使孩子主動做功課的絕招

1、一，使孩子主動做功課你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說“能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水”。的確，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。 第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。第二招，放大孩子的優(yōu)點。第三招，學習不可操之過急。第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正話反說。第八招，經(jīng)常改變學習環(huán)境。第九招，列一個功課計劃表。第十招，先讓孩子做擅長的功課。第十一招，讓孩子自己抽簽決定。第十二招，別在孩子面前評判老師二，如何使孩子聽話懂事在與孩子溝通時，一定要認真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，

2、這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認真思考自己想的和做的，表達自己的意見，這對孩子的理性思維習慣也有良好的幫助。當然大人在和孩子交流的時候，也應該注意一些細節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進行良好的溝通。第一招，借第三者之口贊美孩子。第二招，用書信或日記與孩子交流情感。第三招，用溫和的語調(diào)交談。第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。第六招，與孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表達對孩子的信賴。第九招，只提有建設性的意見。第十招，不要指責遭到挫敗的孩子。第十一招，及時糾正孩子不良的生活細節(jié)。第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。三，如何引

3、導孩子自動自覺有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責任心，更主動地去做功課第一招，適當降低對孩子的要求第二招，先讓孩子做不喜歡的科目第三招，用同一步調(diào)增強主動行動力第四招，讓孩子先吃點苦第五招，興趣是最好的老師第六招，母親的激勵最重要第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話第九招，不在孩子挫敗時痛罵他第十招，給孩子適當?shù)膱蟪暌彩切兄行У牡谑徽校鄮Ш⒆优c大自然接近

4、第十二招，成功并不像你想像的那么難第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的激勵第十四招，化憤怒為學習的動力第四篇如何讓孩子學會管理情緒青春期的孩子常對父母有所不滿，因為伴隨成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大第一招 引導孩子宣泄不滿情緒第二招 讓孩子有自選課題的權利第三招 認真傾聽孩子的不滿心聲第四招 把顧客的角色換成孩子第五招 別讓工作忙成為你的借口第六招 民主方式處理孩子不合理要求第七招 以退為進說服教育第八招 用實際利弊得失來處理任性態(tài)度第九招 注意引導孩子的從眾心理第十招 給孩子一個發(fā)泄的空間第五篇如何使孩子熱愛學習在填鴨式的教育模式下

5、，學習本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學習有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因第一招 多給孩子講一些勵志故事第二招 用近期的學習目標來鼓舞孩子第三招 分散孩子的注意力也很重要第四招 改掉孩子三分鐘熱度的習慣第五招 通過增進食欲促進學習第六招 教孩子學會保存實力第七招 適量的運動可使孩子腦筋更靈活第八招 用激將法促進孩子學習第九招 利用危機意識促進學習效率第十招 保持新鮮的學習內(nèi)容第十一招 用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛第十二招 刻意變換孩子的學習環(huán)境第六篇如何消除孩子的學習緊張情緒身為父母必須深明其理，盡量給予孩子適當?shù)妮o導和安

6、慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)第一招 陪伴孩子讓他有安全感第二招 以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗第三招 把一個月說成三十天第四招 多關注孩子心理建設的重要性第五招 呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒第六招 刻意在孩子面前說錯話第七招 吉祥物穩(wěn)定心情第八招 排解積慮消除緊張一吐為快第七篇如何使孩子注意力集中母親應當適度地調(diào)整功課進度，而不該守著既定的計劃，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣第一招 迂回的暗示技巧第二招

7、制訂不規(guī)則分段時間表第三招 鬧鐘的妙用第四招 建一個彈性的功課計劃表第五招 去除“隨時都可以做”的松懈意識第六招 刻意而適度地分配孩子做家務第七招 讓孩子猜題提升考試注意力第八招 熱身必不可少第九招 用“量”來驅(qū)策前進第八篇如何消除孩子學習的迷惑對于母親來說，其眼中無關緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負擔，所以母親應時時設身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題第一招 引導孩子作最正確的選擇第二招 抉擇時的誘導詢問法第三招 以一種選擇為前提巧妙設問第四招 黑母牛的奶一樣是白的第五招 拔開遇事慌亂的迷霧第六招 船到橋頭自然直嗎？第七招 親身體驗才是最深刻的第八招 命運就藏匿

8、在我們的思想里第九招 在孩子房間掛上他微笑的相片第九篇如何讓孩子變消極為積極人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒第一招 找到孩子消極的內(nèi)在原因第二招 讓孩子公開宣布目標第三招 強健體魄是建立積極態(tài)度的基礎第四招 良好生活習慣是保持積極心態(tài)的法寶第五招 讓孩子養(yǎng)成大聲朗誦的習慣第六招 讓孩子養(yǎng)成提前到達校的好習慣第七招 讓孩子多結交積極樂觀的朋友第八招 讓孩子養(yǎng)成寫大字的習慣第九招 讓孩子做點家務以擺脫消沉第十招 鼓勵孩子多做些新的嘗試第十一招 讓孩子在家務中培養(yǎng)責任感第十二招 不要總問是與不是的問題第十

9、三招 培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)第十四招 多表揚少批評更能使孩子積極上進第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心生命的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨立的個體，是獨特的，并永遠不要忘記這一點，讓孩子知道他存在的價值，增強他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來第一招 告訴孩子他自己就是無價之寶第二招 讓孩子做一些容易做的事情第三招 弱化孩子的錯誤突出其取得的成績第四招 重視孩子所付出的努力第五招 責備孩子之前必先贊美第六招 強化優(yōu)點使孩子不斷的進取第七招 用高目標樹立孩子的自信心第八招 用“原依賴”和孩子建立互信第九招 家長不要在孩子面前互相責備第十招 不在第三者面前責備孩子第十一招 讓孩子相信幸運之

10、神隨時會降臨第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實是一體兩面，兩者必須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子第一招 從“缺點意識”到全面否定第二招 肯定語句要常用第三招 母親與孩子說話也要講技巧第四招 以具體的原因來舒解孩子心中的結第五招 用話語鏟除孩子的心理障礙第六招 讓孩子閱讀世界偉人的傳記第七招 讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴第八招 培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝第九招 以運氣說法減弱孩子的自卑感第十二篇如何

11、變孩子的缺點為優(yōu)點由于母親會時常提醒糾正的缺點，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責罵，往往會得到反效果，使他更無自信。第一招 用適當?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c第二招 借故在孩子面前指責其他孩子的過失第三招 分清是缺點還是個性第四招 改變孩子的立場讓他自律律人第五招 孩子的缺點和優(yōu)點可互換第六招 間接消除孩子的欲求不滿第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果第八招 用自言自語暗示孩子的缺點第九招 不用權威來壓制孩子的反抗第十招 鼓勵孩子多“不量力而為”第十一招 孩子你能行注意力不集中的孩子除了好動或發(fā)呆之外，還會有其他問題。首先，由于受到同齡人的排斥，他會

12、產(chǎn)生一些心理方面的問題。他的過分緊張，過剩的能量不但會惹惱成年人，而且也會使同齡朋友離開自己。他很快會覺得自己不如別人，很快就會失去自尊。第二，在校期間他很可能在學習方面存在問題。他的注意時間非常短，很難坐在座位上，集中精力聽課，這樣他就會影響和干擾他人，甚至會給別的孩子帶來傷害。 解決的方法是什么？下面是一位專門研究“注意力差”兒童的美國醫(yī)生杜博士對父母的一些有用的建議：1、堅持執(zhí)行始終如一的規(guī)章和紀律。2、保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯事，你生氣是正常的，但也是可以控制的。3、預料到孩子可能會出麻煩，并做好準備；在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。4、對任何積極的行為給予承認，作出

13、反應，哪怕是很小的行為；如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的?！安弧薄?、把孩子的壞毛病同孩子本身區(qū)分開來。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話?！?、給孩子制定一個非常清楚的作息表。規(guī)定好起床、就餐、5、避免經(jīng)常使用表示否定態(tài)度的語言，如“不許”、“停止”、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現(xiàn)不遵守時間的現(xiàn)象時，也要靈活處理。過一段時間后，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。8、當你教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重復你的要求。9、爭取在房間內(nèi)為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮艷強烈的色調(diào)裝飾，保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在

14、空空的墻下，使它遠離干擾，這有利于孩子的注意力集中。10、一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子里。一次只給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書，你要關上收音機或電視。多重的刺激會使他不能精神專注。11、給孩子一定的責任，這在成長過程中是至關重要的。交給他的任務應該是他力所能及的。他一旦完成了任務，即使完成得不理想，也要給予承認和表揚。12、每次只允許一個朋友來家玩。你應該負責監(jiān)管他們的活動。13、切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩子嚇倒。他最終是會學乖的。14、同孩子的老師一起交流對孩子有益的教育方式。1、如何讓孩子覺得學習是輕松的(1)首先讓孩子做“會的內(nèi)容” 孩子表現(xiàn)不自信時，不露

15、聲色地讓他(她)做一下以前做過的題。 從愛學的功課人手，有助于攻克不擅長的功課。 把上要精力只集中到一門功課上，體驗滿分感覺。 感受學習外的成功體驗。(2)讓孩子對學習的印象不再是“痛苦”與“黑暗” 通過心理調(diào)節(jié)減輕孩子的學習壓力。 最好對孩子說“別勉強!”而不是說“學習去”。 如果每天讓孩子學習1小時，開始就要有2小時的要求。 使用提議式而不是命令式。 不要問孩子“是學習還是玩兒?”，而應該問孩子“你想什么時候開始學習?” 讓整天看電視的孩子選擇：是出去跑腿，還是在家學習？ 孩子就是不學習，你不妨問他(她)，是休息還是學習?(3)在學習中加入“游戲”的因素 消除孩子對學習的抵觸心理。 將趣味

16、游戲引入學習。 給別人找錯可以讓孩子熱衷做習題。 “有趣的文具”可成為孩子學習的“促進劑”。 合理分配學習時間。 通過抽簽讓磨蹭不學習的孩子選擇學習。(4)把日常生活與學習結合起來 讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他(她)愛上地理。 讓孩子學會剪報也許會使他(她)留意政治、新聞。 領孩子去參觀博物館。 全家人至少每天有一段在一起學習的時間。 留意課堂上學不到的東西。 平時散步、購物、訪友時拐進書店，瀏覽群書。 學習所需要的45分鐘注意力，通過平時的生活訓練來獲得。 父母不妨偶爾送一些超過孩子閱讀能力的書籍。2、促使孩子想學習的訣竅(1)調(diào)節(jié)孩子學習的心態(tài) 新學期到來后，更換所有的學習用品。 給孩

17、子準備各種筆調(diào)用具。 更換“全新感覺”的學習環(huán)境。 如果覺得孩子學習厭倦了，就讓他(她)試著換一門功課。 嘗試制定“禁學時間”。 重大考試后，以款待的方式激勵孩子。(2)把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長科目 在房間里張貼漫畫和廣告畫也能使孩子對學習感興趣。 讓孩子就他(她)關心的問題進行報紙剪貼收集。 向孩子“贈書”會激發(fā)孩子的專家意識。 對孩子喜歡的東西刨根問底，有助于孩子養(yǎng)成調(diào)查研究的習慣。 利用家教的擅長學科來培養(yǎng)孩子的擅長科目。 讓孩子擁有一個自己的寵物或花盆，有助于提高孩子的觀察能力。(3)一樣小東西可能使孩子愿坐下來學習 房間、書桌、照明、百科全書和參考書會成為孩子熱愛學習的契機。 讓孩

18、子將其寶貴的收藏品放進他的抽屜中。 孩子學習時，把周圍光線調(diào)暗，只在書桌正點一盞臺燈。 把字寫得很大貼在墻上，有助于創(chuàng)造記憶氣氛。 把書散放于家里各個房間，營造一種學習氛圍。 睡前讓孩子寫幾行日記，可以使孩子養(yǎng)成好的學習習慣。(4)讓孩子喜歡學校和老師 消除孩子不喜歡學習的附加因素。 不要強迫孩子拿出成績單。 即使低分也要找出可予以表揚的部分。 讓孩子穿他“看中”的衣服和攜帶他(她)喜歡的物品上學。 家人一塊吃飯時，不露聲色地稱贊某位老師。(5)幫助孩子從沮喪中振作起來 不應該以“一喜一憂”，而以“既苦既樂”的心情看待孩子的成績。 孩子失敗時，給他(她)尋找“同伴”予以安慰。 孩子考不好也要鼓

19、勵他(她)目光朝向未來。 孩子略顯沮喪表現(xiàn)時要安慰，這不過是下次飛躍的充電期。3、幫孩子找到學習順利的竅門(1)讓孩子感受學習是如此輕松 大字印刷的書籍可提高孩子的閱讀速度。 盡量挑選盡可能“薄”的習題集或課外練習冊。 挑選馬上能看到答案的參考書和習題集。 房間里不僅要制作計劃表，還要劃紅圈制作“完成表”。 把孩子用過的書本和練習冊堆在顯眼的位置，增其成就感。(2)幫助孩子調(diào)整學習次序 如果學習2小時，就每半小時換種學習內(nèi)容。 避免枯燥、單調(diào)的題海戰(zhàn)術。 孩子做習題時，故意讓他(她)停下來，以使記憶深刻。 放完30分鐘的音樂，就讓孩子去學習。 孩子學完后，讓他(她)再看一看下一次學習內(nèi)容的起始

20、部分。 最好不要讓孩子飯后馬上就學習。(3)提高學習效率 讓孩子在學習開始前進行削鉛筆、整理課本、準備稿紙等準備工作。 要想讓孩子開始學習，就和孩子一起收拾他(她)的書房。 不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。 讓孩子從他(她)愛學的功課開始學。(4)集中注意力學習法 讓孩子必須學習時，定下結束時間比定下開始時間好。 把寫作業(yè)的時間定在孩子愛看的電視節(jié)目開演前。 用鬧鐘將學習結束時間定上。 假期讓孩子玩到不做作業(yè)就來不及的時候。 讓孩子制定家庭學習計劃時，注意有效時限。4、樹立孩子能學好的自信心(1)讓孩子知道自己能做許多小事 在小事上多表揚孩子。 在孩子玩的高興時，鼓勵孩子的學習。 尋

21、找孩子擅長的與學習相關的技能，并引導孩子留意這種技能。 替孩子挑選一學就會的小事，體驗成功滋味。 如果孩子極度厭學，就稱贊他(她)與學習無關的性格和愛好。(2)讓別人替自己對孩子說 聽膩的話讓別人說對孩子來講有新鮮感。 讓孩子的爺爺和奶奶來教誨。 當著朋友和鄰居的面表揚孩子。 讓孩子和同伴一道學習，他(她)就不得不學習。(3)充分利用孩子的逆反心理 故意給孩子使激將法，對孩子說：這個，你干不了。 耗著。5、引發(fā)學習興趣的四種方法(1) 興趣暗示法對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。比如對數(shù)學，在學習之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學，大聲說：“數(shù)學，從今天開始，我要喜歡你

22、啦！”“可愛的數(shù)學，我要對你產(chǎn)生興趣了?！薄敖虒W，我會滿懷興趣地學好你！” 每次學習數(shù)學之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數(shù)學的興趣就真正建立起來了。很多對學習沒有興趣的同學，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關閉了自己的靈性之門，導致學習效率低下甚至無效。當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學的知識就容易吸收進來了。作為學生，學習是自己的職責，在我們不可以改變課程的情況下，那么只好改變自己改變自己對待學習的態(tài)度，痛苦也是學，快樂也是學，我們?yōu)楹尾蝗?/p>

23、選擇快樂地學呢？在學語文時，暗示自己：“學好語文很快樂，我對語又充滿興趣?！?在學數(shù)學時，暗示自己：“學好數(shù)學很快樂，我對數(shù)學充滿興趣?！?此法可適用于任何一門課程。當你快樂地學習的時候，你已與興趣結緣了。（2）增強自信法人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。世紀的思想家愛默生說；“相信自己'能，便攻無不克?！蹦闷苼錾踔林v：'在我的字典里，沒有'不可能這個詞?！闭菦]有這個詞使他南征北戰(zhàn)，橫掃歐洲大陸。事實上有許多學生正是缺乏學好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學習的興趣，可以從增強自信心入手，具體有如下幾個

24、步驟； 想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學習的興趣。 令人愉快的事物總能激發(fā)興趣。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學會個單詞”，“今天又學會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。(3) 弄假成真法戴爾·卡耐基有句名言；“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的并且消除疲勞?！边@種經(jīng)驗可以很好地應用在學習的興起培養(yǎng)上；如果你對某一門課或?qū)W習不感興趣，你就可以訓練自己假裝對它感興趣，并堅持下去，必定會有很好的效果。首先，訓練自己面帶微笑。當面對著自己不喜歡的課程時，不要愁眉苦臉要讓自己面帶微笑，并要

25、從心底里愉悅起來，保持一種快樂感。 然后，用肯定、簡短的語句宣布；我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感真的發(fā)生興趣了這種方法并不是說“心想事成”，不是講我“想”怎么樣，就可以怎么樣，它要求你在心里產(chǎn)生學習興趣之后，立即著手，深入研究下去，將這種興趣轉(zhuǎn)化為深入學習的動力。(4) 興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓練時進循下列做法； 問自己愿不愿意把這門課學好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學學好”，“這些單詞我很快就會背了”。這樣反復默念，形成一種潛意識。 進行身心放松訓練

26、。盡量坐舒適慢慢做三次深呼吸，將心情放松，不要感受到壓力。 想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。 想象自己上不喜歡的課時的情景，然后就上喜歡的課時的愉快心態(tài)遷移到不喜歡的課程上，讓自己面對不喜歡的科目時也有一種輕松、愉快的心情。 立即開始學習。勤奮努力正確方法講究效率成功這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強自己對社會的責任感，樹立正確的人生觀，明確學習目的，立志做一位未來社會的成功者。市場競爭的機制決定了優(yōu)勝劣汰，進入21世紀后，如果沒有過硬的本領便不能為社會做貢獻，不勤奮學習就無法適應

27、新的社會生產(chǎn)力發(fā)展的需要。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。當然，時代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠是值得我們學習的。一個具備勤奮精神的學生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績。一個具備勤奮精神的學生，將來走上社會，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能取得較大的成功。考查一下社會上所有的杰出成功者，無一不是具有勤奮精神的人。當社會選拔人才的時候，一個具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。 孩子越來越大，父母與孩子的沖突越來越多，我認為大多的沖突來自父母們總是按照自己的意愿與標準來衡量孩子，而卻沒有發(fā)現(xiàn)孩子的世界與大人有明顯不同，此時，

28、父母應換位思考，多體察孩子的需要、對孩子的慢節(jié)奏要有耐心，不要輕易發(fā)火，這不僅會傷害孩子的內(nèi)心，而且讓孩子學得像您一樣火暴。當孩子又在惡作劇時，當你都催了10遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的你往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。對孩子發(fā)脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓你心煩的行為暫時看不見了。但他會怎么樣呢？有這樣幾種可能：乖乖地聽你指揮，你讓干什么，就干什么；他被嚇呆了，愣在那兒不動；大哭起來，不會再干你不希望他干的事，也不去干你想讓他干的事；學著你的樣子，也發(fā)起火來，把你心愛的花瓶扔到了地上。孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，你發(fā)脾氣，也一定會影響到他的行為和情緒。但是，他還弄不清，你為什么發(fā)脾氣。也就是說，在很多你發(fā)脾氣的時候，他雖然停止了你所不期望的行為，但他并不知道自己到底做錯了什么。有時候，情況還會更復雜一些。孩子做錯了什么，在平常也許并不足以引起你發(fā)脾氣。但此時此刻，也許你剛剛和別人吵完架，也許工作上的千頭萬緒正讓你無從理起，也許你剛剛被自己的父母數(shù)落了一通，無處發(fā)泄于是，孩子那點小毛病成了導火索。顯然，