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文檔簡介
1、懷仁大地學校高二年級(二級部)7.2配餐班級:姓名:時間:編制:李東升審核:、選擇題1. 1861年俄國改革以前,工業(yè)資本家很多是農(nóng)奴身份,財產(chǎn)有可能隨時被地主侵占。 這一問題反映的本質(zhì)是()A. 俄國資本主義經(jīng)濟落后于西方B. 俄國政治制度已不適應(yīng)資本主義經(jīng)濟發(fā)展C. 俄國資產(chǎn)階級力量比較弱小D. 俄國農(nóng)奴的地位有所提高2亞歷山大二世改革經(jīng)歷了緩慢而謹慎的醞釀過程,其主要原因是() 改革必然觸動封建地主利益,阻力非常大大力發(fā)展資本主義的需要害怕引起人民大規(guī)模暴動 為了維護封建地主利益A.B.C.D.3“二一九法令”對俄國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。根據(jù)該法令()農(nóng)民不再是地主的私有財產(chǎn)農(nóng)奴在法
2、律上成為自由人廢除了一切封建義務(wù)俄國確立了民主政治A.B. C .D.4下圖是關(guān)于亞歷山大二世改革的一幅漫畫,它說明了()A. 改革者有時要付出巨大代價B. 改革并未觸動沙皇專制制度C. 改革具有極大的局限性D. 大批農(nóng)奴被流放到西伯利亞5觀察下圖,俄國1861年改革后,圖中所示 二部分土地所有制的形式是()A. 封建地主土地所有制B.農(nóng)民土地所有制C.沙皇政府國有制D.資本主義土地所有制“人民挺起腰桿來了,6. 一個俄國官員在“二一九法令”頒布后評價農(nóng)民的變化時說:樣子變了,面貌表情,步履姿勢,言論談吐,一切都變了。”該評價()A. 客觀地反映出廢除農(nóng)奴制對農(nóng)民的影響B(tài). 是一種完全否定客觀
3、事實的溢美之詞C. 一定程度上反映了農(nóng)奴制改革的社會影響D. 站在封建主階級的立場上詆毀改革7. “二一九法令”實際上是一個妥協(xié)的產(chǎn)物,“妥協(xié)”是指()A. 沙皇與封建主的妥協(xié)B. 封建主與外國資本主義的妥協(xié)C. 封建主與廣大農(nóng)奴的妥協(xié)D. 資產(chǎn)階級和廣大農(nóng)奴的妥協(xié)&亞歷山大二世改革區(qū)別于彼得一世改革的根本點是()A. 改變了俄國的社會性質(zhì)B.維護了貴族地主的利益C.促進了資本主義的發(fā)展D.提供了對外擴張的條件9. 18世紀初和1861年的俄國兩次大的改革都是由沙皇推行的,這表明他們()A. 已無力阻擋資本主義取代封建主義的歷史潮流B. 已意識到使國家擺脫落后追趕先進的必要性C. 已看
4、到農(nóng)奴制度是俄國落后的根源D. 迫于國內(nèi)矛盾的尖銳化,只得以改革避免革命10. 某班同學在對俄國 1861年改革進行討論時提出了以下幾種觀點,其中明顯不正確的是()A. 亞歷山大二世的改革得到了許多地主的理解和支持B. 亞歷山大二世的改革盡可能多地維護了地主的利益C. 1861年改革在客觀上順應(yīng)了工業(yè)資本主義發(fā)展的潮流D. 1861年改革在一定程度上加強了俄國封建生產(chǎn)關(guān)系二、材料題11. (2011 山東)下列是一組與1861年俄國農(nóng)奴制改革相關(guān)的文字和圖片。閱讀下列 材料: 圖中描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民伏在地上親吻主人腳面的情景。 一個目擊者回憶農(nóng)民聽取“解放”法令的反應(yīng)時說,“農(nóng)民們
5、愁容滿面并且低下了頭農(nóng)民中怨聲和叫喊越來越高” 1876年,一位地主說:“解放法令頒布十五個月后,當我再看到農(nóng)民時受奴役 的所有跡象都已經(jīng)消失得無影無蹤?!闭埢卮穑?1) 結(jié)合所學知識,說 明俄國廢除農(nóng)奴制的必要性。(2) 關(guān)于農(nóng)民獲得“解放”,為什么會出現(xiàn)不同的描述?你認為上述哪一描述較為客觀 并說明理由。12閱讀圖片:請回答:(1) 圖片反映了俄國歷史中哪一歷史現(xiàn)象?這一現(xiàn)象涉及哪些領(lǐng)域?(2) 圖中“文明的火炬”指的是什么? “到西伯利亞”又說明了什么?(3) 如何認識1861年農(nóng)奴制改革的不徹底性?13“三農(nóng)”問題是黨中央高度重視的重大戰(zhàn)略問題,是全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù)。閱讀下列材
6、料:材料一 諸男夫十五(歲)以上,受露田四十畝,婦人二十畝 (對實行兩年輪耕的)所受之田率倍之。三易之田再倍之 (人多地少的地方)樂還者聽逐空荒諸宰民之官(各地的地方長官)各隨地給公田,刺史十五頃。太守十頃,治中、另悄各八頃,縣令、郡丞六頃。更代(離職與上任)相付。賣者坐如律。魏書食貨志材料二 廢除農(nóng)奴制,農(nóng)民有人身自由和一般公民權(quán),地主不能買賣和交換農(nóng)民, 農(nóng)民又有擁有財產(chǎn)擔任公職、進行訴訟和從事工商業(yè)的權(quán)利。在全部土地歸地主所有的前提下, 農(nóng)民可以使用一定數(shù)量的份地,但必須向地主繳納贖金。1861年俄國廢除農(nóng)奴制的有關(guān)法令請回答:(1)據(jù)材料一概括北魏孝文帝鼓勵農(nóng)耕的措施。(2)根據(jù)材料二
7、簡要指出1861年俄國廢除農(nóng)奴制法令頒布后,俄國農(nóng)民地位的變化。結(jié) 合所學知識分析法令對俄國近代化進程的影響。(3)結(jié)合所學知識,談?wù)劰沤裰型鈿v代重視解決“三農(nóng)”問題的原因。1解析 1861年農(nóng)奴制改革的根本原因是資本主義發(fā)展受到農(nóng)奴制的嚴重阻礙。題干所述現(xiàn)象正是資本主義發(fā)展遭受農(nóng)奴制干擾和破壞的表現(xiàn),說明俄國經(jīng)濟基礎(chǔ)已有本質(zhì)的變 化,而舊的上層建筑依然存在。答案 B2解析 亞歷山大二世改革并非為了發(fā)展資本主義,排除。之所以緩慢謹慎,一是吸取以前改革的教訓, 盡量減少來自封建主的阻力,二是改革太快害怕農(nóng)民暴動,從根本上都是為了維護以沙皇 為首的封建地主階級的利益。答案 D3解析 農(nóng)民在繳納完份
8、地的贖金前,每年必須為封建主服一定時間的勞役,這表明封 建義務(wù)并沒有完全廢除;農(nóng)奴制改革并沒有給廣大農(nóng)民以政治權(quán)利。因此的敘述不正確。答案 A4解析 從圖中的軍人打著“文明的火炬”遠征西伯利亞可以判斷,亞歷山大二世改革后的俄國形成了以軍事封建為特征的帝國主義,說明沙皇自上而下的改革具有極大的局限 性。答案 C5解析 在1861年改革中,土地分成兩部分,一部分是地主保留的土地,另一部分是 比較貧瘠的土地,被分成小塊賣給農(nóng)民,屬于農(nóng)民個人擁有的私有財產(chǎn)。答案 B6解析 1861年改革后,農(nóng)民的社會地位有所提高,但沒有“一切都變了”, 他們還受著一定的約束,還要承擔繁重的義務(wù)。因此,這位官員的話只在
9、一定程度上反映了改革對俄 國社會的變化。答案 C7解析 在農(nóng)民運動風起云涌的情況下,沙皇亞歷山大二世通過自上而下的方式廢除了農(nóng)奴制度,這實際上是封建主與廣大農(nóng)奴的妥協(xié)。答案 C8解析 本題旨在考查學生對重大歷史事件的分析、比較能力,要從“根本點”的角度 去理解二者的區(qū)別。 亞歷山大二世的改革標志著俄國走上了資本主義道路。故A項為正確答案。答案 A9解析彼得一世改革和亞歷山大二世改革都是統(tǒng)治者面對俄國落后的現(xiàn)實尋求的主 動探索,都是為了實現(xiàn)國家強大的目標。答案 B10解析 廢除農(nóng)奴制度,給農(nóng)奴一定的人身自由,允許他們贖買一定的土地,這是對 封建生產(chǎn)關(guān)系的重大沖擊。因此,D項的敘述是錯誤的。答案
10、D二、材料題11、答案(1)農(nóng)奴制阻礙了俄國資本主義的發(fā)展;農(nóng)奴制激化了俄國社會矛盾;農(nóng)奴 制造成了俄國經(jīng)濟和軍事的落后。(2)描述者的立場不同。若認為較客觀,應(yīng) 從農(nóng)奴制改革由農(nóng)奴主實施,農(nóng)民只能被動接受等角度回 答(或回答農(nóng)奴制改革“解放” 了農(nóng)民,使農(nóng)民獲得了“自由”,農(nóng)民對此表示感激)。若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革不徹底, 農(nóng)民依然受到奴役和剝削,農(nóng)民對此表示不滿等角度回答。若認為較客觀,應(yīng)從農(nóng)奴制改革提高了農(nóng)民的政治地位,改變了農(nóng)民的精神面貌等角度回答。12、答案(1)政治改革緩慢。政治體制、司法制度、軍事教育等。(2) “文明的火炬”指的是西方資產(chǎn)階級的思想和統(tǒng)治方式?!暗轿鞑麃啞闭f明沙俄仍是封建君主專制的國家,沙皇照樣擁有至高無上的權(quán)力,任何對沙皇專制統(tǒng)治的挑戰(zhàn)都會 受到壓制,形象地說明了改革不徹底,帶有明顯局限性和不徹底性的特點。(3) 1861年改革是由農(nóng)奴主階級進行的,所以很不徹底。它沒有摧毀地主土地所有制, 改革后,俄國在政治、經(jīng)濟、文化等方面仍保留了大量的封建殘余。由于農(nóng)奴制殘余,經(jīng)濟 發(fā)展仍受到一定程度的阻礙,勞動人民遭受著資本主義和封建殘余的雙重剝削和壓迫。13 、答案 (1) 均田令使農(nóng)民得到
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