《故宮博物院》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、故 宮 博 物 院教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo) 1了解祖國(guó)傳統(tǒng)的建筑藝術(shù)，了解故宮建筑藝術(shù)獨(dú)特風(fēng)格和偉大成就。 2了解行蹤在按照空間順序說(shuō)明事物時(shí)的重要作用。 能力目標(biāo) 1整體把握文意，理清文章的說(shuō)明順序，學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明復(fù)雜事物的寫(xiě)作思路。 2體會(huì)本文重點(diǎn)突出，有詳有略地說(shuō)明事物的寫(xiě)法，學(xué)以致用，初步學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文。 道德、情感和價(jià)值觀目標(biāo) 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)他們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)民族的創(chuàng)造精神，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加美好而努力學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明順序。2、學(xué)習(xí)了解故宮博物院的特點(diǎn)。三、教學(xué)方法：自學(xué)合作-探究四、教學(xué)過(guò)程（一）、導(dǎo)入：同學(xué)們，一提起北京，大家就會(huì)想到什么？（長(zhǎng)

2、城、故宮、圓明園、天壇、頤和園等等）是的，北京是一座有著悠久的歷史文化的古城，長(zhǎng)城、故宮、天壇、頤和園已被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。其中故宮，大家都不陌生。那是皇帝和他的嬪妃生活和工作的地方，嚴(yán)禁老百姓進(jìn)入，因此又叫紫禁城。面對(duì)這組充滿(mǎn)神秘感的建筑群，大家想不想了解？今天，就讓我們走進(jìn)紅墻黃瓦的巍峨宮殿，去領(lǐng)略我國(guó)古代宮殿建筑的風(fēng)采。（二）、自由朗讀，整體感知。1、掃清字詞障礙矗立（ch）鰲頭（o）湛藍(lán)（zhn）琉璃（li）鎏（li）金蟠龍（pn）中軸線(xiàn)（zhu）金鑾殿（lun）擊磬（qng）玉璽（x）檀木（tn）攢（cun）乾清宮（qin）坤寧宮（kn）詔（zho）書(shū)肅穆（m）上諭（

3、y）額枋（fng）藻井（zo）垂脊（j）矯?。╦io）妃嬪（pn）翊坤宮（y）修繕（shn）迥然不同（jing）2、本文是一篇事物說(shuō)明文，說(shuō)明對(duì)象是什么？說(shuō)明事物首先是抓住特征，那么作者抓住故宮博物院的哪些特征來(lái)寫(xiě)？請(qǐng)迅速?gòu)恼n文中找出答案。（答案：規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一。）3、本文采用了哪一種說(shuō)明順序？明確：本文是按照空間順序說(shuō)明介紹故宮的，大體上按照游覽參觀路線(xiàn)沿中軸線(xiàn)由南向北逐次介紹的。4、快速默讀課文，按文章的說(shuō)明順序填寫(xiě)下面的故宮示意圖。5、作者所使用的方位詞從往里、沿著、穿過(guò)、進(jìn)了、走進(jìn)、到了、往北、從出就到了從方位詞可以看出作者的立足點(diǎn)在不斷變化，這屬于“動(dòng)點(diǎn)觀察”。6、

4、我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游！我們組織了一個(gè)免費(fèi)參觀團(tuán)，我是導(dǎo)游，因有事情，已先行來(lái)到中和殿，你們?nèi)绾螐奶彀查T(mén)到中和殿與我匯合？（三）再讀課文，理清層次理清文章的結(jié)構(gòu)層次，理解課文總說(shuō)、分說(shuō)相結(jié)合的特點(diǎn)。1、本文哪些段落介紹的是前朝，哪些是內(nèi)廷呢？第3-10段講前朝，12-14段講內(nèi)廷2、第11段 在文中起什么作用？第11段在文中起承上啟下的作用。3、明確：第1、2段是總說(shuō)，概括介紹故宮的位置、歷史、在古建筑中的地位、總體布局和藝術(shù)風(fēng)格。中間（315）是分說(shuō)。根據(jù)故宮的特點(diǎn)，以保和殿后面的小廣場(chǎng)為界把故宮分為前朝和內(nèi)廷兩部分分別加以說(shuō)明。前朝主要介紹“前三殿”，先介紹殿前建筑（4），然后依次介紹太和殿（58）、

5、中和殿（9）、保和殿（10）。內(nèi)廷主要介紹“后三宮”，分乾清宮（12）、交泰殿、坤寧宮（13），接著總結(jié)介紹后三宮的彩畫(huà)圖案（14）和御花園（15）。最后一段對(duì)故宮作總的概括，再次強(qiáng)調(diào)其藝術(shù)特點(diǎn)。借登臨景山俯瞰故宮全景，對(duì)上文的具體分說(shuō)作綜合總括，再次突出這個(gè)建筑群布局的和諧統(tǒng)一，使讀者獲得明確、完整的印象。（四）、細(xì)讀課文，合作探究：（同桌互助或前后桌討論）1、 課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？明確：太和殿。2、作者為什么要把太和殿作為介紹的重點(diǎn)？明確：太和殿是故宮的核心，是皇帝寶座所在地，是舉行重大典禮、皇帝受朝賀的地方。同時(shí)它又是故宮最大的殿堂，其雄偉壯麗的外觀，布置精美的內(nèi)景，和諧統(tǒng)一的布局

6、都體現(xiàn)了故宮建筑的風(fēng)格特點(diǎn)，因此無(wú)論是歷史意義還是藝術(shù)價(jià)值都最具代表性。3、太和殿是故宮建筑的中心，作者介紹了太和殿哪些方面的情況？ 明確：對(duì)太和殿，先寫(xiě)使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫(xiě)太和殿外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說(shuō)明它在設(shè)計(jì)方面的象征意

7、義過(guò)去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。4、學(xué)生精讀58段，思考：、這部分采用了什么說(shuō)明順序？5段：寫(xiě)外觀特征，抓住色彩特點(diǎn)。6段：寫(xiě)內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點(diǎn)。8段：寫(xiě)殿的作用，抓住大典威嚴(yán)氣氛的特點(diǎn)。歸納：從殿外寫(xiě)到殿內(nèi)，是從外向內(nèi)的空間順序；寫(xiě)殿內(nèi)設(shè)置也按照空間順序?qū)?。、第六段總的順序是先下后上，其中有兩個(gè)“立足點(diǎn)”，各是什么?又是按什么順序?qū)懙? 它的說(shuō)明重點(diǎn)是什么?明確：兩個(gè)“立足點(diǎn)”分別是方臺(tái)和雕金蟠龍。下面以方臺(tái)為立足點(diǎn)，依次向上、向后、向左右兩旁寫(xiě)。上面以雕金盤(pán)龍為立足點(diǎn)，依次向下、向周?chē)鷮?xiě)。重點(diǎn)說(shuō)明太和殿的用途。、文章強(qiáng)調(diào)中軸線(xiàn)用意是什么? 明確：說(shuō)明建筑意圖把皇帝寶座安在中軸

8、線(xiàn)上，以象征皇權(quán)。 、在文中為什么多次寫(xiě)到龍? 明確： 主要寫(xiě)龍的原因有兩條：一是說(shuō)明對(duì)象的特征決定的。故宮建筑突出龍，對(duì)故宮的說(shuō)明也突出龍。二是龍的象征意義決定的。歷朝歷代皇帝都把龍作為自己的化身?；实圩悦鼮檎纨?zhí)熳樱彩腔蕶?quán)的象征，突出龍，也就是突出皇權(quán)的威嚴(yán)。、在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫(xiě)有什么好處？在介紹建筑群時(shí)，分清主次，采用有詳有略的寫(xiě)法，這樣才能突出重點(diǎn)，把最有特色的地方寫(xiě)出來(lái)，給讀者以深刻的印象。5、試舉例說(shuō)明本文的主要說(shuō)明方法。列數(shù)字：如“御花園面積不大，有大小建筑二十座”。說(shuō)明御花園建筑之多。 作比較：如“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同?！?突出事物的特點(diǎn)。 舉例子、摹狀貌：如“有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周?chē)€襯托著流云火焰?！毙蜗笊鷦?dòng)地說(shuō)明了騰龍的姿態(tài)。（五）課堂小結(jié)，歸納方法：（2分鐘）1、本文說(shuō)明順序的特點(diǎn)（1）以空間說(shuō)明順序?yàn)橹鳌＿@樣按照事物的空間分布位置介紹的說(shuō)明順序叫作空間順序。（2）故宮建筑順序也是作者的參觀路線(xiàn)。按照由南到北沿中軸線(xiàn)進(jìn)行。2.本文的說(shuō)明對(duì)象、類(lèi)型、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、順序、說(shuō)明方法及作用。說(shuō)明對(duì)象：故宮博物院 說(shuō)明類(lèi)型：事物說(shuō)明文 說(shuō)明特點(diǎn)：規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一 說(shuō)明結(jié)構(gòu)：總分總 說(shuō)明順序：從南到北的空間