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1、大班優(yōu)秀語言公開課教案及反思為影片配音 一、設(shè)計意圖動畫片是孩子生活中的好伙伴,他們不但喜愛看,而且喜愛哼唱片中的插曲,喜愛仿照動畫片中的人物的一言一行。綱要中強調(diào): 要擅長發(fā)覺幼兒感愛好的事物、嬉戲和偶發(fā)大事中所隱含的教導(dǎo)價值,掌握時機,樂觀引導(dǎo)。 按照幼兒的愛好和語言進(jìn)展的特點,我挑選了幼兒十分認(rèn)識的經(jīng)典動畫片白雪公主中的 皇后誘騙白雪公主吃蘋果 的片段,設(shè)計了為影片配音這一活動。引導(dǎo)幼兒在觀賞、感觸、仿照的過程中,嘗試用不同的語氣、語調(diào)來為白雪公主和皇后配音,通過對不同的人物特點的表現(xiàn)(皇后的陰險老實,白雪公主的和善天真)獲得語境與語用之間關(guān)系的感悟力,提高制造性運用語言的能力,感觸語言
2、藝術(shù)的魅力,獲得開心的情感體驗。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計進(jìn)展語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境,同時幼兒語言的進(jìn)展與其情感、閱歷、思維、社會交往能力等其他方面的進(jìn)展疏遠(yuǎn)相關(guān)。因此,按照綱要精神和本班幼兒的實際狀況,我將本次活動的目標(biāo)定位于:1、按照畫面內(nèi)容,嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動畫片中人物配音。2、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點、大膽表述人物語言,提高語言的組織能力和表現(xiàn)力。3、感觸配音活動的樂趣。這三個目標(biāo)中蘊涵了語言能力的培養(yǎng)、學(xué)問閱歷的獲得和情感方面的培養(yǎng),體現(xiàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。三、教材內(nèi)容及重點、難點的分析1、教材內(nèi)容的分析:白雪公主是一
3、部十分經(jīng)典的動畫片,凡是全部愛慕童話故事的人都知道白雪公主這一篇童話故事,36歲的孩子們更是喜愛按照故事改編的動畫片白雪公主,孩子們對動畫片中的皇后和白雪公主這兩個人物十分的認(rèn)識和感愛好,他們憎恨皇后的惡毒和喜愛白雪公主的漂亮和善。本著 為了一切的幼兒,為了幼兒的一切、為了一切幼兒的進(jìn)展。 的原則,在教材內(nèi)容的挑選上爭取做到:(一)即合適幼兒現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。(二)即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展。(三)貼近幼兒的生活來挑選的是幼兒身邊感愛好的事物和問題。2、幼兒分析:3-6歲是人的一生中詞匯數(shù)量增長最快的時期,在這一時期,幼兒生活空間的日益擴大和與人交往的機會的增多,同時,
4、有了一定的接受外界語言的基本能力,幼兒的詞匯量顯然增長。特殊是大班的孩子,他們運用故事語言以及動畫語言的能力正逐漸加強。他們在接觸大量的動畫片、科幻片、電視廣告等媒體和社會活動中的事物、信息中,自然而然地,進(jìn)展了語言,進(jìn)展了思維。按照孩子這一階段的語言進(jìn)展特點和年齡特點我挑選和設(shè)計了這一活動。3、重點、難點的分析:大班幼兒雖有了一定的語言表達(dá)能力和相應(yīng)的詞匯堆積,但他們還沒有配音的閱歷,所以我將了解配音的基本要求,能按照畫面為影片配音作為本次活動的重點。而如何用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來表現(xiàn)人物的特點(白雪公主的天真、和善,皇后的陰險、老實),配音時的語速和畫面保持同步,則是本次活動的難點。4、解決措施:因
5、為這是孩子們第一次接觸為影片配音,孩子們雖然對此學(xué)習(xí)內(nèi)容很感愛好,但缺乏相關(guān)的學(xué)習(xí)閱歷,所以在活動中老師通過情境的渲染、示范配音、讓孩子在情境表演中來協(xié)助孩子了解配音的辦法、基本要求,并利用多媒體課件畫面的多次回放和定格來鞏固幼兒對畫面的理解,以便引導(dǎo)孩子在配音時能和畫面保持同步。四、教學(xué)過程的設(shè)計:預(yù)備:1、幼兒已經(jīng)了解白雪公主的故事情節(jié)。2、多媒體課件。過程:一、觀賞無聲的電影小片斷。1、觀察無聲電影片段。(1)這個電影和我們平??吹碾娪坝惺裁床灰粯樱浚?)假如我們想知道他們說了些什么怎么辦呢?(此環(huán)節(jié)的設(shè)計即激發(fā)了孩子的愛好,又引出了配音的課題)2、教師示范為無聲電影片段配音,引導(dǎo)幼兒了
6、解配音的要求。(注重不同人物語氣的變幻,以及語速和畫面同步、聲音要嘹亮。)3、幼兒嘗試為無聲電影片段配音。(1)集體配音。(集體配音后老師舉行容易的小結(jié)。)在配音時要注重不同人物要用不同的語氣說話,說話時要和動畫片的畫面保持同步。(2)個別配音。提問:你覺得他們配音配的好嗎?好在什么地方?老師再次強調(diào)配音的基本要求。(此環(huán)節(jié)以老師的示范為主,以孩子的體驗來充分調(diào)動了孩子的表現(xiàn)欲望)二、為動畫片白雪公主中的片段配音。1、觀賞該片段的有聲畫面,初步了解角色以及角色間的對話。提問:片段里有誰?她們說了些什么?初步了解該片段的內(nèi)容。2、定格觀賞該片段的無聲畫面,進(jìn)一步了解畫面內(nèi)容,體現(xiàn)角色對話之間的特
7、點。(1)皇后會對白雪公主說些什么?白雪公主是怎樣回答的?皇后會用什么樣的語氣來說?你能學(xué)一學(xué)嗎?白雪公主說話的語氣和皇后一樣嗎?白雪公主會用什么樣的語氣說?你能學(xué)一學(xué)嗎?(2)皇后拿出蘋果會怎樣勸告白雪公主來嘗蘋果?白雪公主說了些什么?(集體練習(xí)和個別練習(xí))(3)這時候發(fā)生了一件什么事?皇后會說些什么呢?白雪公主說了些什么?(分小組練習(xí)和個別練習(xí))3、集體嘗試完整為這個片段配音。4、自選角色完整配音。5、請兩位孩子分角色來配音。(此環(huán)節(jié)充分體現(xiàn) 體驗教學(xué)法 的理論,孩子用語言和動作來為影片配音其實就是一個體驗和嘗試的過程,這一過程讓孩子充分體驗到了配音帶來的樂趣。)三、活動延長。在平常的生活中嘗試為自己喜愛的其它動畫片配音。【活動反思】大班是幼兒語言學(xué)習(xí)的敏感期特殊是語音進(jìn)展的敏感期,他們語言仿照能力強,尤其體現(xiàn)在語音學(xué)習(xí)上,他們的發(fā)音器官達(dá)到敏捷的極限,耳朵能分辨語音、語調(diào)上的細(xì)微差別,口舌能精確地仿照各種聲音。抓住語言進(jìn)展的這個關(guān)鍵期的有利時機,準(zhǔn)時舉行適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo),定能收到事半功倍的效果。在活動的開頭我讓孩子觀賞無聲的電影片段,孩子的愛好和關(guān)注點很快就吸引過來了,同時也揭開了今日活動的主題 配音。在教師示范指導(dǎo)下,孩子們初步嘗試為無聲電影配音,在教師的示范指導(dǎo)、孩子的初步嘗試、評價中,孩子們加深了對
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