程d木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)一一不慕榮華富

7、貴，甘過(guò)普 通百姓生活。e出門看火伴，火伴皆驚忙，同行十二年，不知木蘭是女郎。一一機(jī)智、 謹(jǐn)慎一一花木蘭形象：深明大義、果敢堅(jiān)強(qiáng)、英勇善戰(zhàn)、不慕名利、謹(jǐn)慎機(jī)敏。10、這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)？為什么要這樣安排？從軍緣由 一一詳寫出征前的準(zhǔn)備 一一略寫出征中的思親心理 一一詳寫關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)一一略寫凱旋辭官一一詳寫家人迎接一一詳寫木蘭改裝一一詳寫詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨作用：（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人 物形象真實(shí)感人。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當(dāng)，使全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這樣安排是因?yàn)樵?shī)歌緊扣“木蘭是女郎”的性格特征來(lái)進(jìn)行詳略安排的， 對(duì)能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫。

8、一般的就略寫。作者著力表現(xiàn)的是木蘭的孝敬父母，勇于承擔(dān)重任，追求幸福和平生活的 思想性格，因此對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò)，而對(duì)能夠反映美好心靈的內(nèi)容則 不惜筆墨。另外，這樣安排還隱含了作者對(duì)美好生活的向往之情。五、積累遷移（1）木蘭詩(shī)中表現(xiàn)軍情緊急、將士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)行軍急促的句子（萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛）。（2）描寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的句子（朔氣傳金柝，寒光照鐵衣）。（3）表現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子（策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)）。（4） 一家人喜迎木蘭歸鄉(xiāng)的句子（爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊）o（5）用比喻的修辭贊頌?zāi)咎m機(jī)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)句是（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走， 安能辨我是雄雌）。2.對(duì)第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項(xiàng)是（ C ）A.采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。C.采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。3 .對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（B ）不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。東市買駿馬，西市買鞍格，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對(duì)偶反