《生活中的比》第一課時導學案_第1頁
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文檔簡介

1、六年級數(shù)學導學案課題生活中的比（第一課時）主備教師高海波總課時教具學具準備課型新授課時間教學目標1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。2、認識比的各部分名稱，能正確讀寫比，會求比值。教學重點理解比的意義，掌握比的各部分名稱，會求比值。教學難點理解比的意義。導 學 過 程一、 導入新課，板書課題二、齊讀學習目標三、自學指導活動一：請同學們認真閱讀課本第69頁“認一認”上面的部分，重點把第二部分讀兩遍，然后思考：1、圖片（ ）與圖片A比較像。2、圖片像與不像，和圖片的長與寬有什么關系？試著探索一下。（1）數(shù)一數(shù)。圖形長寬ABCDE打開課本第111頁，在方格圖中數(shù)出每個長方形的長和寬，填

2、在下面的表格中。（2）算一算。方法一：分別計算每個長方形的長是寬的幾倍。A： B： C： D： E：方法二：分別計算圖形B、C、D、E的長是圖形A長的幾倍，它們的寬又是圖形A的幾倍。圖B長和圖A長的關系： 圖B寬和圖A寬的關系：圖C長和圖A長的關系： 圖C寬和圖A寬的關系：圖D長和圖A長的關系： 圖D寬和圖A寬的關系：圖E長和圖A長的關系： 圖E寬和圖A寬的關系：導 學 過 程 （3）哪幾張圖片與圖片A很像？通過上面的計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？哪幾張圖片與圖片A不像？為什么？ （4）你認為圖形的長和寬怎樣變化，圖形才會很像？過度：下面開始自學活動一，自學時間8分鐘。學生展示問題（3）、（4），教師點撥。教師小結(jié)：把長方形的長和寬擴大或縮小相同的倍數(shù)，圖形就會很像。判斷兩個長方形像不像，可以通過計算長與寬的倍比關系來決定。我們都知道，用除法可以計算兩種量之間的倍比關系，其實，用比也能表示兩種量之間的倍比關系。活動二：自學課本第69頁認一認，然后思考： 1、什么叫比？比表示的是兩個數(shù)（ ）的關系。2、把下面幾個除法算式寫成比的形式。3÷5寫作（ ），讀作（ ）5÷9寫作（ ），讀作（ ）3、什么叫比的前項，比的后項，怎樣求比值？4、結(jié)合圖形說說6：4的含義。四、練習五、總結(jié)板書設計生活中的比6÷4可以寫

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