![大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案《鋪小路》_第1頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-1/14/6bb4122b-4b93-4572-9906-c10ca9ba0121/6bb4122b-4b93-4572-9906-c10ca9ba01211.gif)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、大班優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教案鋪小路 【活動目標(biāo)】1、了解一個花樣或一個單位的羅列方式。2、學(xué)習(xí)與同伴間的合作,體驗活動的歡樂。【活動預(yù)備】1、8個筐內(nèi)裝紅,綠長方形紙片各10片;另備有黃紙片若干。2、老師示范紅,綠,黃紙片(小)若干,移動黑板一塊。【活動過程】一、提出鋪小路要求。老師出示紙片,師:看教師這里有許多紙片,今日教師就要請你和你的好伴侶用這些紅、綠的紙片合作鋪一條長長而漂亮的小路。(1)幼兒自由結(jié)伴師:先請你們4個好伴侶一組,趕快找好。(2)師:找好了嗎?請每組推選一位組長。(3)發(fā)放紙片(發(fā)給各位組長)師:這組的組長是誰?請拿好。你們這組呢?(4)講操作要求師:請大家聽清晰教師的要求:1、呆會
2、兒每組找一個空地方鋪。2、鋪的時候請注重不要碰壞其它組的小路。3、聽到教師倒記時,請立即回到座位上,(教案.出自:屈教師.教案網(wǎng).)組長負(fù)責(zé)將剩余的紙片收入筐中,放到椅子下面。二、幼兒第一次操作。(1)幼兒操作,老師巡回觀看。(2)溝通操作結(jié)果。1、師:這條小路是哪組鋪的?你們是怎么鋪的?請個代表說一說。老師按照幼兒回答準(zhǔn)時出示范例。2、提問:小伴侶你們說這條小路漂亮嗎?那你們有什么好玩的發(fā)覺?老師小節(jié):像這樣以紅綠、紅綠 為邏輯的羅列,我們把其中的一組紅綠稱為花樣。(并圈出來)。3、師:誰能把這條小路上的花樣都圈出來?(請幼兒圈出花樣)師:我們一起來數(shù)一數(shù)在這條小路中這個花樣重復(fù)了幾次?師:
3、這條小路上的花樣一樣嗎?本來一條小路上的花樣都是一樣的。4、找出不同邏輯的小路,辦法同上。師:想一想這條小路上的花樣是怎樣的?誰能把它們都圈出來。三、其次次操作。(1)提出其次次操作要求。師:剛才我們鋪的花樣是一張紅一張綠,那么能不能用幾張紅和幾張綠或綠多紅少等辦法鋪出另一種花樣的小路呢?和你的好伴侶再去試試。(2)幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。(3)溝通結(jié)果。師:你們鋪的小路是什么樣的花樣?幼兒介紹,老師貼典型的花樣。四、第三次操作。(1)講第三次操作要求(添加黃色紙片)師:下面教師再提供一種黃色紙片,請你們用紅、綠、黃三種色彩的紙片鋪一條更長而漂亮的小路。師:這次你想鋪什么花樣的小路。(2)幼兒操作,老師巡回觀看。(3)就地溝通。師:現(xiàn)在大家鋪出來的小路又是什么樣的花樣呢,我們一起來看看。(4)準(zhǔn)時訂正錯誤(重點指點花樣的邏輯擺放)師:有的路的花樣沒有有邏輯排好:你們自己再去動動腦筋鋪好。鋪好的可以參觀一下其他組鋪的小路。五、修小路師:小伴侶鋪了這么多條漂亮的小路,有點累了,請大家閉上眼睛趴在椅子上歇息會。(1)由教師從中抽掉3-4塊(保留第一個花樣)(2)幼兒按原花樣修路師:小伴侶睜開眼睛一看,小路怎么了呀?那你們能不能把它修好呢?請你們幫其它小組修小路。修的時候看清晰小路本來的花樣是什么樣的,請你們根據(jù)本來的花樣將小路修好。修好后再去檢查一下其他小伴侶有沒有幫你把小路修
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度建筑工程保溫材料環(huán)保性能檢測與認(rèn)證合同
- 淮南安徽淮南市中醫(yī)院招聘專業(yè)技術(shù)人員40人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 曲靖云南曲靖市馬龍區(qū)應(yīng)急管理局招聘10名綜合應(yīng)急救援隊員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 惠州廣東惠州市惠東縣吉隆鎮(zhèn)人民政府招聘治安聯(lián)防隊員13人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年輕便傻瓜機項目可行性研究報告
- 2025年色織絲油提花面料項目可行性研究報告
- 2025至2031年中國纏繞膜復(fù)卷機行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報告
- 2025年電動式潤滑泵項目可行性研究報告
- 2025年洗甲護甲水項目可行性研究報告
- 2025年有線電視鄰頻調(diào)制器項目可行性研究報告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級解方程練習(xí)300題及答案
- 大數(shù)據(jù)在化工行業(yè)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 光伏十林業(yè)可行性報告
- 小學(xué)綜合實踐《我做環(huán)保宣傳員 保護環(huán)境人人有責(zé)》
- 鋼煤斗內(nèi)襯不銹鋼板施工工法
- 公司人事招聘面試技巧培訓(xùn)完整版課件兩篇
- 出國勞務(wù)派遣合同(專業(yè)版)電子版正規(guī)范本(通用版)
- 公路工程安全風(fēng)險辨識與防控手冊
- 供應(yīng)商評估報告范本
- 職業(yè)生涯規(guī)劃-自我認(rèn)知-價值觀
- 建筑集團公司商務(wù)管理手冊(投標(biāo)、合同、采購)分冊
評論
0/150
提交評論