人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)以?xún)?nèi)的加法和減法估算

1、100以?xún)?nèi)的加法和減法（二）加減法估算教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行加、減法估算，并說(shuō)明估算的思路。2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力，培養(yǎng)數(shù)感，體會(huì)算法多樣化的思想。教學(xué)重點(diǎn)：1、在具體的情站境中，掌握加減法估算的一般方法。2、體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗?。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)估算的多樣性，能根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)墓浪悴呗浴?教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情景引入新課1.你知道一下信息嗎？（1）實(shí)驗(yàn)小學(xué)今年有學(xué)生1601人，約是()人。（2）小明家到學(xué)校有492米，約是()米。（3）一臺(tái)彩色電視機(jī)售價(jià)是1095元，約是()元。（4）學(xué)校圖書(shū)館又買(mǎi)來(lái)新書(shū)702本，約是()本。講一講自己

2、是怎樣想的?2.小朋友去過(guò)超市嗎？我們?cè)谫I(mǎi)東西時(shí)有時(shí)并不需要算的很精確，你只需要算出一個(gè)大概的數(shù)就可以了。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、合作探究 在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┣闆r不需要進(jìn)行精確計(jì)算，只要計(jì)算出大致的結(jié)果就可以了，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。（1）、出示主題圖。媽媽帶了100元錢(qián)夠不夠，需要精確計(jì)算嗎？（2）、學(xué)生運(yùn)用自己的方法進(jìn)行估算，并在小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報(bào)估算方法。觀(guān)察、比較這些估算方法，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。學(xué)生匯報(bào)，歸納。（3）、精確計(jì)算一下這三樣?xùn)|西一共要花多少錢(qián)，還剩多少錢(qián)，來(lái)檢驗(yàn)一下自己的估算結(jié)果是否合理。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)。檢驗(yàn)以后學(xué)生匯報(bào)想法。設(shè)計(jì)意圖：1、使學(xué)生體會(huì)到

3、解決同一問(wèn)題可有不同的方法。2、提高估算意識(shí)和能力，增加數(shù)感，體會(huì)算法多樣化的思想。三、鞏固練習(xí)，檢驗(yàn)效果1、做一做學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明是怎樣進(jìn)行判斷的。2、看圖解題答學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明估算方法。3、生活中的數(shù)學(xué)教師指導(dǎo)學(xué)生交流匯報(bào)。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高加減法估算的能力。四、課堂總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會(huì)了什么？（知識(shí)、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等方面）學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)梳理。五、課堂檢測(cè)估算出參加三項(xiàng)體育比賽的人數(shù)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)參賽號(hào)碼，學(xué)校準(zhǔn)備了62張?zhí)柎a夠用嗎？參考答案：A：1.31+52 23+41+29 2.192+219200+200=400（個(gè)） B：1.28+49+113