鄭振鐸《貓》隨堂練習

1、閱讀鄭振鐸的貓，完成1316題。（12分）我家養(yǎng)了好幾次的貓，卻總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的， 她常在課后回家時，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來。 花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽光里滾 來滾去。三妹常常的，取了一條紅帶，或一條繩子，在它面前來回地 拖搖著，它便撲過來搶，又撲過去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以 微笑著消耗過一二小時的光陰，那時太陽光暖暖地照著，心上感著生 命的新鮮與快樂。后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西， 光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，不肯出來。三妹想著種 種方法去逗它，它都不理會。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一個 很

2、小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只觀得不相稱，它 只是毫無生意的、懶惰的、郁悶地躺著。又一天中午，我從編譯所回 來，三妹很難過地說道：“哥哥，小貓死了！”我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩個月來相伴的小侶！當時只 得安慰著三妹道：“不要緊，我再向別處要一只來給你隔了幾天，二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只 小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天， 母親回來了，卻帶了一只渾身黃色的小貓回來。立刻引起了三妹的注 意，又被這只黃色的小貓吸引去了。這只小貓較第一只更有趣，更活 潑。它在園中亂跑，又會爬樹，有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時，它也會撲過 去捉。它似乎太活潑了，一

3、點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又 跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓 呢小貓呢”的查問好幾次。每次總要尋找一回，方才尋到。三妹常指 它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會亂跑呢！"我回家 吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見我進門，便飛也似地跑進去了。飯 后的娛樂，是看他在爬樹，隱身在陽光隱約里的綠葉中，好像在等待 著要捉捕什么似的。把它捉了下來，又極快地爬上去了。過了二三個 月，它會捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便 不再聽見討厭的“吱吱”的聲音了。某一日清晨，我起床來，披了衣下樓，沒有看見小貓，在小園里 找了一遍，也不見。心里便有

4、些亡失的預警。“三妹，小貓呢”她慌忙地跑下樓來，答道：“我剛才也尋了一遍，沒有看見。”家里的人都忙亂地在尋找，但終于不見。李媽道：“我一早起來開門，還見它在廳上，燒飯時，才不見了 它?！贝蠹叶疾桓吲d，好象亡失了一個親愛的同伴，連向來不大喜歡它 的張媽也說：“可惜，可惜，這樣好的一只小貓?！边@使我心里還有一 線希望，因為它偶然跑到遠處去，也許會認得歸途的。午飯時，張媽訴說道：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說，早上 看見我家的小貓在門外，被一個過路的人捉去了。”于是這個亡失證實了。三妹很不高興的，咕嚕著道：“他們看見 了，為什么不出來阻止他們明曉得它是我家的！”我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個不知名

5、的奪去我們所愛的東 西的人。自此，我家好久不養(yǎng)貓。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但 并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬 寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜 歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂 郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了 幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍 不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的 足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有 一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難

6、看 了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉 鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻 常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃 鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著 了。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有 了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與 它的敵人掙扎了許多。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見

7、了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是 這貓咬死的還有誰它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張 媽！你為什么不小心”張媽默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲 戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃” 了，我以為。三妹在樓上叫道：“貓在這里了它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。 我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！” 便逃到屋瓦上了。我心里還憤的，以為懲戒的還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看

8、見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯 了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便 妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避， 益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白 我的誤解呢兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失， 比以前兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！至此，我家永不養(yǎng)貓。13、本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎 為 什么要重點寫第三只貓呢（3分）14、寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個不知名的奪 去

9、我們所愛的東西的人“，作者有何用意（3分）15、本文以第一人稱為敘述方式，有何好處（2分）16、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡?三只貓死后，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓?！痹囍?lián)系課文中 的有關描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。（4分） 答案:13、三次養(yǎng)貓的故事層層推進，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只貓 （可憐貓）作必要的鋪墊，也是為了與第三只貓形成鮮明的對比。這種 布局，有利于更好地刻畫形象、凸現(xiàn)中心。（2分）因為寫第三只貓 最能表現(xiàn)主旨。（1分）14、“周家的丫頭”代表著事不關己、漠不關心的一類人，“不知 名的奪去小貓的人”代表著不顧別人，自私自利

10、的一類人。作者借第 二只貓的失蹤事件，表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴 責與鞭撻。（3分）15、用第一人稱可以讓作者極其自然的利用“我”的地位，借“我” 之口，抒發(fā)真情實感，揭示作品主題，引起讀者共鳴，收到強烈的藝 術效果。（2分）16、“我家好久不養(yǎng)貓”包含著一種失落感，奪人所愛的人太氣 人了，叫人恨恨難消，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。 “我家永不養(yǎng)貓”包含的是一種永遠不能消除的負罪感，見了貓就會 觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命。（4分）貓練習題1、本文選自鄭振鐸文集，文體是,作者是,現(xiàn)代、 O2.全文用 人稱敘述了 “我家”三次養(yǎng)貓的經歷，從中表現(xiàn)出作者、等不同的感

11、受。3、簡析下列句中的表達效果（1）它似乎太活潑了，一點也不怕生人，有時由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓 呢，小貓呢”查問個好幾次。(2)它躺在露天板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么.(3)自此，我家永不養(yǎng)貓。4、開頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓，結局總是失蹤或死亡?！痹谖?中的作用是什么5本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處閱讀“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓自此，我家永不養(yǎng)貓?！?、“我” 一家人對是誰咬死了鳥的意見如何他們根據(jù)什么來判定的2、為什么“我”會說：“一定是貓，一定是貓！”找出最恰當?shù)囊粋€ 答案（

12、）A.因為“我”親眼看見了貓咬鳥。B.因為“我”不喜歡這只貓。C.因為“我”本來就不大喜歡這只貓，加上它常對著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn) 時嘴里好像還吃著什么?！拔摇睆闹饔^上認定是貓吃了鳥，所以“我” 肯定地說：“一定是貓”D.因為貓會吃鳥。3、為什么“我”對第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多4、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓第三只貓 死后，作者寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓二 試體驗這兩句話思想感情 有何不同5、“自此，我家永不養(yǎng)貓”，這句話也是全文的結尾，它在內容上和結構上有什么作用6與“妄下斷語”相呼應的句子是哪一句7、“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都

13、是針，刺我的良心的針！”有何深刻含義表現(xiàn)了 “我”的什么思想感 情8、花白貓在曬太陽時，不幸遭到了 “我”的惡棒相加，發(fā)揮你的想象，如果你是那只貓，在挨打后，它會想些什么9、為什么第三只貓在“我”家是一只“若有若無的動物”10、請將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展過程，給每一個情節(jié) 擬一個小標題，并說明為什么這樣安排情節(jié)。11、“那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意”中的“似乎” 一詞能刪去嗎為什么12在寫第三只貓的結局時，用了什么詞語直接描寫“我”的思想感 情仔細體味詞語的含義。13.如果讓你來處理“貓吃鳥”事件，你會怎么辦14寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭和“那個不知名的奪去我

14、們所愛的東西的人“，作者有何用意15本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎 為什么要 重點寫第三只貓答案：1、 敘事散文 鄭振鐸 作家 學者 翻譯家2、第一 快 樂 辛酸、憤恨 悔恨3 (1)這是對第二只小貓“更活潑”的特征的舉例描寫，寫出了一個活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去做了一個暗示 和鋪墊。(2)對芙蓉鳥被咬死后，“我”找花白貓“興師問罪”時它的狀態(tài)的 描寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外“嘴里好像還吃著什么” 是作者憤怒心情的主觀臆斷，也是造成誤解的原因。(3)正是第三只貓的不幸結局讓“我”的“酸辛”“難過”不斷重復， 弱小者沒有受到應有的保護，作者的感

15、情在這里得到了深化。 4答案：總領全文5作品虛構的“我”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三 只貓；他既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。 這樣，作者可以極自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口， 抒發(fā)作者的真情實感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，受到強 烈的藝術效果。閱讀1 “我” 一口咬定是貓干的，妻子也認定是貓，張嬸也默默無言， 不能否認。她們根據(jù)平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會再跳 上去。從而來判定貓咬死了鳥。2 C3第三只貓的死，與“我”武斷、粗暴有關，它催“我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內疚和悔恨。因此，比前兩只貓的亡失“更難 過得多”。4這兩句話標志著“

16、我”思想感情受到兩次震動?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓” 包含一種失落感，當別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時而 發(fā)自內心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我 家永不養(yǎng)貓”抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿了內疚和悔恨的感情， 見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠愧對這類生命，包含的思想感情， 要深沉得多。一個“永”字，表現(xiàn)其難過達到無可復加的程度。5“我”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇， 深感內疚，痛苦自責后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下 去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章開遙相呼應，在結構上形 成了首尾呼應的特點，總結全文。6我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的

17、腿了。7這句話是對“我”的錯誤行為的無情鞭撻。因為“我”的過失而導 致了貓冤死，表現(xiàn)出“我”深深的自責和無窮的悔恨之情。8答案：（示例）我究竟做錯了什么為什么人們如此待我我為什么會 受到如此“待遇”為什么你們人類是怎么了為什么像惡魔9因為這是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。 也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的， 連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活 潑可愛，自然不能引起家人的關注。10答：有六個情節(jié)，小標題依次可以擬為“買鳥”“凝望”“被疑”“蒙 冤，受罰，真相，這當中的前五個情節(jié)是詳細敘談第三只貓的不 幸遭遇，把讀者至于疑云當中。直到最后一個情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭 示真相，才使疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且 容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。11、“似乎”一詞不能刪?；ò棕垖@一對黃烏的特別注意，只是“我” 的猜測和判斷，并不能十分的肯定12作者用了難過一詞來表達自己的痛苦心情