【同步達(dá)綱練習(xí)】

1、【同步達(dá)綱練習(xí)】一、課內(nèi)方法實(shí)踐 1給下列加粗的字注音。（1）應(yīng)運(yùn)（ ） （2）陶冶（ ） （3）誠(chéng)摯（ ）（4）砥礪（ ） （5）憧憬（ ） （6）氣餒（ ）（7）堅(jiān)韌不拔（ ）2組詞。3下列加粗字的意義相同的一組是（ ）A應(yīng)運(yùn)而生 運(yùn)籌帷幄 遠(yuǎn)洋運(yùn)輸 日月運(yùn)行B富有遐想 遐邇聞名 閉目遐思 揚(yáng)聲遐方C勇于開拓 拓荒者 拓寬道路 拓片D發(fā)憤學(xué)習(xí) 激于義憤 憤世嫉俗 憤然離去4分析下面一段文字的思路，用圖示的形式展示出來。“希望你們堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一。首先要刻苦學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。這是成才的重要前提。要學(xué)有專長(zhǎng)，同時(shí)努力拓寬知識(shí)面，用人類社會(huì)創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富

2、和提高自己。求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的一個(gè)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。沒有好的思想品德，也不可能把學(xué)到的知識(shí)真正奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，也就難以大有作為。青年時(shí)期注重思想修養(yǎng)，陶冶情操，努力樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)自己一生的奮斗和成就將會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)而巨大的作用?！遍喿x下面一段文字，完成57題。此時(shí)此刻，我不由想起了50多年前在大學(xué)里度過的歲月。那時(shí)候，中國(guó)正處在山河破碎、民不聊生的悲慘境地，中國(guó)人民正在進(jìn)行抵抗外來侵略，推翻反動(dòng)統(tǒng)治，爭(zhēng)取自身解放的斗爭(zhēng)。雖然環(huán)境十分惡劣，條件十分艱苦，但廣大愛國(guó)進(jìn)步的青年發(fā)憤學(xué)習(xí)，追求真理，積極投身人民革命運(yùn)動(dòng)的洪流。半個(gè)世紀(jì)過去了，我在那段生活中學(xué)到的科學(xué)文化知識(shí)

3、、做人的道理和確立的人生理想，至今仍然受用。大學(xué)時(shí)代，對(duì)人的一生會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，希望風(fēng)華正茂的同學(xué)們要千萬(wàn)珍惜。5這段文字共5句話，對(duì)其層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A/B/D/6把“中國(guó)人民正在進(jìn)行抵抗外來侵略，推翻反動(dòng)統(tǒng)治，爭(zhēng)取自身解放的斗爭(zhēng)”這個(gè)長(zhǎng)單句改寫成三個(gè)獨(dú)立的短句。7作者回憶自己50多年前的大學(xué)生活，這樣寫有什么好處？二、課外方法實(shí)踐8閱讀下面一段文字，完成后面的題目。通觀圣陶先生的語(yǔ)文教育思想，最重要的有兩點(diǎn)。其一是關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)：語(yǔ)文是工具，是人生日用不可缺少的工具。其二是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的任務(wù)：教語(yǔ)文是幫助學(xué)生養(yǎng)成使用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。過去語(yǔ)文教學(xué)的成績(jī)不好，主要是由于對(duì)這兩點(diǎn)

4、認(rèn)識(shí)不清。這段文字由四句話組成，分別標(biāo)記為，根據(jù)作者的思路，該段的第一層應(yīng)劃分在哪里？用“/”在下面的標(biāo)記符號(hào)中表示。答： 9先分析下面一段文字的思路，然后用圖示的形式展示出來。學(xué)好理科，語(yǔ)文是最基本的工具。語(yǔ)文學(xué)得好，有較高的讀寫水平，有助于準(zhǔn)確的理解和嚴(yán)密的表達(dá)。反之，語(yǔ)文學(xué)得不好，不僅理解概念有困難，而且寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告或科技小論文也會(huì)辭不達(dá)意。當(dāng)然，理科的科學(xué)知識(shí)和思維方法，對(duì)提高語(yǔ)文的讀寫能力也具有不可忽視的作用。10先分析下面一段文字的思路，然后用圖示的形式展示出來。橋是路的一部分，沒有路，當(dāng)然就沒有橋；橋不能沒有聯(lián)系的路而孤立存在。橋的存在是為路服務(wù)的。既然是為路服務(wù)，就要能滿足路的要

5、求：第一，所有路上的車輛行人，都要能安全地順利地在橋上通過。第二，車在橋上走，要能和在路上走一樣，不能因?yàn)檫^橋而使行車有所限制，比如減輕載重、降低速度、一車單行等等。第三，路上交通運(yùn)輸，總是天天發(fā)展的，路還可以跟著改造、加強(qiáng)，橋就不那么簡(jiǎn)單，一定要造得比路更為堅(jiān)固耐久。滿足了以上這些要求，橋和路才能成為一體，合為一家。否則，那就是“路歸路，橋歸橋”，不能密切合作，共同為陸上運(yùn)輸服務(wù)了。11給下文起始部分、展開部分和終結(jié)部分分層正確的一項(xiàng)是（ ）我們生活在一個(gè)開辟人類新歷史的光輝時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們對(duì)許許多多的事物都產(chǎn)生了新的聯(lián)想、新的感情。不是有許多人在謳歌那光芒四射的朝陽(yáng)、四季常青的松柏

6、、莊嚴(yán)屹立的山峰、澎湃翻騰的海洋嗎?不是有好些人在贊美挺拔的白楊、明亮的燈火、奔馳的列車、嶄新的日歷嗎?睹物思人，這些東西引起人們多少豐富和充滿感情的想像!”A/B/C/D/12下面一段話共有8句，對(duì)該段思路分析和圖示正確的一項(xiàng)是（）三峽的第一個(gè)峽叫瞿塘峽。長(zhǎng)江流到了這里，驟然變窄，最狹窄的地方只有一百來米。兩岸峭崖壁立，山勢(shì)險(xiǎn)峻，滾滾江水傾入峽谷，浪濤翻卷，奔騰咆哮。峽口有夔門，有人說“夔門天下雄”，意思是說，天下最雄偉的景色莫過于夔門了。瞿塘峽全長(zhǎng)只有8公里，人在船上，抽兩支煙的工夫，就過去了。這8公里是三峽最險(xiǎn)峻的地方，江水的最大流速達(dá)到每秒8米，每小時(shí)20多公里。在這里的峽谷里航行，峭

7、壁參天，奔濤拍岸，使人驚心動(dòng)魄。宋代詩(shī)人蘇東坡曾經(jīng)這樣描寫：“舟行瞿塘口，兩耳風(fēng)鳴號(hào)扁舟落中流，活如一葉飄?！盇全段先交待峽名，再圍繞此峽的主要特點(diǎn)詳細(xì)說明，最后寫人的感受，引詩(shī)作結(jié)，共分三層：/。B全段首敘峽名，接著圍繞此峽的主要特點(diǎn)詳加說明，每一層意思都用引文作結(jié)，共分兩層，第二層又可分為兩小層：/。C全段先從“山勢(shì)險(xiǎn)峻”寫，再?gòu)乃骷彼賹?，開頭一句引入，最后一句總結(jié)，共分三層，中間一層再分兩個(gè)小層：/。D全段以此峽特點(diǎn)為核心，由山到水，層層遞進(jìn)，步步小結(jié)，共分四層：/。閱讀下面一段文字，完成1316題。教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且

8、要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。老師作為“人類靈魂的工程師”， 不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。加強(qiáng)和改進(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門的事，家庭、社會(huì)各個(gè)方面都要一起來關(guān)心和支持。只有加強(qiáng)綜合管理，多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(zhǎng)起來?，F(xiàn)在，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，生活條件也好了，家長(zhǎng)有“望子成龍”的心情，希望子女能夠受到更好的教育，也是自然的。我們的學(xué)校、教育部門以及黨和國(guó)家的其他部門，都要注意做工作，把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望、教師教書育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來，全面提高

9、青少年的素質(zhì)。千萬(wàn)不能由于對(duì)這些問題處理不當(dāng)，引發(fā)一些消極的甚至反面的后果來?，F(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重，結(jié)果形成了很大的心理壓力。這不利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。還有一些學(xué)校和地方，對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育和學(xué)校的設(shè)施建設(shè)抓得比較緊，而對(duì)學(xué)生的思想品德、紀(jì)律法制教育，對(duì)學(xué)生在校外活動(dòng)的情況，抓得比較松，有些學(xué)生在社會(huì)上接受了不良影響，有的甚至走上了違法犯罪的道路。這些問題，必須引起各級(jí)黨委、政府和各級(jí)教育部門的高度重視，對(duì)學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育、紀(jì)律法制教育，校內(nèi)校外，課內(nèi)課外，都要抓緊，一點(diǎn)放松不得。學(xué)校與家庭要求和鼓勵(lì)青少年勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研是對(duì)的，不經(jīng)過艱苦的學(xué)習(xí)和鍛煉，年輕人是很難成長(zhǎng)起來

10、的，但一定要有正確的指導(dǎo)思想和教育方法。古時(shí)候，有刺股懸梁、穿壁引光、積雪囊螢、燃糠自照等勤奮好學(xué)的故事，主要是要教育青少年樹立好學(xué)上進(jìn)的志向。如果方法不對(duì)或不適當(dāng)，也會(huì)導(dǎo)致適得其反的結(jié)果。這方面的教訓(xùn)不少，要引以為戒。不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子里，要讓他們參加一些社會(huì)實(shí)踐。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要園地，教育是崇高的社會(huì)公益事業(yè)。在我們的國(guó)家里，各級(jí)各類學(xué)校，都要認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教育方針。在實(shí)行改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新的復(fù)雜環(huán)境里，堅(jiān)持這樣的教育方針是極為重要的。（選自2000年2月1日江澤民同志關(guān)于教育問題的談話）13“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程

11、”，這一工程需要哪些人員參加？結(jié)合原文回答。14文中“這方面的教訓(xùn)不少”中的“這方面”指哪方面？15現(xiàn)階段，我國(guó)的教育方針是什么？根據(jù)原文回答。16作者是怎樣來安排行文的思路的？閱讀下面的文字，完成1720題。（一）動(dòng)物最初住居水中，后來攀登陸上，最后，才擴(kuò)張到空中。所以在動(dòng)物的歷史上，飛行是后起的運(yùn)動(dòng)法。一般飛行于空中的動(dòng)物，以昆蟲及鳥類為主。（二）（a）昆蟲的身體，分為頭、胸、腹三部分。（b）胸部第二、第三節(jié)的背面，生著薄翅一對(duì)，是飛行的器官。（c）蜻蜓的翅，基部有筋肉，通入體內(nèi)，翅因它的收縮而活動(dòng)。（d）前后翅交互動(dòng)作，前翅上時(shí)后翅下，后翅上時(shí)前翅下。（e）其他的昆蟲，翅基沒有這種動(dòng)翅的

12、筋肉，翅的附著點(diǎn)，有縱行筋、橫行筋和斜行筋，由于胸部的背甲和側(cè)甲的運(yùn)動(dòng)，兩翅作上下或斜向的活動(dòng)。（f）甲蟲類前翅僅作保護(hù)之用，與運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系。（三）鳥類的飛行器官即翼，內(nèi)部的骨骼和我們的手相同，不過掌部和指部已退化了。骨骼的數(shù)目為尺骨、橈骨各一，腕骨兩枚，掌骨一枚和指骨四枚。（四）翼由生于尺骨、掌部和指部外緣的羽毛組成一窄板狀。休息時(shí)，疊置背上，飛翔時(shí)擴(kuò)張開來，壓空氣于下方，利用它的反作用力，使身體上升。如詳察一枚羽毛，中央為羽軸，兩側(cè)分出羽枝，斜向前方；羽枝的兩側(cè)又有小羽枝分出。小羽枝上有多數(shù)的鉤狀突起，互相鉤結(jié)，成為一片，可以撥動(dòng)空氣。（五）鳥類飛翔的方法大致有三種。一種是正常的飛翔，即上

13、下?lián)鋭?dòng)翼膀，使身體上升或前進(jìn)。這個(gè)方法，各種鳥類都要用到，翼短的鳥類則更以此為主要的方法。第二為滑翔，就是翼膀較長(zhǎng)的鳥類，飛到了空中，可以張著翅膀，使身體作斜向下方的運(yùn)動(dòng)，如鷗鷺、鳶等。第三為帆翔，這種飛翔法只限用于形體較大的鳥類，如禿鷲、鵜鶘等。這是張了翅膀，趁著適度的風(fēng)力，能夠不減速，不斜向下方而如滑翔那樣飛行。（六）除昆蟲和鳥類外，在空中飛行的，還有魚類中的飛魚，和哺乳類中的蝙蝠、鼯鼠。飛魚在受敵害襲擊時(shí)，能躍至水上，擴(kuò)張胸鰭，在空中作短時(shí)間的滑翔。鼯鼠前后肢間連接一膜，可在樹間作飛躍的運(yùn)動(dòng)。惟蝙蝠以張開前肢的指膜和前后肢間的薄膜的作用，能作極自由的飛行。17第（二）段原文中有“所以蝴蝶

14、和蜻蜓不同，前后翅是同時(shí)活動(dòng)的。”這句話應(yīng)該在第_句的后面。（橫線上填第（二）段中的句子序號(hào)）18第（三）、（四）段說明鳥“翼”時(shí)，先說翼的_，次說翼的_，再說翼的_，最后說翼的_。19在介紹鳥類飛翔的三種方法時(shí)，說明的順序是（ ）A從正常采用的說到非正常采用的B從主要采用的說到附帶采用的C從經(jīng)常采用的說到偶爾采用的D從全體采用的說到部分特有的20上面六個(gè)自然段的層次關(guān)系是（ ）參考答案【同步達(dá)綱練習(xí)】一、1（1）ì （2） （3）ì （4） ì （5） （6） （7）è2（1）蒹葭 瑕疵 （2）遐邇 無(wú)暇3B5D6中國(guó)人民正在進(jìn)行抵抗外來侵略的斗爭(zhēng)。 中國(guó)人民正在進(jìn)行推翻反動(dòng)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。 中國(guó)人民正在進(jìn)行爭(zhēng)取自身解放的斗爭(zhēng)。7用自己的親身感受對(duì)青年學(xué)生現(xiàn)身說法，有真情實(shí)感，有說服力。二、8/9這段文字共四句話。講語(yǔ)文的重要性，其中總說，從正反兩方面分說；講理科的重要性。圖示如下：10這段文共有8個(gè)句子。兩句表明“橋的存在是為路服務(wù)的”這一觀點(diǎn)，到舉了橋