傷仲永和木蘭詩(shī)復(fù)習(xí)

1、傷仲永和木蘭詩(shī)復(fù)習(xí)一文學(xué)常識(shí)1、傷仲永選自 ，作者 ， 朝 家、家，他是“ ”之一。2、木蘭詩(shī)選自 代人 編的 ，在是我國(guó)時(shí) 朝的一首 。二、給加點(diǎn)的字注音過(guò)根據(jù)拼音寫出漢字。1、世隸（ ）耕 2、邑（ ）人 3、乞（ ）之 4、扳（ ） 5、環(huán)謁（ ）6、泯（ ）然 7、稱（ ）前時(shí)之聞 8、機(jī)（zhù） 9、可（ ）汗（ ）10、鞍（jin） 11、（pâi） 頭 12、鳴啾啾（ ） 13、胡騎（ ）14、鳴濺濺（ ） 15、（rïn） 機(jī) 16、朔（ ）氣 17、金（tuî）18、相扶將（ ） 19、阿（z） 20、著（ ）衣裳 21、云（b

2、36;n） 22、雄（cí）三、找出下列句子中的通假字，并解釋。1、對(duì)鏡帖花黃 通 義： 2、出門看火伴 通義：3、策勛十二轉(zhuǎn) 通 義： 4、日扳仲永 通義：四、解釋下列加點(diǎn)的詞（一詞多義）1、愿 A、愿為市鞍馬（ ） B、愿馳千里足（ ）2、市：A 、愿為市鞍馬（ ） B、東市買駿馬（ ）3、于：A 、賢于材人遠(yuǎn)矣（ ） B、則其受于人者（ ）C 、環(huán)謁于邑人（ ） D、于舅家見之（ ）4、之：A 、卒為眾人（ ） B、忽啼求之（ ）C 、借旁近與之（ ） D、傳一鄉(xiāng)秀才觀之（ ）E 、前時(shí)之聞（ ）5、為：A 、愿為市鞍馬（ ） B、并自為其名（ ）C 、以養(yǎng)父母、收族為意（ ）

3、6、是：A 、安能辨我是雄雌（ ） B、自是指物作詩(shī)立就（ ）五、解釋下列加點(diǎn)的詞1、世隸（ ）耕 2、未嘗（ ）識(shí)書具 3、父異（ ）焉（ ）4、即（ ）書詩(shī)四句 5、自是（ ）指物作詩(shī)立就（ ）6、其文理（ ）皆有可觀者 7、邑人奇（ ）之8、稍稍（ ）賓客（ ）其父 9、復(fù)（ ）到舅家10、或（ ）以錢幣乞（ ）之11、環(huán)謁（ ）于邑人12、父利（ ）其（ ）然（ ） 13、當(dāng)（ ）戶織14、不能稱（ ）前時(shí)之聞 15、還自（ ）揚(yáng)州16、泯然（ ）眾人矣 17、仲永之通悟（ ）18、賢（ ）于材人（ ）遠(yuǎn)矣 19、受（ ）之于天20、卒（ ）為眾人 21、固（ ）為眾人 22、不至（

4、）23、彼其（ ） 24、惟（ ）聞25、問(wèn)女何所思（ ）26、何所憶（ ） 27、旦（ ）辭爺娘去（ ） 28、暮至（ ）黑山頭29、但（ ）聞燕山胡騎（ ）鳴啾啾 30、關(guān)山度（ ）若（ ）飛31、朔氣（ ）傳金柝 32、賞賜百千強(qiáng)（ ） 33、戎機(jī)（ ）34、可汗問(wèn)所欲（ ） 35、木蘭不用（ ）尚書郎36、出郭（ ）相扶將（ ） 37、著（ ）我舊時(shí)裳（ ）38、火伴皆（ ）驚忙 39、雄兔腳撲朔（ ） 40、雌兔眼迷離（ ）41、雙兔傍地走（ ） 42、安（ ）能辨我是雄雌六、回答下列問(wèn)題：1、由木蘭詩(shī)的詩(shī)句引出的一個(gè)成語(yǔ)是（形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜）：2、說(shuō)說(shuō)“我”心目中的木蘭（引原詩(shī)證明

5、）3、方仲永的才能發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？請(qǐng)各用一句話概括。4、傷仲永中的“傷”是何意？其“泯然眾人”的原因是什么？5、傷仲永中那兩個(gè)字最能體現(xiàn)仲永的才能？6、最能體現(xiàn)仲永才能衰敗，大不如從前的是哪句話？七、指出下列句子的修辭方法并說(shuō)說(shuō)其在文中的作用。1、東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。2、萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。4、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。5、策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。6、爺娘聞女來(lái)向豬羊。7、愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。8、開我東閣門帖花黃。9、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。八、古詩(shī)詞默寫1、山中雜詩(shī)（作者： ） 2、竹里館（作者：）3、 4、第一單元詞語(yǔ)檢查

6、一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。1、菜畦（ ） 2、皂（jiá） 樹 3、桑（shân） 4、斑（máo）5、倘（ ）若 6、后（qiào） 7、（chán） 絡(luò) 8、（yn） 腫9、攢（ ） 10、豁（ ） 11、收（lin） 12、腦（s u）13、（jiàn） 賞 14、覓（ ）食 15、竹篩（ ）16、秕（ ）谷17、系（ ）繩子 18、（zhuï） 食 19、急（zào）20、書塾（ ）21、蟬（tuì） 22、（tì tn） 23、拗（ ） 24、錫（bï）25、衣

7、（jn） 26、懶（duî） 27、（zhîu） 眉 28、哭號(hào)（ ）29、雞毛撣（ ）子 30、撩（ ）衣 31、柵（ ）欄 32、烤白（sh）33、玉（zn） 花 34、廊（yán） 35、驪（ ）歌 36、抽（tì）37、訕（ ）笑 38、沼（ ）澤 39、（mí） 漫 40泥濘（ ）41、颼（ ）42、（hài） 人聽聞 43、迸（ ）出火花 44、嫉（ ）妒 45、丑（lu）46、（shùn） 息 47、（zhù） 立 48、木（j） 49、（yîu） 人二、解釋詞語(yǔ)（并加點(diǎn)詞）1、攢： 2、確

8、鑿：3、輕捷： 4、機(jī)關(guān)：5、斂： 6、鑒賞：7、方正： 8、消釋：9、拗： 10、驪歌：11、訕笑： 12、宿儒：13、人跡罕至： 14、人聲鼎沸：第二單元詞語(yǔ)檢查一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。1、氣（pî） 2、冼（ ）星海 3、山（din） 4、狂（lán）5、濁（ ）流 6、哺（ ）育 7、（xun） 鬧 8、踱（ ）9、郝（ ）叟（ ） 10、板（d ân） 11、（ào） 悔 12、哽（ ）13、逼（xiá） 14、阻抑（ ） 15、（qí q）16、蕻（ ）17、（chui） 摩 18、（â） 制 1

9、9、泛（làn） 20、斑（lán）21、（lán） 語(yǔ) 22、怪（dàn） 23、亙（ ）古 24、白樺（ ）樹25、鎬（ ）頭 26、田（ln） 27、碾（ ）壓 28、豐（ráo）29、污穢（ ） 30、熾（ ）痛 31、（qí do）32、山澗（ ）二、解釋詞語(yǔ)（并加點(diǎn)詞）1、亦復(fù)如是： 2、逼狹：3、崎嶇： 4、阻抑：5、污穢： 6、讕語(yǔ)：7、標(biāo)直： 8、熾痛：9、亙古： 10、哽：三、將下列四字短語(yǔ)補(bǔ)充完整1、一（ ）萬(wàn)里 2、（ ）山（ ）嶺 3、（ ）壁（ ）崖 4、（ ）（ ）曲折5、（ ）（ ）橫生 6、（ ）絕（

10、 ）絕 7、驚濤（ ）（ ） 8、濁流（ ）（ ）四、文學(xué)常識(shí)填空1、從百草園到三味書屋選自 ，這是一部 集，作者 ，原名 ，字 ，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的 家、 家、 家。2、爸爸的花兒落了節(jié)選自 ，作者3、丑小鴨選自 ，作者是 （國(guó)籍）的 ，他的代表作還有 、 、 。4、假如生活欺騙了你選自 ，作者 ， 國(guó)人，他著有 、 、 等。5、黃河頌選自 ， 作詞， 作曲。6、最后一課是由 國(guó)作家 所寫，其代表作還有 7、艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民的作者是 ，他是中國(guó)最早的者，中國(guó)共產(chǎn)黨的 人和早期 人。8、土地的誓言作者9、未選擇的道路是由 過(guò)詩(shī)人 所寫。傷仲永一、文學(xué)常識(shí)：選自臨川先生集，王安石，北宋文學(xué)家

11、、政治家，唐宋八大家之一。二、1、通假字： 日扳仲永環(huán)謁于邑人：通“攀”，牽、引2、詞類活用： 父異焉：以為異，對(duì)感到詫異 意動(dòng)用法 邑人奇之：以為奇，對(duì)感到驚奇 意動(dòng)用法 稍稍賓客其父：把當(dāng)作賓客以賓客之禮相待 意動(dòng)用法 父利其然也：認(rèn)為有利可圖 意動(dòng)用法 即書詩(shī)四句：（名作動(dòng)）寫 日扳仲永環(huán)謁于邑人（名詞做狀語(yǔ)，“每天”）3、其他重點(diǎn)詞： 傷仲永：哀傷，嘆息 世隸耕：屬于 指物作詩(shī)立就：完成 稍稍賓客其父：漸漸環(huán)謁：四處拜訪 泯然眾人矣：完全賢于材人遠(yuǎn)矣：比自是：從此 得為眾人而已耶？ （能夠 ）/（ 停止） 如此其賢也 （加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣） 卒之為眾人矣 （補(bǔ)足音節(jié)） 固眾人 （本來(lái)） 收族

12、為意 （中心）4、一詞多義：自：并自為其名 （自己）自是 （從）以：其詩(shī)以養(yǎng)父母、 （把）或以錢幣乞之 （用）環(huán)謁于邑人 （在）于： 賢于材人 （比）則其受于人者不至也 （被）其：其詩(shī)以養(yǎng)父母 （這）其文理皆有可觀者 （那些）并自為其名 （自己）如此其賢也 （加強(qiáng)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣）聞：余聞之也久（聞，聽說(shuō)）不能稱前時(shí)之聞（聞，名聲）焉：父異焉（焉，代仲永要文具的舉動(dòng)）復(fù)到舅家問(wèn)焉（焉，帶仲永的情況）5、劃分節(jié)奏：借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。借旁近 / 與之，即 / 書詩(shī)四句，并 / 自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意其詩(shī) / 以養(yǎng)父母、收族為意余聞之也久。余聞之也 / 久。四、古漢語(yǔ)句式1、判斷

13、句 金溪民方仲永，世隸耕。2、省略句（1）即書詩(shī)四句（省主語(yǔ)“仲永”）（2）令作詩(shī)（“令”后省略賓語(yǔ)“之”）（3）還自揚(yáng)州（省主語(yǔ)“我”）（4）不使學(xué)（“使”后省賓語(yǔ)“之”）（5）受之天（“之”后省略“于”）五、易錯(cuò)點(diǎn)1、未嘗識(shí)書具（嘗：曾經(jīng)）2、傳一鄉(xiāng)秀才（譯：傳給全鄉(xiāng)的讀書人看）3、今夫不受之天（ 夫 fú 指示代詞，那）4、固眾人（固，本來(lái)）5、得為眾人而已耶（已，停止）內(nèi)容理解：1、主旨：本文借事說(shuō)理，以方仲永的實(shí)例，說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性3、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”的原因是什么？答：從個(gè)人角度看，是“父利其然，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖小利，目光短淺，而“不使學(xué)

14、”。從道理來(lái)看，是因?yàn)闆]有受到良好的后天教育。4、最后的議論講了什么道理？答：天資聰明和后天教育相比較，后者更為重要，一個(gè)人是否成才的關(guān)鍵是能否受到良好的后天教育。傷仲永測(cè)試題金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?、傷仲永的作者是_時(shí)的_，是 （朝代）

15、杰出的_家，_家，是唐宋八大家之一。2、寫出文中的一個(gè)通假字：_通_，意思是_。3解釋下列加點(diǎn)的字詞?；蛞藻X幣乞之： 邑人奇之：借旁近與之： 即書詩(shī)四句：環(huán)謁于邑人： 有可觀者： 自是指物作詩(shī)立就 世隸耕 賓客其父 泯然眾人 父利其然也： 父異焉 日扳仲永： 稍稍賓客其父： 固眾人： 未嘗識(shí)書具：3朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 ( a仲永生五年 b借旁近與之，即書詩(shī)四句 c其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意 d其文理皆有可觀者4與例句中加點(diǎn)字用法不相同的一項(xiàng)是 ( 例句：忽啼求之a(chǎn)傳一鄉(xiāng)秀才觀之 b不能稱前時(shí)之聞c 或以錢幣乞之 d余聞之也久下列各句中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）A、或以錢幣乞之。 B、不能稱前時(shí)之聞。C、傳一鄉(xiāng)秀才觀之。 D、固眾人，又不受之人，得為眾人而