語(yǔ)文魯教版五年級(jí)下課件60

1、魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福笛福笛福 是英國(guó)18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家，他的代表作魯濱孫飄流記是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱孫卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物，是西方文學(xué)中第一個(gè)理想化的新興資產(chǎn)者形象。 魯濱孫漂流記是長(zhǎng)篇小說(shuō)，作于1719年。主人公魯濱孫因乘船遭遇風(fēng)暴失事，漂流到孤島，獨(dú)自在那里生活了二十多年，歷盡艱難困苦，不但供給了自己日用所需，而且經(jīng)營(yíng)了一片肥

2、美的土地。魯濱孫是他那個(gè)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)者。作者借此歌頌了處在上升時(shí)期的資產(chǎn)階級(jí)個(gè)人奮斗精神。小說(shuō)情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)逼真，描寫細(xì)致，語(yǔ)言流暢，富于深刻的哲學(xué)和社會(huì)意義。魯魯濱濱孫孫漂漂流流記記 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）讀懂課文內(nèi)容，了解魯濱孫在嚴(yán)酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來(lái)的。（二）學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。（三）培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無(wú)畏精神。設(shè)想有一天你身處這樣的困境：設(shè)想有一天你身處這樣的困境：新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入:黃沙漫漫，無(wú)邊無(wú)垠。你一個(gè)人被困沙黃沙漫漫，無(wú)邊無(wú)垠。你一個(gè)人被困沙漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚漠之中。頭上是炎炎烈日，腳下是如焚熱沙。你和駱駝茫然地前行著

3、。而你的熱沙。你和駱駝茫然地前行著。而你的水，只夠用兩天了水，只夠用兩天了你該怎么辦？你該怎么辦？整體感知：整體感知：1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容2、課文中魯濱孫的心情前后各是怎、課文中魯濱孫的心情前后各是怎樣的？樣的？孤立無(wú)援孤立無(wú)援知足安命知足安命3.課文按什么順序?qū)懙恼n文按什么順序?qū)懙?寫了哪幾件事寫了哪幾件事? 按時(shí)間順序?qū)懙?寫了遇險(xiǎn)上島、建房定居、養(yǎng)牧種植、救“星期五”、回到英國(guó)。默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？從中你到了什么困難？他是怎么解決的？從中你體會(huì)到什么？體會(huì)到

4、什么？ 遇到困難：冷、餓、野人的威脅。解決辦法：搭起帳篷、打獵捕魚、養(yǎng)羊種麥。住所前空地插樹樁，羊群分養(yǎng)，救下“星期五”為伴。從中體會(huì)：魯濱孫有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強(qiáng)斗爭(zhēng)求生存的精神。 句段賞析句段賞析1他就找了些木頭做成木筏，劃到船邊。在船艙里，魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西，陸續(xù)搬到岸上，還帶回沒(méi)有淹死的一條狗，兩只貓，這使他在凄涼中感到一絲安慰。 從“當(dāng)他看到船有一半浮在海面上時(shí)，做了木筏劃到船邊，結(jié)果收獲甚大”可以看出他很聰明，抓住一絲希望也不放過(guò)，結(jié)果找到了許多吃的、用的?！霸谄鄾鲋懈械揭唤z安慰”。“安慰”是在這個(gè)荒無(wú)人煙的小島上能帶回一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴，那是令人

5、欣慰的！ 2他差不多淡忘了回到英國(guó)、回到文明社會(huì)的希望。從這里可以看出魯濱孫在經(jīng)過(guò)二十多年在荒島上的辛勤耕耘，已衣食無(wú)愁，并且有野人“星期五”陪伴，生活很愉快，差不多對(duì)回到英國(guó)、回到文明社會(huì)已經(jīng)失望了，覺(jué)得沒(méi)有可能了，快忘了回到英國(guó)的希望。字詞教學(xué)字詞教學(xué): : 泅（泅（ ） 沮（沮（ ）喪喪 擱（擱（ ）淺）淺 （ ）痕痕 凍餓之虞（凍餓之虞（ ） 聊（聊（ ）以自慰）以自慰qij g zhuylio 詞語(yǔ)注釋詞語(yǔ)注釋 簡(jiǎn)陋：住的地方狹小，不華美。叛亂：武裝叛變。畏懼：害怕。宴會(huì)：賓主在一起飲酒吃飯的集會(huì)。（指比較隆重的）凄涼：寂寞冷落，凄慘，本文用來(lái)形容環(huán)境。天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方或彼此

6、之間相隔極遠(yuǎn)。桅桿：船上掛帆的桿子。流落：窮困潦倒，飄泊外地。木筏：用長(zhǎng)木材結(jié)成的筏子。援救：幫助別人使脫離痛苦或危險(xiǎn)。寂寞：孤單冷清。穗子：稻麥等禾本科植物的花或果實(shí)聚生在莖的頂端部分。圈養(yǎng)：在棚欄中飼養(yǎng)。野蠻：（1）不文明；沒(méi)有文化。（2）蠻橫殘暴。掙扎：用力支撐。停泊：（船只）停留。 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累一、近義詞安慰欣慰叛亂背叛簡(jiǎn)陋粗陋倒霉一一倒運(yùn)畏懼懼怕流落流浪援救救助寂寞孤單野蠻粗野 二、反義詞凄涼繁榮簡(jiǎn)陋完善安慰責(zé)備野蠻文明畏懼勇敢探究學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理從孤立無(wú)援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些變化的過(guò)程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？活下去的理由？.同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。.從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。上帝對(duì)他的恩賜。.而他的日記本上所列出的六大而他的日記本上所列出的六大“好處好處”，最集中，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。 魯濱孫的經(jīng)歷給了我們魯濱孫的經(jīng)歷