創(chuàng)建平安校園,構建和諧環(huán)境

1、謝謝觀賞創(chuàng)建平安校園，構建和諧環(huán)境 常熟市外國語初級中學創(chuàng)建平安校園工作總結 平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù) 發(fā)展的基礎。我校按照中央提出的加強執(zhí)政能力建設，構建和諧社會的總要求，認真 籌劃本校的綜治工作。牢固樹立 “教育發(fā)展、平安先行 ”的理念，大力加強學校治安防 范，進一步整治校園及周邊環(huán)境，深入開展矛盾糾紛排查調處，不斷加強和改進師生 法制教育，努力爭創(chuàng)安全文明校園，為學校教育改革和發(fā)展營造穩(wěn)定、有序、和諧的 治安環(huán)境 。一、加強組織領導，增強創(chuàng)建“平安校園”責任感 在學校開展建設“平安校園”活動，對于全面貫徹落實建設“平安常熟”“和諧常熟” 具有

2、重要意義。在創(chuàng)建動員會上，學校利用櫥窗、 黑板報、專題會議、國旗下講話、主題 班會等形式帶領廣大師生員工認真學習有關文件精神， 認真分析我校面臨的形勢， 查找工作 中存在的問題， 進一步增強維護社會穩(wěn)定的責任感和緊迫感， 充分認識建設 “平安校園”的 重要性、必要性和迫切性，使全體教師對創(chuàng)建平安校園的認識，提高到了前所未有的高度， 為這項工作的深入開展打下了堅實的思想基礎。二、成立組織領導機構 我校高度重視社會治安綜合治理與創(chuàng)建平安校園工作， 并列入重要議事日程， 成立 了以夏梅芳校長為組長的 “創(chuàng)建平安校園”領導小組，實行一把手親自抓， 分管領導重 點抓，教務、后勤、政教等職能處室具體抓，形

3、成了職責明確、協調配合的組織領導機 構，確保創(chuàng)建工作扎扎實實地得到深入開展。三、明確職責，完善制度1、明確職責、全面落實責任制和責任追究制 學校實行分級管理， 學校分別與各處室、 各年級、 班主任、任課教師及其他崗位負責人 落實平安校園創(chuàng)建目標責任，強化責任意識，確保平安校園創(chuàng)建系列活動的健康有序開展。明確責任后， 各處室、 各年級能夠經常自覺地在各自系統(tǒng)范圍內主動開展自查、 互查活 動，校長辦負責及時將上級對建設“平安校園”的指示傳達到相關處室及進行情況通報，同 時負責對全體教職工進行安全教育和管理，政教處、總務處、 教務處人員具體分工，各負其 責，及時找出校園內的安全隱患，并提出整改措施。

4、2、檢查網絡健全，采取及時上報制度安全問題， 預防為主，實行安全員自查上報制度， 各處室領導和班主任都是安全員，都 有明確的職責。每天由行政領導和值日教師，早、中、晚在校門口、校園、教學樓、學校重 點部位巡查。每天由行政人員和骨干老師組成學校安全情況巡視督查小組， 對校園衛(wèi)生、 自習課秩序、出操情況、課間秩序、自行車排放、食堂、小賣部的飲食安全等情況進行全面 檢查，并及時小結，對不足地方，限時改正。3、加強門衛(wèi)管理學校還制定了門衛(wèi)管理制度 ，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校 園的要征得相關處室領導的同意， 同時還要及時登記。 不準學生私自出校門， 如確需出校門 的一定要有班主任以

5、及有關老師的同意，以批條為準，同時還要有相關老師或家長的陪護。四、把握重點、落實具體措施學校修訂和完善了近 30 多種安全及安全有關的制度與工作職責。有了制度，關鍵在于 抓落實。每學期校長與處室負責人及各班主任、教育教學人員等簽訂安全目標責任書 ， 并建立嚴格的考核制度。校創(chuàng)建“平安校園”領導小組每周抽查，每月綜合檢查，在期末進 行全面考核，做到獎罰分明。校長、副校長帶領各科室負責人在全校范圍內定期進行水電、 教室、 消防等處進行安全檢查， 政教處、 班主任按要求經常進行檢查教育， 總務處建立檢查 臺帳，記錄檢查情況及整改情況、時間，使安全檢查制度化。1、通過各種渠道，不斷強化全體師生的安全意

6、識 學校無小事，處處有安全。學校各種會議如行政會、教職工大會、 學生會議都要講安全 工作， 每周的晨會都要講安全工作， 班級黑板報常以安全為主題， 做到安全工作常常講，不 斷強化全體師生的安全意識和責任。強化安全教育， 我校利用主題班會、 板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學生進行安 全教育，通過班級、 團支部多種渠道向學生灌輸 安全知識， 利用每月班主任例會，首先培 訓班主任， 再由班主任培訓學生向學生宣傳防水防電、 交通等方面自救常識， 提高學生的安 全防范意識和自我保護意識。加強安全教育， 完善學生安全防范合格率。組織學生學習 中學生守則 、中學生日常 禮儀規(guī)范，加強安全教育的再學習。政

7、教處、團委、心理咨詢室定期進行健康教育，使防 病防疾知識深入人心。 經常向學生宣傳交通安全常識， 包括提醒住校生往返學校如何選擇安 全交通車輛。結合新的法律、法規(guī)強化學生的自我保護和安全意識。加強實驗課、 室外課的 管理，保證實驗操作的規(guī)范安全及室外課的師生安全。2 、采取各種措施，規(guī)范安全管理從“班風”建設為基礎，開展爭創(chuàng)“文明班集體”活動，促進常規(guī)工作持續(xù)扎實開展。 下樓梯時靠右慢行，不準擁擠與喧嘩、不準攀爬扶手。周一升旗、每天做課間操上下樓梯前， 必須由班主任在教室門前集隊再帶入場地， 活動完畢仍由班主任帶回教室。 課間活動時間，要開展健康有意義的活動，如踢毽子、做游戲等，不準任何同學玩

8、不健康的游戲活動，如在地上滾爬、摔跤等。打掃衛(wèi)生時每位同學都要注意安全，如擦玻璃門窗時，不要讓玻璃割傷身體等。教室內的電源插座不許學生摸，飲水機、 電視機等需使用由老師插電源。 校內所有的體育場地、 器械，未在老師帶領下， 不得 私自玩耍。不要到校外個體攤點，也不準將在外面買的食品帶入校園等。3、學習法律法規(guī)，提高師生法制觀念。創(chuàng)建“平安校園”是學校建設的一項長期工作，學校經常組織對師生員工的思想教育、 法制教育、 師德教育， 防止教師犯罪發(fā)生與教育教學事故發(fā)生。 我們充分挖掘校園內外教育 資源，聘請法制副校長，法律專業(yè)人士定期到校舉辦法制報告，開展安全教育、普法教育。 進一步增強了師生的法制

9、觀念，提高了師生學法、守法的意識。4、建立了問題學生檔案。問題學生建立檔案， 對這些學生跟蹤教育和管理， 要求他們定期寫出思想匯報， 班主任、 政教處定期找他們談心，做好思想工作，使他們能遵紀守法，不出安全問題。5、開設心理健康課。學校成立了 “心語”心理咨詢室， 并開設了網上郵箱及時了解學生的心理變化， 了解他 們的喜與悲， 及時幫助學生解決心理方面的問題。 做到：有專人負責學校心理健康教育工作， 有開展心理健康教育活動的年度計劃， 有受過專業(yè)培訓的心理健康輔導教師， 有專門的心理 健康教育場所， 有開展工作所需的充足書籍報刊資料， 有向學生傳播心理健康知識的開課情 況資料； 能及時發(fā)現學生

10、問題行為背后的心理問題， 能及時化解學生心理發(fā)展中的矛盾與沖 突，促進學生身心全面和諧發(fā)展。6、學校、社會、家庭共建安全管理網絡 構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們積極發(fā)揮家長學校的優(yōu)勢，并建立家校聯系本、 家校路路通， 向家長宣傳家校配合的重要意義， 主動向家長介紹學生在 校表現情況，了解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。五、加大硬件投入、完善防范設施學校不僅注重安全工作的人防， 而且注重安全工作的技防和設施預防。 學校在經費緊張 的情況下， 仍在安全設施上加大投入。 在辦公樓、 教學樓、 實驗樓的樓梯口安裝了防盜探頭、 滅火器， 消防栓， 對重

11、點辦公室、 微機室、 財務室、 實驗樓等重點部位安裝了防盜門、 網等。 切實加強學生宿舍的衛(wèi)生管理與安全保衛(wèi)， 專設兩位舍管人員與學生同吃同住， 及時指導學 生生活，負責學生住宿安全。六、總結經驗，建立長效安全機制，努力構建和諧校園 強烈的安全意識、嚴密的安全制度、 優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學設施、一流的師資隊 伍、一流的管理水平使學校全方位的工作出現了前所未有的喜人景象。幾分耕耘， 幾分收獲，顯著的成績已經為我們播灑的汗水做了最好的詮釋。 近年來， 我校師生無一違法犯罪， 守法 率達 100，亦未出現安全事故。創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有 待于學校內部不斷改革創(chuàng)新， 拓寬工作思路， 逐步建立適合校情的長效機制， 以逐步鞏固