《松鼠》PPT課件講

1、 布封是布封是18世紀(jì)世紀(jì)法國法國著名著名的的博物學(xué)家、作家博物學(xué)家、作家。他畢業(yè)。他畢業(yè)從事博物學(xué)研究，用從事博物學(xué)研究，用40年的年的時(shí)間寫出了時(shí)間寫出了36冊巨著冊巨著自然自然史史。這部作品對自然界作。這部作品對自然界作了詳細(xì)而科學(xué)的描述，并因了詳細(xì)而科學(xué)的描述，并因其文筆優(yōu)美而著稱于世。在其文筆優(yōu)美而著稱于世。在布封的筆下，小松鼠善良可布封的筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。切美好品質(zhì)。n1 、準(zhǔn)確把握說明文說明事物的特征，、準(zhǔn)確把握說明文說明事物的特征，理清文章介紹動物的順序。理清文章介紹動物

2、的順序。 2、學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動的說明語言。、學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確而生動的說明語言。 3、了解松鼠的生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛、保、了解松鼠的生活習(xí)性，激發(fā)關(guān)愛、保護(hù)野生動物的興趣護(hù)野生動物的興趣 。n找出生字詞，邊讀邊思考找出生字詞，邊讀邊思考本文中本文中的小松鼠有什么特點(diǎn)？的小松鼠有什么特點(diǎn)？ ( (請用一句簡潔的話來概括請用一句簡潔的話來概括) )n課文是在哪些段落分別闡述這些課文是在哪些段落分別闡述這些特點(diǎn)的？特點(diǎn)的？你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？你能讀準(zhǔn)并理解以下生字嗎？ 馴良馴良矯健矯健蟄伏蟄伏xnjiozh苔苔 蘚蘚ti xin 帽纓帽纓榛子榛子櫸實(shí)櫸實(shí)褐色褐色yngzhnj h 漂亮漂亮乖巧乖巧生

3、理特征生理特征經(jīng)濟(jì)價(jià)值經(jīng)濟(jì)價(jià)值松鼠馴良馴良討人喜歡討人喜歡第第2 2節(jié)節(jié)第第3 3節(jié)節(jié)第第4-54-5節(jié)節(jié)第第6 6節(jié)節(jié)第第1 1節(jié)節(jié)總括總括特點(diǎn)特點(diǎn)具體具體介紹介紹補(bǔ)充補(bǔ)充說明說明 讀出松鼠的活潑可讀出松鼠的活潑可愛，討人喜歡的語氣。愛，討人喜歡的語氣。先說說我的先說說我的“漂漂亮亮”：面面容容清秀清秀眼眼睛睛閃閃有光閃閃有光身身體體矯健矯健四四肢肢輕快輕快尾尾巴巴帽纓形、美麗帽纓形、美麗坐姿坐姿 吃相吃相用前爪送吃用前爪送吃再說說再說說“我我”的的“馴良馴良”：活動范圍活動范圍：活動時(shí)間活動時(shí)間：常吃食物常吃食物：樹林樹林晚上晚上杏仁、榛子、杏仁、榛子、櫸實(shí)櫸實(shí) 和橡栗等和橡栗等（不侵犯人

4、類）（不侵犯人類）（不騷擾人類）（不騷擾人類）（不傷害人畜）（不傷害人畜） 最后說說我的最后說說我的“乖乖巧巧”：從動作、行為上：從動作、行為上： 過水方法、過水方法、從搭窩特點(diǎn)上：從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址、選擇窩址、警覺性強(qiáng)、警覺性強(qiáng)、叫聲特點(diǎn)叫聲特點(diǎn)搭窩過程、搭窩過程、窩口設(shè)計(jì)窩口設(shè)計(jì)跑跳敏捷、跑跳敏捷、 你認(rèn)為本文的語言有什么特點(diǎn)你認(rèn)為本文的語言有什么特點(diǎn)?結(jié)合具體的句子說說你的體會。結(jié)合具體的句子說說你的體會。例：1、松鼠不躲藏在地底下，松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常經(jīng)常在高處活動在高處活動“經(jīng)常經(jīng)?！币辉~指大多數(shù)時(shí)間，而非一詞指大多數(shù)時(shí)間，而非全部時(shí)間都在高處活動全部時(shí)間都在高處活動, ,說

5、明觀察之說明觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。 “松鼠不敢下水。松鼠不敢下水。有人說有人說松鼠過水的時(shí)候，用一松鼠過水的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和船”中的中的“有人說有人說”能刪去嗎？能刪去嗎？ 這表明僅僅是聽說而已，并非這表明僅僅是聽說而已，并非親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)親眼目睹。體現(xiàn)作者實(shí)事求是的態(tài)度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀度。反過來也說明其余內(nèi)容是他觀察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。察之仔細(xì)，表達(dá)之準(zhǔn)確。運(yùn)用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫運(yùn)用擬人手法對松鼠作了人格化的描寫?！懊嫒萸逍忝嫒萸逍恪薄啊薄傲岘嚨男∶婵琢岘嚨男∶婵住薄啊?/p>

6、“美麗的尾巴美麗的尾巴”中用中用“清秀清秀”“”“玲瓏玲瓏”“”“美麗美麗”對松鼠作了人對松鼠作了人格化的描寫，突出它的格化的描寫，突出它的“漂亮漂亮”。 例例：-用擬人手法形象生動地說明用擬人手法形象生動地說明事物：事物：1. 描描寫松鼠的活動寫松鼠的活動-“歇涼歇涼”“”“練練跑跑”“”“玩耍玩?！?.突出松鼠的靈性突出松鼠的靈性-“要是被人家惹要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲聲 ”3.用動作說明松鼠的精明能干用動作說明松鼠的精明能干- “搬搬” “編扎編扎” “擠緊擠緊” “踏平踏平”4.寫松鼠生活寫松鼠生活 居住情況居住情況-“帶著兒女帶著兒女

7、住在里面住在里面,既舒適又安全既舒適又安全”辭海辭海中中 “松鼠松鼠”條目：條目： 松鼠亦稱灰鼠。體長松鼠亦稱灰鼠。體長2028厘米；尾蓬松，厘米；尾蓬松，長長1624厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，厘米。體毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用腹面白色。林棲；用樹葉、草苔筑巢，或利用鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)鴉、鵲的廢巢。嗜食松子和胡桃等果實(shí)，有時(shí)食昆蟲和鳥卵食昆蟲和鳥卵年產(chǎn)年產(chǎn)14窩，每窩窩，每窩510仔。仔。分布于我國東北至西北，以及歐洲各分布于我國東北至西北，以及歐洲各地毛地毛皮可皮可制衣，尾毛可制筆。制衣，尾毛可制筆。n文藝性說明文文藝性說明文

8、又稱又稱科學(xué)小品科學(xué)小品。其特點(diǎn)是。其特點(diǎn)是運(yùn)用文運(yùn)用文學(xué)手法具體生動地向讀者介紹說明對象學(xué)手法具體生動地向讀者介紹說明對象。它的主。它的主要表達(dá)方式是要表達(dá)方式是描寫性說明描寫性說明，是描寫與說明的巧妙，是描寫與說明的巧妙結(jié)合。說明文運(yùn)用描寫，目的是為了進(jìn)行生動說結(jié)合。說明文運(yùn)用描寫，目的是為了進(jìn)行生動說明，它只是在介紹說明對象的過程中，借助某些明，它只是在介紹說明對象的過程中，借助某些形象化手法（形象化手法（如比喻、擬人）如比喻、擬人）對事物的特點(diǎn)作一對事物的特點(diǎn)作一些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。些形象化描寫，從而起到具體說明事物的作用。文藝性說明文不論采用什么樣的形象化描寫手段，文藝性說明文不論采用什么樣的形象化描寫手段，都要以都要以準(zhǔn)確性準(zhǔn)確性為前提，本文就是一篇說明的為前提，本文就是一篇說明的準(zhǔn)確準(zhǔn)確性性與與描寫的形象性描寫的形象性完美結(jié)合的范例。完美結(jié)合的范例。 文藝性說明文