增強規(guī)則意識ppt課件

1、ppt課件.1第六課弘揚法治精神，建設法治國家第六課弘揚法治精神，建設法治國家 增強規(guī)則意識增強規(guī)則意識 ppt課件.2探究活動一：探究活動一：甲乙二人分別騎著有車剎和甲乙二人分別騎著有車剎和無車剎的兩輛自行車，從無車剎的兩輛自行車，從A地到地到B地同向地同向出發(fā)，兩地之間大約有紅綠燈出發(fā)，兩地之間大約有紅綠燈20個。個。請問誰先到達目請問誰先到達目的地？為什么？的地？為什么？ 導導 入入 道德是人們心中的法律道德是人們心中的法律法律是外在的強制性道德法律是外在的強制性道德 ppt課件.3第三單元弘揚法治精神，當好國家公民第三單元弘揚法治精神，當好國家公民紀律紀律 法律法律 憲憲 法法法法 律

2、律 程程 序序有法有法 可依有法可依有法 必依必依 執(zhí)法執(zhí)法 必嚴違法必嚴違法 必究必究 理解依法治國方略，崇尚社會主義法治理念，理解依法治國方略，崇尚社會主義法治理念， 維護憲法權威，學會用法定程序維權維護憲法權威，學會用法定程序維權第六課第六課 弘揚法治精神，建設法治國家弘揚法治精神，建設法治國家第七課第七課 維護憲法權威，當好國家公民維護憲法權威，當好國家公民第八課第八課 崇尚程序正義，依法維護權益崇尚程序正義，依法維護權益法律意識法律意識法治觀念法治觀念單元知識結(jié)構單元知識結(jié)構ppt課件.4探究活動二：探究活動二：認真閱讀教材認真閱讀教材P64鏡頭一、二中文鏡頭一、二中文字，仔細觀看漫

3、畫，思考、討論并回答問題。字，仔細觀看漫畫，思考、討論并回答問題。韁繩在馭馬中起什么作用？韁繩在馭馬中起什么作用？第一目：規(guī)則與秩序第一目：規(guī)則與秩序 研習新課研習新課約束，保證馬的正確前進約束，保證馬的正確前進 方向和馭手到達目的地方向和馭手到達目的地 保證教學正常進行和學生學到知識保證教學正常進行和學生學到知識 課堂紀律在保證課堂教學課堂紀律在保證課堂教學效果上有什么作用？效果上有什么作用？ppt課件.5有規(guī)矩才成方圓有規(guī)矩才成方圓 探究體會：探究體會：分別以徒手作圖和借助工具作圖，分別以徒手作圖和借助工具作圖，畫一個正方形和一個圓。畫一個正方形和一個圓。ppt課件.6設問過渡：設問過渡：

4、認真閱讀教材認真閱讀教材P64鏡頭一、二中文字，鏡頭一、二中文字，仔細觀看漫畫，思考、討論并回答問題。仔細觀看漫畫，思考、討論并回答問題。韁繩寓意是什么？韁繩寓意是什么？紀律紀律是社會一定組織為維護集體利益并保證活動正常進行而制定的、要求每個成員遵守的行為準則。ppt課件.7行為規(guī)范懲罰性懲罰性有用性有用性 第二目：紀律與法律第二目：紀律與法律 他他 律律紀律紀律？閱讀教材第66頁材料“古代軍紀”、聽“許衡自律的故事”，說說對紀律的理解。自自 律律ppt課件.8探究活動三：探究活動三：認真閱讀教材第認真閱讀教材第65頁案例頁案例“王某維權事件王某維權事件”，積極思考、回答問題。，積極思考、回答

5、問題。法院依據(jù)什么裁決法院依據(jù)什么裁決這一勞動糾紛？這一勞動糾紛？什么是法律？紀律什么是法律？紀律與法律有什么異同？與法律有什么異同？本案中，港務處依本案中，港務處依據(jù)什么對王某作出停據(jù)什么對王某作出停職檢查的處理？職檢查的處理？法律法律？法律是一種概括、嚴謹、普遍的行為規(guī)范，是國家制定和認可的行為規(guī)范，是國家確認權利和義務的行為規(guī)范，是以國家強制力保障實施的行為規(guī)范。ppt課件.9紀律紀律法律法律區(qū)別區(qū)別制定者制定者規(guī)范對象規(guī)范對象適用范圍適用范圍內(nèi)容多寡內(nèi)容多寡詳略詳略處罰的裁定者處罰的裁定者處罰的方式處罰的方式和強度和強度共性共性社會組織社會組織國家國家每個成員每個成員公民公民小、組織內(nèi)

6、部有效小、組織內(nèi)部有效大、國家范圍大、國家范圍少，較詳細少，較詳細多、詳細多、詳細組織管理者組織管理者執(zhí)法機關執(zhí)法機關方式簡單、強度小方式簡單、強度小方式復雜、強度大方式復雜、強度大都是行為的準則，違反了都會造成不良后果，都會受到懲處。都是行為的準則，違反了都會造成不良后果，都會受到懲處。表格：紀律與法律的異同表格：紀律與法律的異同ppt課件.10第三目：做遵紀守法的人第三目：做遵紀守法的人探究活動四：探究活動四：認真閱讀教材認真閱讀教材P67案例案例“王某、徐王某、徐某兩起事故某兩起事故”，積極思考、討論并回答問題。，積極思考、討論并回答問題。這些血淋淋的這些血淋淋的事實是如何造事實是如何造

7、成的？怎樣才成的？怎樣才能避免？能避免？ 由于自己或他人的違規(guī)操由于自己或他人的違規(guī)操作而導致的。只有充分重作而導致的。只有充分重視規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，視規(guī)則，自覺遵守規(guī)則，才能避免悲劇的重演。才能避免悲劇的重演。ppt課件.11探究活動五：探究活動五：認真閱讀教材認真閱讀教材P67-68材料材料“三種違規(guī)的心理原因三種違規(guī)的心理原因”和和“鏈接鏈接”，積極思考、討論并回答問題。積極思考、討論并回答問題。在我們身邊有沒有在我們身邊有沒有發(fā)生過類似現(xiàn)象？發(fā)生過類似現(xiàn)象？避免這樣的惡果避免這樣的惡果需要克服什么心理？需要克服什么心理？如何讓自己成為一個如何讓自己成為一個遵紀守法的人？遵紀守法的人？

8、上述三種現(xiàn)象上述三種現(xiàn)象違反了什么規(guī)則？違反了什么規(guī)則？交通規(guī)則；交通規(guī)則；治安管理處罰法；治安管理處罰法；刑法。刑法。僥幸心理；忌妒心僥幸心理；忌妒心理；斗狠心理；斗狠心理；理；貪婪心理；貪婪心理；叛逆心理叛逆心理 克服諸多不良心理；克服諸多不良心理；涵養(yǎng)自己的道德，理涵養(yǎng)自己的道德，理性對待規(guī)則，讓規(guī)則性對待規(guī)則，讓規(guī)則常駐心中。常駐心中。ppt課件.12法律意識法律意識法治觀念法治觀念紀律與法律紀律與法律規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序增強規(guī)則意識增強規(guī)則意識（涵養(yǎng)道德）（涵養(yǎng)道德）課堂小結(jié)課堂小結(jié)ppt課件.131.建立和維護社會秩序的兩種基本手段是（建立和維護社會秩序的兩種基本手段是（ ）A.習

9、慣和法律習慣和法律 B.道德和法律道德和法律 C.風俗和法律風俗和法律 D.習慣和風俗習慣和風俗一、單項選擇題一、單項選擇題B2.一行人在路口遇到紅燈，見沒有車輛便徑直一行人在路口遇到紅燈，見沒有車輛便徑直通過。他這樣做是（通過。他這樣做是（ ）A.節(jié)省時間之舉節(jié)省時間之舉 B.聰明靈活之舉聰明靈活之舉 C.可供學習之舉可供學習之舉 D.不遵守交通規(guī)則之舉不遵守交通規(guī)則之舉D課堂練習課堂練習ppt課件.14二、多項選擇題二、多項選擇題1.法律與紀律的區(qū)別是（法律與紀律的區(qū)別是（ ）A.制定主體不同制定主體不同 B.適用范圍不同適用范圍不同 C.內(nèi)容不同內(nèi)容不同 D.處罰方式和強度不同處罰方式和強度不同ABCDABCD2.法的規(guī)范作用表現(xiàn)為對人們行為的（法的規(guī)范作用表現(xiàn)為對人們行為的（ ）A.指引指引 B.評價評價 C.預測預測 D.強制強制三、案例分析題三、案例分析題1.學習指導學習指導P40案例分析第案例分析第1題。