教師個人工作總結(jié)范文大全版

1、教師個人工作總結(jié)范文大全版光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的協(xié)助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、 收獲了很多?；仡欉@個年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無 論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了 提升自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：1. 多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點，力求自己的教學(xué)方法適合 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，持續(xù)改進(jìn)自己的缺點。我經(jīng)常利用

2、空余時間去請教 和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。2. 認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極 性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。即時批改、講評作業(yè)，盡 量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。3. 多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的實行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就 要

3、有一桶水，時代在持續(xù)的發(fā)展，知識也在持續(xù)的變化，為了使自己 的這個桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常 網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平。這個年來學(xué)習(xí)，使我收獲很多，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。4. 即時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。5、目標(biāo)。為了更好適合教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：1. 在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。2. 在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年

4、之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度;3. 增強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。持續(xù)提升自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。4. 繼續(xù)堅持即時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。持續(xù)提升自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過的所有學(xué)生。xx 學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高一（13）班的語文教學(xué)工作。做為一個剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)

5、下，在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下，在辦公室所有老師的協(xié)助下，完成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí)慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。收獲本學(xué)期，我一直以高昂的熱情去工作，時刻銘記自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也所以而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會有你。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。大概也是所以，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧！大家積極性都很高，很多時候也理解我。以后的生活中我更應(yīng)該一如既往！一、基礎(chǔ)知識

6、的教學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)包括字詞、成語、病句、標(biāo)點、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教學(xué)中，我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15 套日積月累。同時，我個人引導(dǎo)學(xué)生實行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識（成語等），我相信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去注重、積累基礎(chǔ)知識的良好習(xí)慣。二、閱讀教學(xué)必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答水平。針對學(xué)生解題水平不強的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時重點培養(yǎng)學(xué)生的

7、答題水平，訓(xùn)練其答題的層次性。關(guān)于詩歌教學(xué)，我一直堅持對詩歌基本素材的把握，如情與景的 把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，訓(xùn)練多次后，多數(shù)同學(xué) 能夠按照這種方式自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌, 部分學(xué)生完成得很好。文言文教學(xué)是教學(xué)的重點，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能 默寫、能理解、能翻譯，所以十分強調(diào)學(xué)生的背誦默寫水平。我以課 本為主，力爭做到字字落實，力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦， 注重基礎(chǔ)知識的歸納總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生有了文言文 學(xué)習(xí)的扎實觀點，杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧，追求表面的浮躁 心理，我想這是一個很大的進(jìn)步。三、寫作表達(dá)水平的訓(xùn)練系統(tǒng)連貫

8、的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的動筆水平和創(chuàng)作 興趣，每周都布置給學(xué)生相對應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式活 潑，貼近學(xué)生實際，又能對正規(guī)寫作教學(xué)形成有效輔助。對于作文的教學(xué)，本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué)，實行分步訓(xùn) 練，如：卷面過關(guān)、如何圍繞中心實行選材、學(xué)習(xí)對人物實行細(xì)節(jié)描 寫、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法（如使用小標(biāo)題、使用修辭手法等），這 些訓(xùn)練都取得了一定的效果。但是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫 作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強，使他們在這方面顯得薄弱。今后還應(yīng) 該增強，并且重點訓(xùn)練。四、日常教學(xué)工作在日常的教學(xué)中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授 課認(rèn)真，批改作業(yè)仔細(xì)，基本完成語文教

9、學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交 流，關(guān)心他們，協(xié)助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。而且， 學(xué)生都真心與我交流，也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見。收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認(rèn)真向有 經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習(xí)教學(xué)、管理的方法，但是，因為水平有限、經(jīng) 驗不足，我在教學(xué)和班級管理中還存有很多的問題：1、我講課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不能抑揚頓挫，即使 在努力克服，但是還是需要很大改進(jìn)。上課的效果，容易受學(xué)生反應(yīng) 的影響，學(xué)生要是不聽話，我很拘謹(jǐn)，思維也打不開，常常不能很好 的表達(dá)自己的感受，教學(xué)達(dá)不到了自己設(shè)定的效果的。這在以后的教 學(xué)中，我會努力改進(jìn)！2、剛開始對學(xué)生很嚴(yán)厲，但

10、是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們 不夠嚴(yán)厲，導(dǎo)致課堂秩序有時比較混亂。導(dǎo)致后來在管理班級的紀(jì)律 時常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問題，就這個問題我 自己也實行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師 益友”。既做學(xué)生的朋友，更要理解自己教師這個角色，不與他們走 得太近。3、沒有空出充足的課外時間為自己充實教學(xué)理論知識，沒有給自 己留出自我提升的時間。因為一切都在摸索階段，更需要理論知識來 指導(dǎo)自己，但花在備課和批改作業(yè)上的時間太多，在教學(xué)上遇到問題 沒有即時找出根源，所以不能快速地在教學(xué)方面提升自己?？傊?，這個學(xué)期的每一個日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一 日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了！現(xiàn)在，自己努力地在這 個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒有個 人的喜好，不允許個人的偏見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自 己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點點有用的東西， 能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不 快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒有老師真正跟學(xué)生計較， 沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個積極的人生態(tài)度！ 而老師自己，僅僅那擺渡的人，三年一靠