高教社大學(xué)英語?？普n程介紹

1、Teaching Design of Teaching Design of New Practical EnglishNew Practical English 第 2 頁第一版第三版第二版與新編實用英語一起走過的教學(xué)歲月與新編實用英語一起成長的教學(xué)歲月第 3 頁指導(dǎo)學(xué)生技指導(dǎo)學(xué)生技能大賽獲獎能大賽獲獎2009年年高高職英語職英語獲獲校級精品課校級精品課2013年年高職英高職英語語再再獲獲校級精品校級精品課課與學(xué)生一與學(xué)生一起參加趣起參加趣味英語角味英語角活動活動 自我意識強自我意識強 獲取信息能力強獲取信息能力強 善于接受新生事物善于接受新生事物英語基礎(chǔ)薄弱英語基礎(chǔ)薄弱 缺乏信心和興趣缺乏信

2、心和興趣 自學(xué)能力較差自學(xué)能力較差 有一定的創(chuàng)新精神有一定的創(chuàng)新精神自控能力不強自控能力不強 解解決決方方法法 夯實基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ) 培養(yǎng)興趣培養(yǎng)興趣 鼓勵信心鼓勵信心 教會學(xué)習(xí)教會學(xué)習(xí) 提升素養(yǎng)提升素養(yǎng) 學(xué)情分析學(xué)情分析分課型授課分課型授課團隊互助學(xué)習(xí)團隊互助學(xué)習(xí)多維度考核多維度考核與專業(yè)結(jié)合與專業(yè)結(jié)合1234課程設(shè)計特色 以分課型授課為特點，打造多樣化全方以分課型授課為特點，打造多樣化全方 位英語課堂位英語課堂 設(shè)計思路設(shè)計思路12 口語交際課口語交際課 聽力測試課聽力測試課 語法學(xué)習(xí)課語法學(xué)習(xí)課閱讀課閱讀課 應(yīng)用寫作課應(yīng)用寫作課 高職英語課高職英語課分課型授課分課型授課打打造造多多樣樣化化全

3、全方方位位英英語語課課堂堂Listening Reading Writing Talking Face to FacespeakingGrammarTalking Face to FaceBeing All EarsMaintaining a Sharp EyeReviewing GrammarTry Your Hand 以分課型授課為特點，打造多樣化全方以分課型授課為特點，打造多樣化全方 位英語課堂位英語課堂 以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計思路設(shè)計思路1232課堂中設(shè)計小組活動，通過討論、競賽、游戲、情景表演、動手制作等形式開

4、展團隊互助學(xué)習(xí)。統(tǒng)計英語高考成績，進行摸底英語水平測試，根據(jù)水平均衡分組。建設(shè)英語學(xué)習(xí)團隊 課堂活動課外交流提提高高語語言言學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)興興趣趣 互助學(xué)習(xí)共同考核以團隊為單位記錄團隊活動的平時成績，凸顯團隊學(xué)習(xí)成果的一體化。團隊合作項目化教學(xué)團隊合作項目化教學(xué) Diagram 1Diagram 3Diagram 2Diagram 4團隊學(xué)習(xí)掠影 課程項目化設(shè)計初步印象、文明交往異國出行、日程安排談天說地、運動休閑節(jié)日聚會、求醫(yī)問藥 日常涉外生活 組織涉外活動 （60學(xué)時） （72學(xué)時）應(yīng)聘求職、會議邀請網(wǎng)絡(luò)通信、電話交際入住賓館、飯店就餐觀光購物、送行告別第一學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第二學(xué)期Busin

5、ess card English resume English poster 學(xué)生英語作品展示學(xué)生英語作品展示 以分課型授課為特點，打造多樣化全方以分課型授課為特點，打造多樣化全方 位英語課堂位英語課堂 以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計思路設(shè)計思路12 以多維度考核評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力以多維度考核評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力 32多維度考核與評價多維度考核與評價形成性評價形成性評價 + + 終結(jié)性評價終結(jié)性評價學(xué)生個人學(xué)生個人學(xué)生團隊學(xué)生團隊教師教師第一學(xué)期考試課考核第二學(xué)期考查課考核以以多多維維度度考考核核評評價價，激激發(fā)發(fā)學(xué)學(xué)生生

6、學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)動動 力力 聽力測試口語交際應(yīng)用寫作閱讀詞匯語法測試評價內(nèi)容評價方式形形成成性性評評價價 書面交際書面交際評價內(nèi)容評價方式終終結(jié)結(jié)性性評評價價 語言知識語言知識 英漢互譯英漢互譯 閱讀理解閱讀理解 期末綜合筆試期末綜合筆試 以分課型授課為特點，打造多樣化全方以分課型授課為特點，打造多樣化全方 位英語課堂位英語課堂 以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語以團隊合作項目化教學(xué)為方式，提高語 言學(xué)習(xí)興趣言學(xué)習(xí)興趣 設(shè)計思路設(shè)計思路12 以多維度考核評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力以多維度考核評價，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力 324以就業(yè)為導(dǎo)向，突顯專業(yè)特色以就業(yè)為導(dǎo)向，突顯專業(yè)特色 以以就就業(yè)業(yè)為為導(dǎo)導(dǎo)向向，突突顯顯專專業(yè)業(yè)特特色色 團隊互助學(xué)習(xí)團隊互助學(xué)習(xí)教學(xué)方法項目教學(xué)法項目教學(xué)法 任 務(wù) 驅(qū) 動任 務(wù) 驅(qū) 動法法交際活動法交際活動法根據(jù)工作情景設(shè)計項目，讓學(xué)生在做中根據(jù)工作情景設(shè)計項目，讓學(xué)生在做中學(xué)學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)團隊，營造競爭環(huán)境，團隊成創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)團隊，營造競爭環(huán)境，團隊成員互幫互學(xué)，團隊間競爭比拼，激發(fā)整